كيفية بدء استنتاج خطوة بخطوة (مع مثال)

ل استنتاج يمكنك البدء في استخدام العديد من الاستراتيجيات ، ولكن تذكر دائمًا غرضين أساسيين هما: توقع نهاية المعرض أو قراءة وتلخيص الأفكار الرئيسية. في هذا المعنى ، عادةً ما تقدم المقدمة والاستنتاجات بعض الصعوبات عند صنعها.

ومع ذلك ، فإن هذا الجهد يستحق العناء ، حيث يمكن أن يكون له تأثير كبير على تجربة المحاور. بشكل عام ، الاستنتاجات هي الفرصة الأخيرة للحصول على الكلمة الأخيرة حول هذا الموضوع. هذه تسمح بالحصول على رؤية عامة للموضوع المعالج ، وتوليف وإظهار أهمية الأفكار المطروحة.

يمكن أن يتجاوز الاستنتاج حدود الرسالة ويفكر في القضايا الأوسع ، ويقيم روابط جديدة ويعمق معنى النتائج. 

عند بدء الاستنتاج ، من الملائم استخدام علامات استطرادية تشير إلى الإغلاق. الأكثر شيوعًا هي: "الاستنتاج" و "الاستنتاج" و "الاستنتاج" و "باختصار".

مؤشر

• 1 خطوات لبدء الاستنتاج
  • 1.1 الاعتبارات السابقة
  • 1.2 التخطيط
  • 1.3 إغلاق
• 2 مثال
  • 2.1 مقدمة
  • 2.2 الجزء الثاني
  • 2.3 الجزء الثالث
  • 2.4 الفقرة الرابعة
  • 2.5 الخاتمة
• 3 المراجع

خطوات لبدء الاستنتاج

الاعتبارات السابقة

قبل البدء في الاستنتاج ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن القارئ أو الجمهور قد تعرضوا بالفعل لجميع النقاط التي تشكل تطور العرض أو المناقشة..

وبالتالي ، يتم إطلاعهم بالفعل على جميع الحقائق والأرقام وغيرها من البيانات اللازمة لتقييم الموضوع المعني بشكل كاف. الاستنتاج يجب أن يعزز فقط النقاط الرئيسية.

ومع ذلك ، فهي ليست مجرد مسألة تكرار الأفكار الرئيسية ، وتكرار نفس الكلمات. ولا ينبغي إضافة خطوط فكرية جديدة إلى ما تم اقتراحه بالفعل.

بدلاً من ذلك ، يجب تحديد العلاقة بين العناصر المختلفة التي تم تطويرها في نص الكتابة أو العرض التقديمي وجعلها واضحة. لذلك ، ينبغي تصميم الاستنتاج لتوحيد الأفكار وتوحيدها.

تخطيط

قبل البدء في الاستنتاج ، التخطيط مهم. بهذا المعنى ، إذا كانت كتابة ، فقد يكون من المفيد تقديم ملاحظة مختصرة حول النقطة الصريحة لكل فقرة عند كتابة نص العمل.

وبالتالي ، سيكون هناك مخطط عريض لكيفية تطور المعرض ، والذي ، في النهاية ، سوف يسهل الخاتمة. إذا لم يكن للفقرة المحددة نقطة واضحة ، فمن المحتمل أن يتم حذفها دون التأثير على النص.

في الواقع ، ينبغي أن يكون لكل فقرة نوع من الاستنتاج يلخص أهمية ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، إنها استراتيجية عمل جيدة للنظر في التأثير الكبير لكل فقرة على الاستنتاج. إذا لم يسهم هذا كثيرًا ، فيجب التشكيك في الحاجة إلى هذا القسم المحدد.

الآن ، إذا كان عرضًا شفهيًا ، فمن الملائم أيضًا تدوين ملاحظات ذهنية حول النقاط التي تم تطويرها. بهذه الطريقة ، سيكون من الأسهل التقاط هذه الجوانب الرئيسية في الاستنتاج.

إغلاق

من المهم أن نلاحظ أن الاستنتاج يجب أن يكون مختصرا وبدون متجهم. والفكرة هي أن تكون دقيقة وموجزة. ستكون هذه هي البصمة النهائية التي من خلالها يرى الجمهور أو القارئ النص أو الخطاب بأكمله.  

لذلك ، له معنى خاص فيما يتعلق بالعمل العام. من الناحية المثالية ، يجب أن يكون هذا البيان الختامي مقنعًا ولا يُنسى. عند الوصول إلى الاستنتاج ، يجب على المرء أن يتحول إلى سجل لغوي قاطع ، وذلك باستخدام الاستراتيجيات الخطابية التي تهدف إلى إغلاق الأفكار.

الآن ، كما ذكر في المقدمة ، هناك علامات للخطابات التي يكثر استخدامها والتي تمثل بداية الاستنتاجات. ومع ذلك ، يوصي بعض المؤلفين باستخدام عبارات أخرى أكثر إبداعًا.

