خصائص مقال علمي ، هيكل ، موضوعات ، مراحل

ل تجربة علمية هو النص المكتوب في النثر ، وجيزة نسبيا ومخصصة لموضوع معين يتعلق بالعلوم. يعبر عن وجهة نظر شخصية حول الموضوع الذي تم تناوله بناءً على المعلومات التي تم جمعها وعرضها بطريقة موضوعية. يطور المؤلف الأفكار بطريقة منظمة ويستخدم لغة تقنية.

مقالة الاسم مأخوذة من مقالة فرنسية ، والتي تعني "حاول" ، وأيضًا من مقال الفعل ، والذي يعني "تجربة شيء ما". هذه ، بدورها ، مستمدة من exagium اللاتينية بمعنى "الوزن" أو "التدبير" وسوف تتطلب أن يكون لها معنى "التحقيق" أو "التأكد".

بشكل عام ، ينطوي إنتاج المقالة على قياس وتقييم ومقارنة ووزن القضايا التي تنشأ منه. كنوع أدبي ، كان للمقال أصله في Essais (مقالات ، 1580) للفيلسوف والكاتب الفرنسي ميشيل Eyquem de Montaigne (1533-1592).

من ناحية أخرى ، في الحالة الخاصة لمقال علمي ، على الرغم من أن الباحث قد يكون له عدة أغراض في كتابة مقال ، فإن هدفه في النهاية هو إقناع القراء. على سبيل المثال ، بمقارنة ومقارنة نظريتين ، يأمل الكاتب في إقناع القراء بتفوق واحد على الآخر..

وبالمثل ، قد يكون إنتاج مقال علمي كهدف لمعرفة الرأي الشخصي للمؤلف فيما يتعلق بالموضوع الذي تم تطويره. هذا ، ليكون صحيحا ، يجب أن تدعم مع حجج كافية وصحيحة. أيضًا ، من الشائع جدًا أن يتناقض هذا مع الأفكار التي نشرها الباحثون الآخرون سابقًا.

فيما يتعلق بالموضوع ، إنه واسع. مجاله هو المعرفة الإنسانية العلمية. في هذا المعنى ، لا يوجد موضوع للمعرفة الإنسانية لا يمكن أن يكون موضوع تحقيق ونشر مقال لاحق. من بين أمور أخرى ، يمكن أن يكون أي موضوع من الموضوعات الطبية والاجتماعية والطبيعة موضوع مقال علمي.  

مؤشر

• 1 خصائص الاختبار العلمي
  • 1.1 الإيجاز والتفرد
  • 1.2 شخصية شخصية
  • 1.3 مجموعة متنوعة من المواضيع
  • 1.4 الكفاية في المحتوى
  • 1.5 التفكير المنطقي والحجة
  • 1.6 أصالة المحتويات
  • 1.7 تقييم الأفكار
  • 1.8 صرامة عالية
  • 1.9 خطاب احترافي وممتع
• 2 هيكل (أجزاء)
  • 2.1 العنوان
  • 2.2 الملخص
  • 2.3 مقدمة
  • 2.4 محتوى (هيئة المقال)
  • 2.5 الاستنتاجات
  • 2.6 المراجع أو المصادر
• 3 موضوعات متكررة
• 4 مراحل
  • 4.1 اختيار الموضوع
  • 4.2 ترسيم الموضوع
  • 4.3 تجميع المعلومات
  • 4.4 تحديد الخط الجدلي
  • 4.5 اختيار المعلومات
  • 4.6 وصف المصادر
  • 4.7 صياغة النص
  • 4.8 تصحيح المشروع
  • 4.9 الطبعة النهائية للمقال
• 5 مثال
• 6 المراجع

خصائص الاختبار العلمي

الإيجاز والتفرد

المقالة العلمية مختصرة وفريدة من نوعها. وبالتالي ، دون إساءة استخدام الخطاب ، فإنه يقدم موضوعًا جديدًا يمثل المحور المركزي للمقال. في الوقت نفسه ، يجب أن تمتثل لمتطلبات الإيجاز ، ولكن دون تجاهل تلك البيانات ذات الصلة التي تشكل الأساس الهيكلي للتجربة.

من ناحية أخرى ، يمتد التفرد أيضًا إلى الموضوع. يتناول المقال العلمي موضوع واحد فقط لكل عمل. يمكن أن تستكمل مع الموضوعات الثانوية ، لأن الموضوع الرئيسي هو واحد فقط.  

شخصية شخصية

مقالة علمية هي كتابة ذات طبيعة شخصية أساسية يتم فيها عرض أفكار المؤلف. يتم دعم هذه المقالات في جميع أنحاء المقال من خلال الأدلة التي توفرها الأبحاث والأفكار الخاصة وغيرها من المقالات. تتم الإشارة إلى الأفكار المأخوذة من مؤلفين آخرين على النحو الواجب ويتم احترام الاعتمادات.

