تعريف الترفيه والخصائص والمبادئ

ال استجمام من المفهوم أنها مجموعة من الأنشطة التي يتم تنفيذها من أجل الترفيه وتسلية أي شخص يقوم بذلك. يتم تعريفه أيضًا على أنه اللحظة التي يتم فيها استخدام وقت الفراغ لتحقيق الفوائد البدنية والعقلية.

وبالمثل ، يربط بعض المؤلفين الكلمة أيضًا بتأثير إعادة اختراع شيء ما أو إنشاء شيء جديد أو تمثيل ظاهرة تاريخية من خلال الأعمال الدرامية و / أو الأعمال الرمزية..

كلمة الترفيه تأتي من الكلمة اللاتينية I recreatio, الذي يلمح في السعي وراء الهاء للجسم والعقل. لذلك ، إنه مفهوم بعيدًا عن الترفيه أو عن حالة الراحة ، لأنه يتطلب مشاركة الموضوع في الأنشطة التي تتراوح بين ممارسة الرياضة البدنية إلى أوقات الفراغ الثقافي..

وفقا للمتخصصين ، الترفيه هو جزء أساسي من الإنسان لأنه يوفر التوازن والاستقرار.

التعريف والمفهوم

مفهوم

حسب قاموس الأكاديمية الملكية للغة الإسبانية ، يتم عرض مفهوم الترفيه أدناه:

-"العمل وتأثير إعادة. متعة لإغاثة العمل ".

من ناحية أخرى ، كشف WordReference المفهوم التالي:

-"متعة. صنع ليهتف أو يستمتع ".

تعريف

بعبارات عامة ، يشير التعريف إلى معنى أوسع قليلاً يغطي بعض خصائص الكلمة. في هذه الحالة ، يمكن تقديم التعريفات التالية:

حسب الكتاب الألعاب الترفيهية في الشارع, بقلم هومبرتو غوميز ، يعد الترفيه جزءًا من الاحتياجات الأساسية للإنسان ، لأنه يجد فيه سلسلة من الرضا تسمح له بالاستكشاف أثناء وقت الفراغ.

أنواع الترفيه

في البداية ، يمكن أن يكون الترفيه نشطًا أو سلبيًا. نشط عندما يكون الموضوع جزءًا من الإجراء مباشرة ؛ من ناحية أخرى ، السلبي ، يتم فهمه عندما يتلقى الفرد الإجراء (مثل الذهاب إلى الأفلام ، على سبيل المثال).

من ناحية أخرى ، من حيث الأنشطة ، هناك أيضًا أنواع أخرى:

-الألعاب: من النوع الشخصي أو الجماعي ، والتقليدية التي تشمل الممارسات البدنية وغيرها من الطبيعة الفكرية.

-أشكال التعبير الثقافي والاجتماعي: هدفها الرئيسي هو الإبداع وحتى الرياضة.

-الحياة في الهواء الطلق: الأنشطة المنظمة في بيئة طبيعية أو المساحات المفتوحة في الهواء الطلق. في بعض ، أنها تنطوي على معرفة الفضاء لتوليد الوعي بالتوازن البيئي والاستدامة. وهي نموذجية للمخيمات ومجموعات الرحلات.

ملامح

بعض الخصائص التي تستحق الذكر هي:

-يحدث في بعض الأحيان حيث يوجد وقت فراغ.

-يتم ذلك طواعية.

-إنه عالمي ، أي يمكن لأي شخص القيام بذلك.

-يتم الحصول على الرضا الفوري.

-أعرب عموما من تلقاء أنفسهم.

-يوفر مساحات للراحة والتعويض والإبداع والتعبير.

-اطلب انتباه المشاركين.

-إنه بناء لأنه يثري التفاعل الفردي والاجتماعي.

اعتمادًا على النشاط الذي يشكل جزءًا منه ، يمكن أن يحقق فوائد اقتصادية.

-وفقًا للخبراء ، إنها مثالية لأنها تتيح إنشاء مسافات تتعارض مع الروتين والإيقاع في الحياة اليومية.