مثال

تعتمد الطريقة التي يتم بها تقديم الاستنتاج على العديد من العوامل ، مثل الأسلوب (غير الرسمي) ، والمتوسط ​​(المكتوب شفهيا) والإرشاد (قصير المدى) ، من بين أمور أخرى..

كتوضيح لكيفية بدء الاستنتاج ، سيتم أخذ أجزاء من مقالة نموذجية من خمس فقرات. ثم سيتم تقديم وصف موجز للعملية.

مقدمة

"يمتلئ إدغار آلان بو خيال القارئ بالصور التي تريد أن يراها ويسمعها ويشعر بها. استخدام الصور المرئية حية هو جزء من أسلوبهم. في The Tell-tale Heart ، تحظى حواس الحواس بالتقدير ".

في هذا المقتطف من المقدمة ، يمكنك أن ترى بوضوح موضوع المقال: استخدام بو للصور المرئية.

الجزء الثاني

"حاسة البصر ، المعنى الأساسي ، معرضة بشكل خاص للتلاعب. في هذه القصة ، يصف بو مشهدًا ثابتًا: "كانت غرفته سوداء مثل نغمة الظلام المظلم ...".

يستخدم بو كلمات "الأسود" و "النغمة" و "الظلام الكثيف" ليس فقط لإظهار القارئ حالة غرفة الرجل العجوز ، ولكن أيضًا لجعل القارئ يشعر بالظلام.

عادةً لا ترتبط كلمة "سميك" بالألوان (الظلام) ، ولكن عند استخدامها ، يحفز بو إحساس حاسة القارئ ، وكذلك إحساسه بصره.

موضوع هذه الفقرة الثانية هو كيف يستخدم المؤلف الصور في مشهد ثابت ، والتلاعب الذي يقوم به للكلمات لتحفيز الإحساس بالبصر.

الجزء الثالث

"في وقت لاحق من القصة ، يستخدم بو بضع كلمات تعبر ليس فقط عن شعور البصر ولكن أيضًا العواطف لوصف مشهد ديناميكي.

يقف الشاب في التاريخ في الباب المفتوح لغرفة الرجل العجوز لفترة طويلة ، في انتظار اللحظة المناسبة لتكشف للرجل العجوز من أجل تخويفه. كتب بو: "(...) أخيرًا ، شعاع خافت واحد ، مثل خيط العنكبوت ، أطلق من الشق وسقط بالكامل على عين النسر".

باستخدام مجاز خيط العنكبوت (صورة مخيفة) وكلمة "طلقة" ، ترك بو القارئ بلا كلام تقريباً ، كما فعل الرجل العجوز الذي وصفه العين العمياء بأنه "عين النسر".

يصف هذا الجزء كيف يستخدم بو الصور في مشهد ديناميكي وكيف يناشد أيضًا العواطف (الخوف من كبار السن).

الفقرة الرابعة

"لا يعرف القارئ الكثير عن الشكل الذي يبدو عليه الرجل العجوز في هذه القصة ، إلا أنه لديه عين خفية. في هذه القصة ، يؤسس بو هوس الشاب بتلك العين العمياء.

وبهذه الطريقة ، يتم استحضار "عين نسر" مرارًا وتكرارًا في القصة حتى يصبح القارئ مهووسًا بقدر إعجاب الشباب..

استخدامه للكلمة الزائفة والكلمة "نسر" يؤسس صورة محددة في عقل القارئ لا مفر منه ".

في هذا الجزء ، نعود إلى فكرة "عين النسر" وكيف تؤثر هذه الصورة على القارئ.

استنتاج

"الظلام الغامق" و "خيوط العنكبوت" و "Vulture's Eye" هي ثلاث صور يستخدمها بو قلب القص لتحفيز حواس القارئ.

بو يريد للقارئ أن يرى ويشعر بالحياة الحقيقية. لذلك ، استخدم صورًا ملموسة بدلاً من الكلمات التجريدية المبهمة لوصف البيئات والناس ".

يستخدم مؤلف هذا المقال الكلمات الرئيسية لكل جزء من نص المستند ، ويلخصه. ثم يلخص أطروحته المركزية: استخدام الصور من قبل إدغار آلان بو.

مراجع

1. خدمة كتابة المقال. (ق / و). أهمية الاستنتاجات. مأخوذة من essaywritingserviceuk.co.uk.
2. مركز الكتابة ، جامعة نورث كارولينا. (ق / و). الاستنتاجات. مأخوذة من writingcenter.unc.edu.
3. Chase، R. S. and Shamo، W. (2014). عناصر الاتصال الفعال: الطبعة الرابعة. واشنطن: النشر العادي والثمين.
4. ميراليس نونيز ، م. ت. وآخرون. (2000). اللغة والتواصل سانتياغو: إصدارات جامعة تشيلي الكاثوليكية.
5. UniLearning. (ق / و). خاتمة المقال. مأخوذة من unilearning.uow.edu.au.