ماذا يدرس علم النفس؟

ال علم النفس هو العلم الذي يدرس النفس ، وينعكس في سلوك الفرد الذي يحدث من خلال عمليات مختلفة للعقل.

يدرس هذا العلم ، المعروف أيضًا باسم علم النفس ، السلوك الناجم عن السلوك البشري ، وفهم الخبرات كمجموعة من الإجراءات المترابطة.

هذا الانضباط ، الذي يعتبره كثيرون علم العقل ، يمكن فهمه من خلال طرق مختلفة.

على سبيل المثال ، يحاول علماء السلوك فهم علم النفس من منظور علمي ، بتطبيق طريقة صارمة كآلية للقيام بالعلم. على العكس من ذلك ، من التيارات الإنسانية ، فإن فهم العقل مطلوب من الاجتماعي.

من علم النفس ، يمكنك فهم عناصر السلوك البشري ، مثل إدراكك للأشياء ، والدافع الذي يحركك لأداء بعض النشاط ، والعواطف التي تنتجها ، والاهتمام بقضايا معينة ، والذكاء وتنمية العلاقات الشخصية ، من بين آخرون.

أولئك الذين يمارسون علم النفس هم علماء نفس ، يعملون في مجالات عمل متعددة ، كل واحد يفكر في بيئات مختلفة.

غالبًا ما يلتزم علماء النفس بنظرية تنتهي بكونهم فكرهم الحالي ويعملون على تطبيق افتراضاتهم.

منذ اليونان القديمة ، هناك سجل لأول توغلات نفسية ، والتي أسفرت مع المعاصرة عن تشكيل مدارس نفسية متعددة تمارس من مجالات مختلفة.

يمكن أن تكون هذه المدارس هي علم النفس الإكلينيكي أو التعليمي أو الاجتماعي أو الصناعي أو الطبي أو الشرعي أو الرياضي أو حتى تلك المكرسة للدراسة المحددة للأشخاص ذوي الفئة العمرية المحددة ، مثل علم نفس الطفل والشباب أو كبار السن.

مدارس علم النفس

الفلسفة هي أم جميع العلوم. من الأفكار الفلسفية التي طرحت ، وخاصة فيما يتعلق بالفلسفة الغربية ، فقد تم وضع علامة خط ودليل لجميع العلوم ، والتي حددت أعمالهم في إطار التيارات الفلسفية التي تم افتراضها.

تاريخيا ، أثيرت العديد من التيارات النفسية التي تشكلت كمدارس للفكر في علم النفس.

هذا هو الانضباط النفسي الذي يطرحه عالم الأعصاب النمساوي سيغموند فرويد. باتباع هذه الأساليب ، يعتبر فرويد والد هذا النظام.

يعتبر التحليل النفسي في البداية وسيلة للبحث عن الفرد وخصائصه وأصوله. ومن المفهوم أيضا أنه وسيلة لاكتشاف عناصر اللاوعي التي تعفن الفرد.

يتم تحليل كل هذه المعرفة المستخلصة والمصممة وتفسيرها بشكل خاص.

وبالتالي ، تبدأ عملية العلاج النفسي بناءً على جميع المعلومات التي تم جمعها سابقًا ، والتي يتم فيها تطبيق التحليل النفسي من قبل الطبيب النفسي ، وذلك بهدف توجيه المريض لوجوده بطريقة مفيدة له / لها..

مع التركيز على الطبيعة ومع الارتباط العميق بالفيزياء ، تسعى السلوكيات إلى تحويل العملية النفسية إلى خطوات تتبع المنهج العلمي ، ودائما ما يكون ذلك في العلاقة بين السبب والنتيجة. هذا التيار لديه في أمريكا جون ب. واطسون واحدة من أعظم الدعاة.

ساهم أيضًا بورهوس فريدريك سكينر بشكل كبير ، حيث أثار مفاهيم من شأنها أن تصبح عمليات تعديل السلوك مثل تكييف التشغيل ، والذي أيضًا في مخطط السبب والسبب ، يعتقد أن البشر سيكررون الإجراءات التي تولد عواقب إيجابية وترفض تلك سلبي.

