تاريخ التعليم في المكسيك الخلفية والتطور

ال تاريخ التعليم في المكسيك إنه طويل ومضطرب: من بدايات تعليم أمريكا الوسطى ، ومن خلال الاستعمار الإسباني ثم إلى السياسات التعليمية للمكسيك المستقلة. تعرض التعليم في البلاد لتغيرات تاريخية مختلفة.

لعبت الكنيسة الكاثوليكية وكارلوس الخامس دورًا أساسيًا في تغيير التعليم التقليدي الذي فرضته القبائل المحلية قبل المستعمرة. مما لا شك فيه ، كان الدين الكاثوليكي هو العامل الرئيسي الذي حدد السياسات التعليمية للبلاد تحت حكم التاج الأسباني.

مؤشر

• 1 الخلفية
  • 1.1 الأزتيك
  • 1.2 المايا
• 2 التطور
  • 2.1 وصول الإسبان
  • 2.2 التقدم في التعليم في القرن الثامن عشر
  • 2.3 الدمج التربوي في القرن التاسع عشر
  • 2.4 تقدم القرن العشرين
• 3 المراجع

خلفية

أزتيكاس

جاءت العلامات الأولى لنظام تعليمي تم تقديمه في تاريخ المكسيك من يد حضارة الأزتك. كان لديهم نوعان من المؤسسات التعليمية الرئيسية: Calmécac ، والتي كانت تستخدم لتدريب المحاربين. و cuicacalli ، تستخدم لتثقيف الكهنة.

خلال حكم الأزتك في المكسيك ، أعطيت الثقافة الدينية أهمية كبيرة. لهذا السبب كان من الضروري إنشاء مؤسسات تعمل على إعداد كهنة القرى في المستقبل. في هذه تعلموا كل شيء يتعلق بعبادة آلهة الأزتك ، كما تعلموا أيضا القيام الطقوس الاحتفالية.

بنفس الطريقة ، مع توسيع حضارة الأزتك في جميع أنحاء أمريكا الوسطى من خلال الأسلحة ، كان من الضروري تدريب المحاربين المدربين على إنهاء حياة العدو بسرعة وفعالية.

بناءً على هذين المبدأين من الأزتك ، وُلد أول نظام تعليمي في أمريكا الوسطى ، وبالتالي من المكسيك..

المايا

كان لحضارة المايا أيضًا نظام تعليمي ، رغم أنه كان أكثر انتقائية من نظرائه في الأزتك. لقد تعلم المايا أعلى الطبقات الاجتماعية وزعماء القبائل وقادة الحرب.

تم تعليم الناس من الطبقات الاجتماعية الأقل ثراء أو غير ذات صلة في المنزل من قبل أسرهم. لقد كان نظامًا انتقائيًا وحصريًا إلى حد ما. من ناحية أخرى ، في العديد من الحالات ، استخدمت الهيروغليفية لكتابة بعض الكلمات.

تطور

وصول الأسبان

عندما وصل الأسبان لأول مرة إلى الأراضي المكسيكية ، سعى لتوفير التعليم الديني لجميع الهنود المحليين من خلال القساوسة المرسلة من أوروبا..

تم بناء المراكز التعليمية في جميع أنحاء المنطقة وتم تدريب البعض ليصبحوا كهنة ، على الرغم من أن الأخير لم يكن ناجحًا للغاية.

في أكبر مجتمعات السكان الأصليين التي بقيت في المكسيك بعد الفتح وخلال فترة الاستعمار ، تم بناء الكنائس لتعليم التعليم المسيحي وتعزيز الكاثوليكية.

حصل البيض على تعليم أكثر تخصصًا ، وخاصة الكريولوس. ذهب البيض شبه الجزيرة إلى المكسيك التي أعدت بالفعل في إسبانيا ، في حين أن الكريول كانوا يتعلمون عادة في نفس المنطقة.

وبالمثل ، لم يكن لدى الفتيات أو الأطفال من الطبقات الاجتماعية الأقل حظًا مزايا تعليمية قليلة. في كثير من الحالات ، لم يدرسوا ، مما تسبب في مستوى كامل من الأمية في المنطقة المكسيكية قبل الاستقلال.

