الإدمان على الشبكات الاجتماعية كيف يؤثر سوء استخدامها؟

ال سوء الاستخدام والإدمان على الشبكات الاجتماعية في الشباب, يمكن أن تعزز المشاكل الشديدة في حياتهم ، لذلك من المهم مراقبة روتينهم أمام هذا النوع من التنشئة الاجتماعية الافتراضية.

يرتكب القاصرين جرائم دون أن يعرفوا ذلك ، وما هو أسوأ من ذلك ، أنهم لا يعرفون كيفية مواجهتهم عندما يكونون شهودًا أو ضحايا. هذا ، إلى جانب الوقت الذي يقضيه أمام الهاتف المحمول أو الكمبيوتر المتصل ، يمكن أن يؤدي أيضًا إلى مشاكل مثل الإدمان على الشبكات الاجتماعية.

بعض الحقائق حول استخدام الشبكات الاجتماعية

زاد استخدام الشبكات الاجتماعية وفقًا لـ INTECO (2011) في إسبانيا ليصل إلى 72.3٪ ، وهذا هو عدد المستخدمين المنتظمين في عام 2010. وإلى هذا ، يجب علينا إضافة شبكات أخرى تضمن أن 88.5٪ يشترك مستخدمو الإنترنت المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 24 عامًا في الشبكات الاجتماعية.

كما ترون ، تتمتع الشبكات الاجتماعية بشعبية كبيرة بين المراهقين لأن 75.3٪ منهم يتواصلون كثيرًا جدًا ، وإذا عدنا من يفعلون ذلك من حين لآخر ، فسنحصل على نسبة 90٪ (García-Jiménez، López de Ayala) - لوبيز ، وكاتالينا غارسيا ، 2013).

هل يعرف الأطفال أو الشباب حقًا الخصوصية على الإنترنت؟ هذه بعض البيانات وفقًا لمشروع EU Kids عبر الإنترنت:

• يعرفون فقط كيفية تغيير إعدادات الخصوصية في الشبكات الاجتماعية بنسبة 55 ٪.
• القصر أو الشباب في إسبانيا الذين يستخدمون الشبكات الاجتماعية وأيضًا نشر المحتوى والمعلومات الشخصية (العنوان أو رقم الهاتف) هو 9٪.
• قام 71٪ من الآباء والأمهات بنشر صور لأطفالهم الذين تقل أعمارهم عن سنتين ، و 24٪ من المواليد الجدد و 24٪ ، الموجات فوق الصوتية قبل الولادة.

وفقًا للدراسات المقدمة في مقالة كاربونيل وآخرون (2012) ، يواجه الشباب الإسبان مشاكل في استخدام الإنترنت ، والتي ترتبط عادةً بالاستخدامات التي يقدمونها للتواصل.

وفقًا لإستيفيز وآخرين (2009) ، من المهم جدًا للمراهقين الشباب إقامة علاقات جديدة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يشعروا أنهم ينتمون إلى مجموعة ، وبالتالي فإن الإنترنت يعتبر قناة سريعة لتحقيق ما ورد أعلاه.

تأثير 

هل توقفت عن التفكير إذا كانت البيانات المذكورة سابقًا تشير إلى الاستخدام الجيد للشبكات الاجتماعية؟ هل لديك خصوصية مجموعة حسابك؟ هل تحميل الصور من القصر?

إن عدم معرفة كيفية تكوين الخصوصية ، بالإضافة إلى تحميل الصور بشكل إلزامي ، أمر يؤثر سلبًا علينا. يمكن أن يؤدي عدم المعرفة هذا إلى مشاكل خطيرة مثل التسلط عبر الإنترنت أو الاستمالة أو الرسائل الجنسية أو الإساءة الإلكترونية..

يحدث البلطجة الإلكترونية أو البلطجة في الشبكات ، وفقًا لكولاس (2015) "في كل مرة في الأعمار الأصغر سناً ، لأن الأطفال هم ضحايا السلوك التعسفي ، الجسدي أو اللفظي ، من قبل زملائهم في المدرسة ، مما يسبب لهم أذى جسدي. أو نفسية ، في كثير من الحالات لا يمكن إصلاحه ".

هناك خطر آخر على الشباب يتمثل في النظافة الشخصية ، حيث يتظاهر الشخص البالغ بأنه قاصر في الشبكات الاجتماعية ، ومن خلال الخداع يقنعه بهدف واضح أو سوء معاملة أو اعتداء جنسي..

في الوقت نفسه ، يتم إرسال الرسائل النصية طوعًا ومن خلال الشبكات التي ترسل صورة حميمة ، سواء كانت مثيرة أو إباحية ، إلى شخص ودود أو إلى أقرب بيئة لديك.

علامات

بمجرد شرحنا تقريبًا لجميع التهديدات المحتملة التي قد يتعرض لها القُصَّر ، سنركز على إدمان الشبكات الاجتماعية أو الإنترنت ، وهو نوع من الإملاء الإلكتروني..

