شارك:
شعار النبالة للمدارس الثانوية الفنية في تاريخ المكسيك ومعنىها
ال درع الثانوية الفنية للمكسيك إنه جزء من رمز يمثل أعضاءه ويصفهم كأعضاء في مجتمع تعليمي.
تم تصميم الدرع لإنشاء أو زيادة القيم الأخلاقية لهذا المجتمع وتعزيز الشعور بالانتماء. مع هذا العنصر يسعى إلى التعاون في التطور النفسي للمراهقين.
في تصميم الدروع أو الشعارات ، يتم دمج الرسومات في تجميع الحروف أو الاختصارات التي تشكل وحدة. تمثل هذه الوحدة وتبرز الخصائص المتأصلة والتمثيلية للمؤسسة.
يتم تمثيل جميع أعضاء المجتمع التقني الثانوي في عناصر درعهم.
تاريخ درع المدارس الثانوية الفنية في المكسيك
يرتبط تاريخ درع المدارس الثانوية الفنية في المكسيك بتكوين وتطوير المدارس الثانوية الفنية نفسها. يؤكد المؤرخون أن التعليم التقني المكسيكي يتم حمله منذ القرن التاسع عشر.
ومع ذلك ، فإن المعرفة العملية لها سوابق في الحرفيين المتواضع وتبدأ في التطور من الثورة الصناعية.
حتى ، بطل ثورة الاستقلال المكسيكي ، حفز دون ميغيل هيدالغو ذ كوستيلا التعليم التقني في أبرشياته ، مع تشكيل مدارس الفنون والحرف.
بعد استقلال البلاد ، بدأت سلطاتها في النظر في النماذج التعليمية الرسمية لتحسين هذا التدريس العملي. أصبح تطوير هذه النماذج مجموعة واسعة من المعاهد الفنية مع تخصصاتهم.
وبهذه الطريقة ، دفعتهم فلسفتهم ومهمتهم ورؤيتهم وضرورة تجاوزهم كمجموعة اجتماعية إلى تبني شعارات وشارات معينة..
ومن بين هؤلاء الدرع. تسعى هذه الرموز إلى الإسقاط على قدم المساواة مع المجموعات الاجتماعية الأخرى داخل المجتمع المكسيكي.
معنى
يتكون الدرع الذي يرمز إلى الثانوية الفنية للمكسيك من عدة عناصر. واحد منهم هو أحرف DGEST التي تهيمن بوضوح على الجزء العلوي من التصميم.
هذا هو اختصار المديرية العامة للتعليم الفني الثانوي. وفي الوقت نفسه ، في وسط الدرع ، لديها اختصار EST.
هذه الحروف تشكل شخصية طالب (حرف S) يجلس على مقعد (حرف E) ، ويواجه طاولة (حرف T). EST تعني ، بدورها ، المدارس الثانوية الفنية.
من ناحية أخرى ، على الحدود مع التصميم ، يمكنك رؤية الترس الذي يؤطر العناصر المذكورة أعلاه. يمثل هذا الربط العمل والتقدم التكنولوجي والتكنولوجيا الصناعية.
في الجزء الداخلي من الترس ، لدينا شخصية مكونة من صورة ظلية مرساة ومسدس. مرساة يرمز الأنشطة البحرية الثانوية التقنية.
من جانبها ، يمثل السداسي خلية قرص العسل. يتم أخذ تماثل خلية النحل للدلالة على تنظيمها وطريقة عملها. كما يمثل الأنشطة الزراعية للمعهد.
وأخيرا ، فإن الشعار لديه خطوط عمودية على العتاد. هذه تمثل أخاديد من الأراضي المحروقة التي تشير إلى الأنشطة الزراعية للمدرسة الثانوية الفنية.
مراجع
- وزارة التعليم ميتشواكان. (ق / و). تقنية الثانوية. تم الاسترجاع في 10 يناير ، 2018 ، من educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango. (2016 ، 17 مايو). فقط لطلاب المرحلة الثانوية الفنية. تم الاسترجاع في 10 كانون الثاني (يناير) 2018 ، من موقع chilango.com.
- Weiss، E. and Bernal، E. (2013). حوار مع تاريخ التعليم التقني المكسيكي. الملامح التعليمية ، 35 (139) ، ص. 151-170.
- رودريغيز أ ، م (ق / و). تاريخ التعليم الفني. تم الاسترجاع في 10 يناير 2018 ، من biblioweb.tic.unam.mx.
- كاران ، ك. (2012 ، 03 نوفمبر). الثانوية التقنية الدرع. تم الاسترجاع في 10 كانون الثاني (يناير) 2018 ، من sites.google.com.