Moisés Sáenz Garza السيرة الذاتية

مويس سانز غارزا (1888 ، نويفو ليون - 1941 ، ليما) كان البيداغوجي والسياسي والدبلوماسي المكسيكي ، يعتبر الشخص الذي أسس نظام التدريس الثاني في المكسيك (اليوم التعليم الثانوي). كان واحدا من أعظم مروجي تعليم السكان الأصليين ومؤسس المدرسة الهندية الريفية.

وكان مدير التعليم في المدرسة الوطنية الإعدادية في غواناخواتو والمدرسة الصيفية للجامعة الوطنية في المكسيك. أسس طريقة المدرسة الثانوية التي تم إنشاؤها لاحقًا في جميع أنحاء المكسيك. كما قدم دورات في المدرسة العادية وفي كلية الفلسفة والآداب من الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك.

كان يشغل منصب وكيل وزارة التعليم العام. قام بإدارة الرعاية العامة وترأس لجنة أبحاث السكان الأصليين. قام بتنظيم أول مؤتمر هندي للبلدان الأمريكية وكان مدير معهد هندي للبلدان الأمريكية. وكان سفيرا في مدينة ليما ، بيرو ، وتوفي في تلك المدينة في عام 1941.

مؤشر

• 1 السيرة الذاتية
  • 1.1 الطفولة
  • 1.2 دراسات
  • 1.3 التخرج
• 2 التدريب في الولايات المتحدة
  • 2.1 تواصل مع جون ديوي
• 3 العودة إلى المكسيك
• 4 مدارس ثانوية
• 5 المرض والموت
• 6 العمل الأدبي
• 7 مساهمات في التعليم
• 8 المراجع

سيرة

طفولة

وُلد Moisés Sáenz Garza في 16 فبراير 1888 في El Mezquital ببلدية سان فرانسيسكو دي أبوداكا بولاية نويفو ليون. كانت Mezquital آنذاك بلدة صغيرة بها عدد صغير من المنازل. كان سانز هو الابن الخامس لدون خوان سانز غارزا والسيدة كونسبسيون غارزا دي سانز.

دراسات

على الرغم من ولادته لعائلة ذات موارد اقتصادية قليلة ، فإن والديه ينجحان في توفير تعليم رائع. التحق بمنحة في معهد لورينز في مونتيري ، بالكلية المدنية ، لإكمال دراساته الأولية.

يجب أن تنتقل عائلة موسى بأكملها إلى مدينة مونتيري حتى يتمكن الطفل من إكمال دراسته. كان الوصول إلى التعليم في ذلك الوقت مقيدًا إلى حد ما. في عام 1910 ، تم منح 110 شهادات جامعية و 188 لقب عسكري.

Moisés Sáenz Garza يختتم دراسته الثانوية أيضًا في الكلية المدنية. ثم أكمل دراسته الثانوية في مدرسة المشيخية في كويواكان في مكسيكو سيتي ، حيث تخرج مع خمسة علماء دين.

يبدأ هناك في إظهار شغف بتعليم المراهقين ، من خلال الخبرة ليكون طالبًا داخليًا من داخل البلد.

تخرج

في سن ال 21 تخرج كمدرس في مدرسة جالابا العادية ، فيراكروز. هذا كان يعتبر واحدا من المراكز التعليمية المرموقة في البلاد. وهكذا تبدأ في إظهار روحها العظيمة من المعلم والتيار التربوي.

التدريب في الولايات المتحدة

ينتقل Moisés Sáenz Garza إلى الولايات المتحدة لمتابعة تخصصه في العلوم الكيميائية والطبيعية في جامعة جيفرسون وواشنطن. حصل أيضًا على دكتوراه في الفلسفة من جامعة كولومبيا.

هناك يدرك أطروحته التعليم المقارن. في هذه الأطروحة تضمنت مشروع التكيف للمدارس الثانوية في المكسيك (التعليم الثانوي).

الاتصال جون ديوي

في جامعة كولومبيا ، قابل جون ديوي ، الفيلسوف الأمريكي والأكاديمي. تم التعرف على ديوي لأنه ابتكر مفهوم المدرسة النشطة ، حيث افترض الوحدة بين النظرية والتطبيق.

سعى ديوي للحصول على تعليم عملي كان له آثار مباشرة على المجتمع. يعتبر أحد أهم معلمي الفلاسفة في أوائل القرن العشرين.

يقود هذا التأثير Moisés Sáenz Garza إلى توجيه أفكاره التربوية إلى التطوير التعليمي للمجتمعات ذات الاحتياجات الأكثر. وهي مكرسة بشكل خاص للمجتمعات الأصلية.