يعرّف ألونسو فرنانديز (2003) الإدمان بأنه "سلسلة من السلوكيات الاندفاعية والمنهجية والتي لا يمكن السيطرة عليها ، والموضحة على منصة وجودية تهيمن عليها العلاقة بين إيصال كائن كيميائي أو اجتماعي".

لذلك ، فإن الشخص المدمن على الشبكات الاجتماعية يكون الشخص الذي يستخدم وسائل التواصل الاجتماعي بشكل إلزامي. على سبيل المثال ، البحث المستمر عن تحديثات الحالة أو ملفات تعريف الأصدقاء أو تحميل الصور لنفسه لساعات وساعات.

بعض العلامات التي قد تشير إلى وجود مشكلة في الشبكات الاجتماعية وفقًا لويلسون (2015) هي:

• قضاء أكثر من ساعة يوميا على الشبكات الاجتماعية. عادة يكون من المناسب عدم قضاء أكثر من نصف ساعة في اليوم.
• انظر إلى Facebook كلما أمكن ذلك. يترك بعض الأشخاص البرنامج مفتوحًا أثناء عملهم. يستخدم الآخرون ، من ناحية أخرى ، التطبيق أثناء تناولهم الطعام مع أصدقائهم.
• مشاركة الكثير من المحتوى شارك الكثير من المعلومات الشخصية مثل الصور أو مقاطع الفيديو مع Facebook أو شبكات التواصل الاجتماعي الأخرى. يتم ذلك عادة للحصول على موافقة أو تقدير أقرانهم.
• استمع إلى الأشخاص من حولك الذين يقضون وقتًا طويلاً في الاتصال بالشبكات الاجتماعية.
• اكتشف أن هذه المشكلة تبدأ في التدخل في عملك أو مدرستك أو حياتك الاجتماعية.
• لا تنجح في تقليل الوقت الذي تقضيه على الشبكات الاجتماعية ، حتى لو حاولت.
• أفكار هاجس عن "أصدقائك" على Facebook أو جوانب الحياة الاجتماعية على الإنترنت. على سبيل المثال ، يقضي بعض الأشخاص وقتًا طويلاً في تحديد الرسالة المراد مشاركتها أو كيفية تحديث صفحتهم أو كيفية الرد على أصدقائهم على Facebook. مثال آخر هو إنفاق الوقت والجهد في التفكير في ما يجب مشاركته أو الكتابة في تحديث الحالة. في وقت لاحق ، أعتقد بقلق ما سوف "أصدقائي" سوف تستجيب أو يقول عن تلك الدولة أو في تلك الحالة.
• انظر إلى أصدقائك على Facebook بطريقة تنافسية. هناك تنافس لإضافة أصدقاء يمكن أن يؤدي إلى زيادة التوترات المتعلقة بهذه الشبكة الاجتماعية ، مما يؤدي إلى نتائج أسوأ من الإدمان.
• كوسيلة للتهرب. هناك أشخاص يستخدمون الشبكات الاجتماعية لتجنب مشاكلهم في الحياة الواقعية. هذا هو ، عندما تشعر بالإحباط ، عادة ما تتصل بـ Facebook أو الشبكات الاجتماعية الأخرى لتشعر بالتحسن.
• فقدان النوم من قبل هؤلاء متصلة بالشبكات الاجتماعية. إذا كانت الشبكات الاجتماعية تتدخل في يومك ليوم ، فهذا يعني أن عملك أو دراستك أمر مثير للقلق. ومع ذلك ، يكون الأمر كذلك عندما يؤثر أيضًا على راحتك.

لماذا يستخدم المراهقون الشبكات الاجتماعية؟?

يمكن أن يكون الإنترنت ممتعًا جدًا للشباب لأنه بنقرة واحدة يمكننا الحصول على استجابة فورية. بالإضافة إلى ذلك ، تتضمن هذه الاستجابة السريعة أيضًا التفاعل والعديد من النوافذ مع الأنشطة.

في الأعمار مثل الطفولة والمراهقة ، من المهم للغاية أن تشعر بالقبول من قبل الآخرين وهذا يمكن أن يزيد أو يقلل من احترام الذات للطفل.

في هذه الحالة ، يستخدم المراهقون الشبكات الاجتماعية بسبب تأثير الشهرة الذي ينتجونه. بالإضافة إلى ذلك ، بفضل هذا الاستخدام ، يمكنهم معرفة ما إذا كانوا يتمتعون بشعبية كبيرة ويقبلهم عدد الأصدقاء الذين يتابعونهم.

