شارك:
5 الاختلافات بين الأطروحة والأطروحة
ال الاختلافات بين الأطروحة والرسالة يقيمون ، في المقام الأول ، في درجة التعقيد وتمديد العمل. ويشكل كلا النصين تقريرا بحثيا مؤطر في الكتابة الأكاديمية.
الأطروحة عبارة عن نص توضيحي مثير للجدل يهدف إلى إظهار مهارات البحث في مجال معين من المعرفة. ينتج عن أطروحة مراجعة الأدب الذي يقدم نهج المؤلف الخاص.
من ناحية أخرى ، يمكن أن تكون الرسالة نظرية أو تجريبية. الأول هو نتيجة لأساليب أخرى غير التجريبية ، ويجب أن يقدم توليفة من تفكير مختلف المؤلفين مع تفسير شامل.
من ناحية أخرى ، والثاني هو مجرد التجريبية. يجب أن يتبع هذا صرامة منهجية ويوضح بوضوح المشكلة والفرضيات والنتائج.
الاختلافات الرئيسية بين الأطروحة والرسالة
تمديد
عادة ما تكون امتداد الرسالة أو ذاكرة البحث أقل من رسالة البحث. بشكل عام ، يتم تحديد الحد الأدنى والحد الأقصى لعدد الصفحات (الصفحات) لكليهما.
على سبيل المثال ، في مجال العلوم الإنسانية ، يمكن أن تحتوي الرسالة على ما بين 50 و 150 صفحة. هذا دون حساب قائمة المراجع. من جانبها ، يمكن أن تكون أطروحة حوالي 500 صفحة.
تعقيد
مواضيع وأهداف أطروحة هي أكثر محدودية من تلك التي أطروحة. في كثير من الأحيان ، لدى الأول إطار نظري أقل صلابة لدعم فرضياتهم.
هذا الجدول محدد ومقيّد ، ويخدم فقط في الخوض في منطقة محددة. لذلك ، تعقيده أقل بكثير.
أهمية وقوة الاستنتاجات
بشكل عام ، الاستنتاجات هي خلاصة للأفكار التي طورت طوال العمل. هذه توضح ما إذا تم اختبار الفرضية أو الأهداف المقترحة. من الضروري أن تكون نتيجة منطقية للتنمية وأن تشكل سلسلة كاملة ومستمرة.
ومع ذلك ، من بين الاختلافات الرئيسية بين الأطروحات والأطروحات هو نوعية استنتاجاتهم. يشترك كلا النصين الأكاديميين في العديد من خصائصهما. ومع ذلك ، من المتوقع أن تكون استنتاجات الأطروحة أكثر صلة وقوة.
هذه الصلابة وأهميتها مستمدة من الوقت المخصص للبحث ، وشدته وشموليته.
أصالة
في حالة الأطروحات ، يتعين على صاحب البلاغ تولي منصب أو التوصل إلى استنتاج صحيح وأصلي. يجب أن تجلب استنتاجاتك شيئًا جديدًا إلى المعرفة.
للقيام بذلك ، يجب عليك استخدام سلسلة من المعرفة أو العروض التوضيحية أو الاختبارات التي يتم ضبطها وفقًا للطريقة العلمية. باختصار ، من المتوقع أن تقدم أطروحة وجهة نظر مختلفة ، ونهج الأصلي ومعرفة جديدة.
على النقيض من ذلك ، فإن الغرض من الرسالة هو عدم جلب معرفة جديدة إلى الانضباط. ولا يجب أن تتظاهر بتعديل المعرفة الحالية. ومع ذلك ، ينبغي التعامل مع القضية مع الأصالة قدر الإمكان.
درجة الأكاديمية للوصول
يتفق المؤلفون على أن أحد الاختلافات الرئيسية بين الأطروحة والأطروحة هو الدرجة الأكاديمية التي يتم السعي لتحقيقها عند القيام بها..
هناك إجماع على أن الأطروحات تم إعدادها من قبل الطامحين للحصول على الدكتوراه ، وأن هذه الرسائل مصنوعة للتأهل للحصول على درجة أو درجة من الدرجة الفنية (المرحلة الجامعية).
ولكن ، في حالة شهادات الماجستير / الماجستير ، تنقسم الآراء. في أي حال ، كل شيء يعتمد على المتطلبات الخاصة لكل مؤسسة.
مراجع
- Siqueira، C. (2017، October 05). معرفة الاختلافات بين الأطروحة والأطروحة. تم الاسترجاع في 12 يناير 2017 ، من noticias.universia.net.mx.
- Methodos. (2016 ، 29 يناير). ما هي أطروحة أو أطروحة؟ تم الاسترجاع في 12 يناير 2017 ، من Institutomethodos.com.
- Tena Suck، A. and Rivas Torres، R. (1995). دليل البحوث الوثائقية: إعداد الرسائل العلمية. Mexico D. F.: Plaza y Valdés.
- ريفيرا كامينو ، جيه (2014). كيف تكتب وتنشر رسالة الدكتوراه. مدريد. ESIC Editorial.
- Bizcarrondo Ibáñez، G. and Urrutia Cárdenas، H. (2010). الكتابة والتحرير: دليل عملي لكتابة النصوص وتحريرها. بلباو: جامعة ديوستو.
- Müller Delgado، M. V. (2000). دليل لوضع أطروحة ومكتب النحوية. سان خوسيه: جامعة التحرير في كوستاريكا.
- Fuentelsaz Gallego، C. Icart Isern، M. T. and Pulpón Segura، A. M. (2006). إعداد وتقديم مشروع بحثي وأطروحة. برشلونة: جامعة إديسيونس برشلونة.
- مورينو ، سي. Marthe Z.، N. and Rebolledo S.، L.A. (2010). كيفية كتابة النصوص الأكاديمية وفقًا للمعايير الدولية: APA و IEEE و MLA و Vancouver و ICONTEC. بارانكويلا: إصدارات Uninorte.