التقدم في التعليم في القرن الثامن عشر

كانت إحدى الحجج الرئيسية للترويج للتعليم في المكسيك هي إشراك الشباب في العقيدة الدينية. كان يعتقد أن أكبر عدد من الشباب في ما كان في ذلك الوقت في أسبانيا الجديدة كان لديهم القليل من المعرفة بالمذاهب الدينية المسيحية ؛ بحلول ذلك الوقت ، كان غير مقبول.

أدى ذلك إلى إنشاء مدارس متخصصة في التعليم الديني وخلق "أخلاقي" في جميع الطلاب. لن تؤدي هذه الأخلاق فقط إلى إنقاذ الشباب من الجحيم ، ولكن أيضًا لخلق مستوى معين من المسؤولية في المجتمع من شأنها أن تسن السلام داخل الأمة.

تجدر الإشارة إلى أن التكوين لم يكن دينيًا بحتًا. كما تعلم الشباب الأدب والرياضيات. كانت المهارات التي تم تدريسها لهم تقنية بشكل أساسي ، بحيث يمكن دمجهم في نهاية الدراسات كأعضاء نافعين في المجتمع الاستعماري في ذلك الوقت.

كان على وشك نهاية القرن عندما بدأوا في تنفيذ أنواع أخرى من المنهجيات. تم التركيز أكثر على تدريس المواد ، على الرغم من أن الأولوية ما زالت تعطى للدين.

الدمج التربوي للقرن التاسع عشر

حاولت حكومة Agustín Iturbide (ملك الإمبراطورية المكسيكية الأولى) إنشاء نظام تعليمي أكثر وضوحًا في المكسيك ، لكن قلة المال في البلاد لم تسمح له بالقيام بهذا العمل. ومع ذلك ، وضع الأسس لإصلاحات فالنتين غوميز فارياس ، الذي جعل التعليم العام مع مشروعه لعام 1824.

مع كون المكسيك مستقلة بالفعل ، اعتبر غوميز فارياس والد التعليم العام في البلاد. أصبحت الحكومة هي المسؤولة الرئيسية عن التعليم المكسيكي ، وترك الكنيسة من جانب وإعطاء الأولوية لقضايا أخرى غير الدين.

تقدم القرن العشرين

بعد وصول بورفيريو دياز إلى الحكومة المكسيكية ، وبفضل نصيحة المايسترو خوستو سييرا مينديز ، تم افتتاح جامعة المكسيك. بعد ذلك ببضع سنوات ، أصبحت أول جامعة مستقلة في البلاد وحصلت على الاسم الذي تحمله حاليًا: الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك (UNAM).

كان ذلك في منتصف الثلاثينيات عندما حصلت مهنة الأستاذ على درجة جديدة من المكانة. حتى عام 1935 لم يكن معظم المعلمين يتمتعون بمستوى تعليمي مرتفع.

مع إنشاء قانون يحول المعلمين إلى عمال رسميين في البلاد ، وتأسيس نقابة المعلمين الرسمية في المكسيك ، تلقى التعليم دفعة قوية مع تحسين نوعية المعلمين..

كانت الستينيات من القرن الماضي مثمرة بالنسبة للتعليم المكسيكي ، حيث تم تحديث الكتب المدرسية لإعطاء مزيد من التركيز على المعرفة العلمية والتاريخية للطلاب.

ابتداءً من عام 1970 ، تم إعطاء الأولوية لتعليم النساء المكسيكيات ، حيث كان عدد الطالبات صغيرًا جدًا مقارنة بعدد نظرائهن الذكور. تم توحيد هذه العملية في عام 2006 ، عندما وصل التعليم المكسيكي إلى الوضع الحالي للتنمية.

مراجع

1. المكسيك - التاريخ والخلفية ، جامعة الولاية ، (العدد). مأخوذة من stateuniversity.com
2. النظام التعليمي في المكسيك ، قاعدة الصف ، 2012. مأخوذة من classbase.com
3. نظام التعليم المكسيكي: نظرة عامة ، Transferwise على الإنترنت ، 2017. مأخوذة من transferwise.com
4. التعليم في المكسيك ، Wikipedia en Español ، 9 أبريل ، 2018. مأخوذة من wikipedia.org
5. التعليم القديم في المايا ، موقع Inca Maya Aztec ، 2018. مأخوذ من incamayanaztec.com