توصيات للآباء والأمهات والمربين

على الرغم من أن المراهقين يعلمون الآباء استخدام التقنيات الجديدة والإنترنت ، فإن الآباء هم الذين يتعين عليهم تثقيف أطفالهم حول الاستخدام الصحيح لهذا النوع من الأجهزة والأدوات. وفقًا لرامون كورتيس (2010) ، يجب على كل من الآباء والمربين:

• تحدث مع الأطفال لوضع جدول لاستخدام الكمبيوتر أو الهاتف المحمول. قد تكون هذه فكرة رائعة نظرًا لأن معظم الشباب ليس لديهم جدول توافقي مع الوالدين ويستخدمون الكمبيوتر طوال اليوم دون أن يقوموا بأداء الواجب المنزلي..
• قم بالأنشطة مع الطفل الذي يعزز العلاقات مع الآخرين. في العديد من المناسبات ، يقضي الشباب ساعات طويلة أمام أجهزة الكمبيوتر. لذلك ، يوصى بأن تمارس أنشطة مع أشخاص آخرين.
• استخدام التواصل الممتاز في المنزل على أساس الحوار. التواصل الجيد مع أطفالك سيساعدهم في حالة وجود مشكلة مثل تلك المذكورة أعلاه ، يطلبون المساعدة على الفور..
• أداء الأنشطة في الهواء الطلق التي يتم تشجيع العمل الجماعي. التخصيص لعدة أيام في الأسبوع لنشاط خارج المنهج خارج المدرسة يمنع الطفل من الاتصال بالإنترنت أو يقضي ساعات طويلة في الشبكة.

بالإضافة إلى كل ما سبق ، يجب أن يحد Mayorgas (2009) من اتصالات الإنترنت بالإضافة إلى تحديد موقع أجهزة الكمبيوتر في أماكن مزدحمة داخل المنزل.

استنتاج

على الرغم من أن إدمان الإنترنت هو موضوع يجب أن يثير اهتمامنا اليوم ، لا يمكننا التغاضي عن أنه قد يكون مظهرًا ثانويًا لإدمان آخر أو مشاكل نفسية أخرى (Echeburhea، Bravo de Medina and Aizpiri، 2005، 2007).

العنصر الرئيسي في إدمان الإنترنت هو أن الشباب يقضون الكثير من الوقت أمام الكمبيوتر كوسيلة للهروب من الواقع ليشعروا بأنفسهم أفضل. هذا الاستخدام المفرط للشبكات الاجتماعية يمكن أن يتسبب في آثار سلبية للغاية مثل فقدان المهارات الاجتماعية أو حتى الأمية الترابطية.

من المهم أن يعرف كل من الآباء والمربين كيفية التعامل مع التقنيات الجديدة ومعرفة المخاطر الموجودة فيها وإساءة استخدامهم للطفل. إعطاء محادثات في المدارس لرفع مستوى الوعي للأطفال سيكون وسيلة جيدة للوقاية.

مراجع

1. Arén Vidal E. كشف شبكات التواصل الاجتماعي: استخدام وإساءة استخدام الإنترنت. في: AEPap (ed). دورة تحديث طب الأطفال 2016. MaDRID: Lúa Ediciones 3.0؛ 2016. ص 145-50.
2. انتيكو (2011). دراسة حول أمن المعلومات والثقة الإلكترونية للأسر الإسبانية. الربع الثاني من عام 2011 (الموجة 16). مرصد أمن المعلومات ، INTECO.
3. Escandón، A. M. C. (2015). التنمر والتسلط عبر الإنترنت: مضاعفة المسؤولية المدنية والجنائية.
4. فرنانديز ، ف. أ. (2003). إدمان جديد: طبعات الشاي.
5. Garmendia، M.، Garitaonandia، C.، Martinez، G.، & Casado، M. (2011). المخاطر والأمن على الإنترنت: القصر الإسباني في السياق الأوروبي. جامعة إقليم الباسك / يوسكال هيريكو أونبيرتسيتيا ، بلباو: الاتحاد الأوروبي للأطفال على الإنترنت.
6. García-Jiménez، A.، López de Ayala-López، M.C، and Catalina-García، B. (2013). عادات الاستخدام على شبكة الإنترنت والشبكات الاجتماعية للمراهقين الإسبانية. التواصل: المجلة العلمية للاتصالات والتعليم ، 21 (41) ، 195-204.
7. Odriozola، E. E.، & de Corral Gargallo، P. (2010). الإدمان على التكنولوجيات الجديدة والشبكات الاجتماعية في الشباب: تحد جديد. الإدمان: Revista de socidrogalcohol ، 22 (2) ، 91-96.
8. Rosell، M.C، Sánchez-Carbonell، X.، Jordana، C.G.، & Fargues، M.B. (2007). المراهق قبل تقنيات المعلومات والاتصالات: الإنترنت والهاتف المحمول وألعاب الفيديو. أوراق علم النفس ، 28 (3) ، 196-204.
9. Sánchez Carbonell، X.، Fúster، H.، Chamarro Lusar، A.، & Oberst، U. (2012). الإنترنت وإدمان المحمول. أوراق علم النفس ، 33 (2) ، 0082-89.