العودة إلى المكسيك

تعود Moisés Sáenz Garza إلى المكسيك في عام 1915 أثناء الثورة المكسيكية. مع 27 عامًا وتشكيلًا أكاديميًا ممتازًا ، يشغل منصب المدير العام للتعليم في ولاية غواناخواتو.

في عام 1917 ، انتقل إلى المقاطعة الفيدرالية للعمل كمدير للمدرسة الإعدادية الوطنية حتى عام 1920.

هناك يصل إلى منصب الضابط الأعلى ووكيل التعليم العام. من هذا المنصب يروج للبعثات الثقافية التي ستؤثر على البلد بأكمله.

المدارس الثانوية

أنشأت Moisés Sáenz Garza المدارس الثانوية في المكسيك. قام بتحويل التعليم قبل المهني للمدارس الثانوية إلى مدرسة لخريجي المدارس الثانوية.

وبهذه الطريقة ، كان من الممكن تسهيل انتقال المراهقين من المدارس الابتدائية. بالإضافة إلى ذلك ، ترتفع الجودة التعليمية للطلاب الذين يتطلعون إلى المحترفين.

أدى هذا الاهتمام في المجتمع التعليمي الدولي. خلال هذه المرحلة ، تم استقبال زيارات المفكرين والتربويين المرموقين في العالم ، مثل نفس جون ديوي من الولايات المتحدة..

حضر أيضًا أشخاص مهمون من منطقة بلدان مثل شيلي وبيرو وبوليفيا وغواتيمالا. في بعض هذه البلدان ، تم تنفيذ إجراءات الدمج التعليمي المشابهة لتلك التي طورتها Sáenz.

بعد هذا الدور كمسؤول عن التعليم العام ، يشغل Moisés Sáenz Garza منصب وزير المكسيك في الدنمارك والإكوادور. وأخيرا ينتقل إلى ليما سفيرا.

المرض والموت

بعد الالتهاب الرئوي الحاد ، توفي سانز في 24 أكتوبر 1941 عن عمر يناهز 53 عامًا في مدينة ليما ، بيرو..

في عام 1981 ، أصدر رئيس الجمهورية ، خوسيه لوبيز بورتيو إي باتشيكو ، قرارًا بنقل رفات البروفيسور مويز ساينز غارزا إلى روتوندا الأشخاص اللامعين في البانتيون المدني في دولوريس ، مكسيكو سيتي.

العمل الأدبي

من بين منتجاتها الرئيسية ما يلي:

- الهندي الاكوادوري.

- كارابان: رسم تجربة.

- الهندي بيرو.

- يوم الموتى في جانيتسيو.

- المكسيك سليمة.

مساهمات في التعليم

تتمثل مساهمة Moisés Sáenz Garza الرئيسية في التعليم المكسيكي في إنشاء التعليم الثانوي كمكمل لبقية العملية التعليمية.

شدد على تنظيم التعليم وتنظيمه بطريقة علمية ، كمجموعة من المعرفة المنهجية.

تمكنت من تعزيز التعليم الثانوي كإمكانية للتنمية للطلاب مع ميل إلى الإعداد العلمي والمهني.

بالإضافة إلى ذلك ، ناضل من أجل تعليم طويل الأجل ، علمي وديمقراطي. حارب لفصل المؤسسات التعليمية عن الكاثوليكية.

في محاضرته يعزى فشل التعليم المكسيكي إلى نقص التعليم العلمي والواقعي. إنه يعزو الميل إلى الغنائية ، الغموض ، النظرية ، وعدم الصلابة في التفكير المكسيكي الفقهي كعواقب..

مراجع

1. جويريرو ، جي. (1975). مويس سانز ، الرائد المنسي. UNAM.
2. ميجيا زونيغا ، ر. (1962). Moisés Sáenz Garza مربي المكسيك (الحياة وعمله وزمنه). مونتيري نويفو ليون المكسيك: إدارة الصحافة والنشر في حكومة الولاية.
3. موريللو جارزا ، إيه إم (2013). Moisés Sáenz Garza ، Benemérito de la Educación في نويفو ليون. نويفو ليون ، المكسيك.
4. موريللو جارزا ، إيه آر (2012). Moisés Sáenz Garza والتعليم الريفي. مونتيري.
5. بيدرازا ساليناس ، ج. (2001). Moisés Sáenz مربي في القوة. المكسيك: 150 سنة من صنع مستقبل أبوداكا.