-انها صحية وبناءة.

-ويغطي الأنشطة السلبية والنشطة.

الترفيه في التربية البدنية

يعتبر التربية البدنية جزءًا أساسيًا من أنشطة الترفيه لأنه يشجع ممارسة الرياضة البدنية والصحة الشاملة. 

الأهداف التي يتعين تحقيقها من خلال الترفيه في التربية البدنية هي:

-تشجيع ممارسة الرياضة البدنية كقناة للتنمية الأمثل.

-شجع الطلاب على الاستقلالية وسلطة اتخاذ القرار.

-تعزيز روح المغامرة من خلال المواقف الجديدة وغير المعروفة.

-قبول الاعتراف وتقدير أقرانهم.

-السماح بالمشاركة العامة والتضامن والزمالة والتكامل كمجموعة.

-تعزيز التبادل الاجتماعي.

-تحفيز وجود نمط حياة صحي من خلال العادات والسلوكيات اليومية.

-إدراك أنه بفضل التمرين البدني ، من الممكن مكافحة عوامل خطر الإصابة بالأمراض في المستقبل.

مبادئ الترفيه

وفقًا للرابطة الوطنية للترفيه بالولايات المتحدة ، يمكن تسمية بعض المبادئ المتعلقة بالترفيه:

-لكل طفل الحق في أن يكون جزءًا من الألعاب والأنشطة التي تسمح بنموه البدني والعقلي والعاطفي. بالإضافة إلى ذلك ، يسعى إلى تطوير روح اللطف والتعاون مع الآخرين.

-لكل طفل وشخص الحق في اكتشاف نوع النشاط الترفيهي الذي يعجبهم أكثر وممارسته كلما أرادوا.

-اللعبة ، من الطفولة ، يجب أن تكون سعيدة ومتوازنة لضمان نمو مستقر.

-لا ينبغي الاستعاضة عن أنشطة مثل الراحة والتأمل والتفكير بأنشطة أخرى ذات طبيعة نشطة لأنها جزء لا يتجزأ من الكائن البشري.

-يجب على المجتمع ، من خلال تنظيم المجموعات المختلفة في المجتمعات ، أن يضمن توفير أماكن لاستخدام وقت الفراغ لكل من الأطفال والبالغين..

-يجب ألا ترتبط الأنشطة المتعلقة بالترفيه ، في حالة البالغين ، بمسؤولياتهم اليومية.

-يجب تشجيع كل شخص على ممارسة واحدة أو أكثر من الهوايات.

-يجب أن يكون للمواطن مشاركة نشطة في تخطيط الأنشطة من أجل نوعية حياة أفضل لهذا وللمجتمع.

-من المهم تخطيط الوقت لتنفيذ الأنشطة. 

-يفضل عدم مشاركة أو توريد ألعاب للأطفال ذوي الطابع العسكري.

مراجع

1. مفهوم الترفيه. (بدون تاريخ). في Real Academia Española. تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. في Real Academia Española de dle.rae.es.
2. مفهوم الترفيه. (بدون تاريخ). في WordReference. تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. في WordReference من wordreference.com.
3. تعريف الترفيه. (بدون تاريخ). في التعريف. تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. في تعريف definicion.mx.
4. تعريف الترفيه. (بدون تاريخ). في مفهوم التعريف. تم الاسترجاع: 28 مارس ، 2018. في Conceptodefinicion.de de conceptodefinicion.de.
5. ماتيوس سيف ، ماريا. الترفيه الرياضي في البيئة المدرسية. (2010). في Efdportes.com. تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. Efdeportes.com في efdeportes.com.
6. فرياس رينكون ، أميلد. الترفيه يساعد التدريس. (1996). في الوقت المناسب تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. في El Tiempo de eltiempo.com.
7. الترفيه البدني. (s.f.) في EcuRed. تم الاسترجاع: 28 مارس 2018. في إكوريد من ecured.cu.