شارك:
ما هي أبعاد ممارسة التدريس؟
ال أبعاد ممارسة التدريس تم تعريفها على أنها المناطق التي تؤثر على سياق المعلم والتي اقترحتها سيسيليا فييرو وبرثا فورتول وليسفيا روساس في عام 1999.
بنى المؤلفون الأبعاد التي يتفاعل بها المعلم كفرد ، مع العلم أن هذا يمكن أن يحدد الجوانب التي يجب الاهتمام بها في التدريب التربوي.
من المهم أن تتذكر أن المعلم فرد له رغبات وخصائص ، وأي جانب يؤثر على المعلم يؤثر أيضًا على ممارستهم التربوية.
يتم تعريف الأبعاد من السياقات التي يغرق فيها المعلم. يأخذون في الاعتبار البيئات مثل المنزل والمؤسسة وبيئاتها اليومية.
من هذه الدراسة ، تم تحديد 6 أبعاد:
1- البعد الشخصي
هذا البعد هو ما يستكشف من هو المعلم ككائن ، وليس كمحترف.
يجب فهم المعلم كفرد لديه دوافع ، والتحقيق في سبب التدريس هو مهنته وكيف يشعر في دوره.
وبهذه الطريقة يمكنك تحديد أي جانب من جوانب الحياة الشخصية يمكن أن يكون له تأثير سلبي على عملك ، وتشجيع أولئك الذين يؤثرون بطريقة إيجابية. وينعكس الكون الداخلي للمعلم هنا ، في هذا البعد.
من المهم أن نأخذ في الاعتبار أن المعلمين يمكن أن يكونوا ضعفاء ، لذلك من الممكن إعدادهم لمواجهة موقف قد يؤثر عليهم شخصيًا.
2- البعد المؤسسي
المعلم كفرد هو جزء من بيئة عمله المباشرة ، وهي المؤسسة.
العلاقة بين المؤسسة والمعلم ذات صلة بأداء هذا في الفصل. إذا أصبحت المؤسسة مجتمعًا عضويًا ، فسيشعر أعضاؤها جزءًا منها وسيأخذون اللوائح التنظيمية الخاصة بهم..
هذا يطور التعاطف والمعلم مهتم مباشرةً برفاهية المؤسسة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الشعور بالانتماء يضع أسس قوية لأعضائه ويجعلهم يشعرون بالراحة.
تساعد بيئة العمل الآمنة على أن يكون الأداء مثالياً قدر الإمكان.
3- البعد الاجتماعي
من المفهوم أن كل موقف تربوي فريد من نوعه ويرجع جزئيًا إلى السياق الاجتماعي واللحظة التاريخية.
هذا هو السبب في فهم البيئة الاجتماعية وتطوير المعلم في هذا.
يتم تناولها من منظور كيف ينظر المعلم إلى الجمهور. تحليل سلوكهم مع الطلاب من ملامح اجتماعية مختلفة من هذه.
يتحدد أداء المعلم أيضًا من خلال قدرة الفرد على فهم احتياجات طلابهم.
4- البعد التعليمي
يلاحظ هذا البعد المعلم في دوره كدليل في التعلم ؛ يتم إيلاء اهتمام خاص لاستراتيجيات وأساليب المعلم. هذه جزء من طرق التدريس وتؤثر بشكل مباشر على عمليات الطلاب.
دور المعلم هو دور الميسر للمعرفة ، من المهم التأكد من أن المعرفة تصل إلى الطلاب بشكل فعال.
هذا هو السبب في أن الاستراتيجيات المستخدمة من قبل المعلمين يجب أن تتكيف مع احتياجات جمهورهم.
5 - البعد الشخصي
يرتبط هذا البعد بالبعد المؤسسي ، لأنه يدرس العلاقات مع الجماعية ، وكذلك السلوك مع الأشخاص المتصلين بالبيئة التعليمية.
هذا الجانب مهم لأن المعلم غارق في المؤسسة. في هذا التفاعل مع أقرانهم يمكن أن تؤثر بشكل كبير على أدائهم.
6- أبعاد القيم
هذا يأخذ في الاعتبار القيم التي أظهرها المعلم في المواقف التي تتطلب ذلك. وهذا هو ، يتعرض المعلمون لجميع أنواع المواقف مع طلابهم.
في بعض الطلاب سوف يظهرون ميلًا للتصرف بشكل أناني ، أو يتعارض مع الأخلاق والواجب.
في هذه الحالات يكون من واجب المعلم تصحيح السلوك المناسب والإشارة إليه. هذا هو السبب في أنه من المهم أن نلاحظ القيم ، وكذلك الإحساس البشري والمواطن للمعلم.
مراجع
- أبعاد ممارسة التدريس. calameo.com
- الأبعاد في ممارسة التدريس. (2007) periplosenred.blogspot.com
- ممارسة التدريس وأبعادها. (2003) ies9018malargue.edu.ar
- الأبعاد في ممارسة التدريس. issuu.com
- أبعاد عمل التدريس. مارتينيز ، د. (2009)