شارك:
كاثرين بارنارد سيرة مبتكرة في مجال رعاية الطفل
كاثرين بيرنارد ولد في 3 أبريل 1938 في أوماها ، نبراسكا. هي مُنظِّرة تمريض شهيرة قامت بتطوير نموذج لتقييم صحة الطفل (نموذج تفاعل تقييم صحة الطفل).
ترتبط مساهماتهم بدور التفاعلات بين الأمهات والأطفال حديثي الولادة أثناء نمو الطفولة المبكرة. كان نموذجه ونظريته نتيجة لمشروع تقييم تمريض الطفل. توفي في سياتل في 27 يونيو 2015.
مؤشر
- 1 نموذج التفاعل لتقييم صحة الطفل
- 1.1 المفاهيم الرئيسية
- 2 مساهمات كاثرين برنارد
- 3 تمريض في التاريخ
- 4 الانضباط والمهنة
- 5 تمريض اليوم
- 6 شخصيات أخرى في التمريض
- 7 المراجع
نموذج التفاعل لتقييم صحة الطفل
تخرجت كاثرين برنارد من برنامج التمريض في جامعة نبراسكا في عام 1960 ، وفي نفس العقد بدأت في نشر أعمال مختلفة تتعلق بصحة الأطفال وأسرهم..
في يونيو 1962 حصل على شهادة التخصص المتقدم في تعليم التمريض. بعد سبع سنوات ، وبفضل إسهامها المهم في تعليم التمريض ، حصلت على جائزة Lucille Perry Leone Award.
في البداية ، تعاملت مع الأطفال والبالغين ذوي الإعاقات الجسدية والعقلية ، ثم ركزت على الأنشطة المختلفة لدراسة الأطفال الأصحاء ، ثم كانت أكثر طموحًا: في اقتراح طرق لتقييم نمو وتطور الأطفال والأطفال. العلاقات بين الأم والطفل ، حيث تلعب البيئة دورًا مهمًا في تطور الطفل وعائلته.
اقترح برنارد أن تؤثر الخصائص الفردية لكل عضو على العلاقات بين الوالدين والطفل ؛ وذكر أيضًا أن السلوك التكيفي يغير هذه الخصائص لتلبية احتياجات النظام العلائقي.
كان كاثرين برنارد يتغذى على افتراضات علم النفس والتنمية البشرية. يركز بحثها على تفاعل الأم والرضيع مع البيئة. تسمح نظريته بقياس تأثيرات التغذية والتعليم والبيئة باستخدام المقاييس المختلفة المصممة لهذا الغرض.
تجدر الإشارة إلى أن نظريته كانت تكتسب جسمًا أكثر صلابة بمرور الوقت ، وبالطبع ، وذلك بفضل الدراسات المختلفة التي أجراها عالم التمريض المعني..
غيرت أبحاثه الطريقة التي ينظر بها المهنيون الصحيون إلى العلاقات بين الوالدين والطفل ، وهي حيوية لتقييم الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، كان نموذج التفاعل بين الأم والطفل مفيدًا لحل الاختلافات في الصحة من حيث المشكلات المختلفة التي تؤثر على المجتمع المعني..
المفاهيم الرئيسية
من بين المفاهيم والتعاريف الرئيسية لأبحاثهم: وضوح الطفل في الإشارة ، وتفاعلية الرضيع مع الوالدين ، وحساسية الوالدين (أو مقدمي الرعاية) لإشارات الرضيع ، وقدرة الوالدين على تحديد وتخفيف الانزعاج من الرضيع ، والأنشطة التنشيطية الاجتماعية والعاطفية والمعرفية للتنمية التي تظهر من قبل الوالدين.
سمح هذا النموذج للتمريض ، بدلاً من التركيز على الخصائص والأشكال المختلفة لرعاية الأم ، بدراسة حساسية واستجابة الأم لعلامات طفلها..
مساهمات كاثرين برنارد
بالإضافة إلى كونها من ابتكرت نموذج التفاعل لتقييم صحة الأطفال ، فقد كانت مؤسس مشروع تدريب الأقمار الصناعية لتقييم تمريض الطفل (NCAST) ، المسؤول عن تزويد مختلف المتخصصين في الرعاية الصحية من جميع أنحاء العالم بمبادئ توجيهية مختلفة لتقييم تنمية الطفل والتفاعلات بين الوالدين والطفل.