كما يوحي اسمها ، علم النفس الإدراكي يدرس الإدراك. يشير هذا إلى كل تلك العمليات العقلية للفرد التي ترتبط إلى حد ما بالمعرفة.

الهدف من هذا التيار النفسي هو دراسة المعرفة بكل الآليات اللازمة لإنتاجها.

بالإضافة إلى ذلك ، يدرسون كيفية عمل المعرفة بشكل صحيح في العقل ، بحيث يتم تحليل وظائف مثل تخزين الذاكرة ، واستنساخ المعرفة ، والقدرة على الاحتفاظ وصياغة جوانب جديدة من المعرفة التي تنتجها القدرات المنطقية للعقل..

وقد تم أيضًا تميل هذا الفرع عن طريق البحث الكمي ، حيث يرتبط بالحسابات الرياضية حول العقل ، وكذلك النظريات الطبية..

في منتصف القرن العشرين ، ظهرت بشكل طبيعي معارضة للسلوكيات والنظريات النفسية المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالعلوم الأساسية مثل الرياضيات..

تشكلت هذه المعارضة في إطار علم النفس الإنساني ، الذي استمر في الفلسفة لتحقيق مهامها وتصنيف الجوانب الوجودية للشخص ، أي أولئك الذين يشكلون كيانهم. قد تكون هذه هي الحرية التي يتصرفون بها والمعرفة التي يسيطرون عليها والمسؤولية التي يمارسونها.

إلى جانب معارضة السلوكية ، فإنه يواجه أيضًا التحليل النفسي لأنه يعتبر علم النفس مجرد نوعي ، لذلك لا ينبغي فهمه كعلم طبيعي.

ومع ذلك ، فقد أكد عالم النفس أبراهام ماسلو ، أحد أكبر الدعاة للإنسانية ، وهو منشئ هرم احتياجات ماسلو المشهور عالميًا ، أن الإنسانية كانت قوة تكامل للنظريات النفسية التي أثيرت سابقًا..

الجشطالت

يُعرف علم نفس الشكل أيضًا بأن علم نفس الجشطالت هو تيار نفسي ظهر في ألمانيا في بداية القرن العشرين..

مستوحاة من غرابة إيمانويل كانت ، التي غيرت مفهوم البحث وتطور الفلسفة بشكل عام ، تقترح جستالت أن كل شيء يقوم به هذا الموضوع هو نتاج تصور فردي ينشأ بدوره عن التجارب التي لقد عاش.

تدرك نظرية الجشطالت وتطبيقاتها النفسية أن جميع الكائنات لها وظائف وأفعال محددة ، والتي يتم تضمينها في السلوك الذي يجب اكتشافه من أجل فهمه بشكل كامل ، لأن فهم طبيعته يعني أن تكون.

من بين أهم الأسس في هذه المدرسة النفسية ، كورت كوفكا ، وماكس فيرثيمر ، وولفجانج كولر ، وكورت ليون..

مراجع

1. جمعية علم النفس الأمريكية. (بدون تاريخ). علم النفس جمعية علم النفس الأمريكية. تعافى من apa.org.
2. Boeree، G. (1999). تاريخ علم النفس شيبنسبورغ ، الولايات المتحدة: جامعة شيبنسبورغ. تم الاسترجاع من webspace.ship.edu.
3. بر ، ر. (2003). علم النفس للمبتدئين. بوينس آيرس ، الأرجنتين: Era Naciente SRL.
4. Hammond، C. and Kremer، W. (1 سبتمبر 2013). إبراهيم ماسلو والهرم الذي أفسد العمل. بي بي سي وورلد سيرفيس. تم الاسترجاع من bbc.com.
5. Nordqvist ، C. (14 أغسطس 2015). ما هو علم النفس؟ ما هي فروع علم النفس؟ أخبار طبية اليوم. تم الاسترجاع من medicalnewstoday.com.
6. جامعة باث. (س.ف) ما هو علم النفس؟ جامعة باث. تم الاسترجاع من bath.ac.uk.
7. جامعة تشيستر. ما هو علم النفس؟ جامعة تشيستر. تم الاسترجاع من chester.ac.uk.