تجدر الإشارة إلى أن كاثرين برنارد لم تسعى إلى تطوير نظرية ، كانت باحثة دؤوبة تمكنت ، بفضل الدراسة بين التقييم الطولي بين التمريض والطفل ، من تطوير النموذج المعني..
مساهماته النظرية تقوي صورة التمريض كعلم ومهنة. بهذا المعنى ، يجب أن نؤكد أن التمريض قد مر بمراحل مختلفة من التطور التدريجي.
التمريض في التاريخ
قبل القرن العشرين ، لم يكن التمريض يُعتبر تخصصًا ، وليس مهنة. بفضل Florence Nightingale ، بدأ افتتاح مدارس التمريض والمستشفيات في الولايات المتحدة في بداية القرن العشرين.
يعتبر أيضًا أن مساهماتهم كانت أساسية للتمريض حتى يتم الاعتراف به باعتباره تخصصًا أكاديميًا ، مع المعرفة المتخصصة.
نايتنجيل هي المبدع للنموذج المفاهيمي الأول للتمريض وكان عملها أحد المصادر النظرية التي استخدمتها كاترين برنارد في نموذج التفاعل الخاص بها لتقييم صحة الطفل ، والمعروف أيضًا باسم نموذج التفاعل بين الوالدين والطفل (العنوان الذي تلقته في الطبعات الأولى).
الانضباط والمهنة
يمكن تعريف الانضباط باعتباره فرعًا من مجالات التعليم أو مجالًا للمعرفة أو قسمًا للتعلم بالنسبة لمدرسة معينة.
المهنة هي مجال الممارسة المتخصصة ، بناءً على هيكل نظري للعلوم أو معرفة تخصص معين وكل ما يتعلق به (مهارات عملية مختلفة).
التمريض اليوم
تعتبر التمريض عالي المستوى اليوم مهنة قادرة على استخدام معايير مهنية مختلفة لتوجيه تطورها.
يمكن تعريفه على أنه علم يحتوي على نظام نظريات قابل للتطبيق بطريقة عملية من خلال عملية الرعاية التمريضية ، حيث يستخدم المحترف معارف ومهارات مختلفة لتشخيص وعلاج الاستجابات البشرية للشخص والأسرة. أو المجتمع.
يمكن اعتبار التمريض تخصصًا مستقلاً ، نظرًا لأن مجموعته المعرفية تتكون من نماذج مختلفة ونظريات عامة للعلوم المختلفة ، ومفاهيم التخصصات الأخرى وأسسها..
شخصيات أخرى في التمريض
بالإضافة إلى فلورنس نايتنجيل وكاثرين بيرنارد ، هناك شخصيات أخرى في مجال التمريض لا شك في مساهماتها. من بين أمور أخرى ، فإنها تبرز:
فرجينيا هندرسون: نظرية مبادرة مدرسة الاحتياجات ، الطريقة المستخدمة اليوم.
ليديا إي هول: نموذج الجوهر والرعاية والشفاء ؛ النظرية التي كان لها قبول كبير في وحدات الرعاية التمريضية.
فاي غلين عبد الله: واحد وعشرون مشكلة في التمريض ؛ تستخدم حاليا كمرجع نظري لمعالجة وظائف التمريض.
مراجع
- موسبي قاموس - الطب والتمريض والعلوم الصحية (1999). إصدارات هانكورت ، إس. تعافى من esacademic.com
- رالي ، مارثا. نماذج ونظريات في التمريض (2015). الناشر: إلسفير. الطبعة الثامنة. برشلونة ، اسبانيا. تم الاسترجاع من books.google.co.ve
- المجلة الكوبية للتمريض (2017). العلوم الطبية التحريرية. المجلد 33 ، رقم 4. تم استردادها من revenfermeria.sld.cu.
- دليل مساعد التمريض. أجندة المعارضة (2003). MAD الافتتاحية. تم الاسترجاع من books.google.co.ve