مجموعة متنوعة من المواضيع

بشكل عام ، يمكن لهذا النوع من المقالات تغطية ما لا نهاية من الموضوعات. عمليا ، لا يوجد مجال للعلوم محظور لإنتاج هذه الأعمال البحثية.

في كثير من الأحيان تكون مجالات مثل الرياضيات أو الفيزياء أو العلوم الطبيعية ، من بين العديد من المجالات الأخرى ، خاضعة للتجارب العلمية.

الكفاية في المحتوى

محتويات المقال العلمي مكتوبة بالاكتفاء اللازم لدعم الأفكار الخاصة ودحض الأفكار التي تعارضها.

خلال هذه العملية ، يمزج الكاتب بين المنطق الطبيعي وقدرته الفكرية في العمل. من ناحية أخرى ، تزخر التفاصيل لضمان فهم الأفكار المكشوفة.

التفكير المنطقي والحجة

ينعكس التفكير المنطقي للكاتب في عمله. تعتمد الطريقة التي يتم بها تقديم الموضوع وتسلسل تطوره على مخططات عقلانية ومعقولة. بهذه الطريقة ، يتم تسهيل الدفاع عن المواقف الخاصة بك.

الآن ، يعدل المؤلف المحتويات وفقًا لتفضيلاته ونواياه ، لكنه دائمًا ما يفضل العقل والنزاهة المنهجية.

من أجل إثراء الخطاب ، يمكن أن ينحرف في بعض الأحيان إلى الأفكار التبعية ، ولكن في جميع الأوقات يحافظ على خط الفكرة الرئيسية.  

من ناحية أخرى ، فإن الحجة مصنوعة من الذكاء والمنطق. يتم تجنب الغموض في جميع الأوقات. الأفكار هي نتاج عمليات التمييز والتفكير. يحاول المؤلف توقع الشكوك والحجج الممكنة من أجل توضيح معظمها من البداية. 

أصالة المحتويات

محتويات المقالات العلمية عمومًا ذات محتوى مبتكر ومثير للجدل. الانتحال - في جميع الحالات - مذموم للغاية و - في بعض الأحيان - حتى محكوم عليه قانونا. على الرغم من أنه يمكن العثور على المقالات التي تتناول الأفكار التي تمت مناقشتها سابقًا بواسطة مؤلفين آخرين ، إلا أن زاوية التركيز دائمًا ما تكون جديدة.

تقييم الأفكار

تدعو المقالة العلمية القارئ إلى تقييم الأفكار والبحث عن معلومات إضافية والتفكير فيها. أصالة الأفكار التي قدمها مقال يعزز التفكير الجودة. يشعر القراء في المقال كمرجع واستشارة نقدية.

صلابة عالية

تتم عملية البحث والتحليل وفقًا لقواعد عالية الدقة. يجب أن تتوافق بدقة مع الواقع وألا تحذف أي معلومات. يقدم المؤلف محتويات تجنب أي نوع من الميل والحفاظ على الموضوعية.

خطاب المهنية ومسلية

القراء الرئيسيون لمقال علمي هم المتخصصون في المجال الذين يمثلون الموضوع الرئيسي. في ضوء ذلك ، يجب أن يكون الخطاب متخصصًا وموضوعيًا وأنيقًا ، ولكن مسلية بما يكفي حتى لا تفقد انتباهك. النوع الاستطرادي المناسب هو النوع الذي يشجع على إدخال الأفكار والتعليقات عليها.  

هيكل (أجزاء)

لقب

عنوان مقال علمي يبلغ القارئ بمحتواه. هذا يجب أن يكون موجزا في وقت واحد ولكن غنية بالمعلومات.

يجب أن يحتوي أيضًا على أقل عدد ممكن من الكلمات دون التأثير على دقة وضوح معلوماتك. لهذه الأغراض ، يجب على المؤلف العناية بالبناء واختيار الكلمات التي تجذب انتباه القارئ.

ملخص

في ملخص المقال العلمي ، يشير المؤلف إلى فائدة الموضوع الذي تم تناوله. بالطريقة نفسها ، فإنه يشير إلى الموضوعات الفرعية الرئيسية التي قد تظهر ويحدد المفاهيم الأخرى التي يتم التعامل معها في العمل. يتم شرح الأفكار التي اقترحها الكاتب لفترة وجيزة في هذا الجزء.

يُعرف الملخص أيضًا باسم الملخص. اسم الاسم مشتق من الكلمة اللاتينية abstractum التي تعني "صيغة مختصرة للنص".

في هذا القسم ، يتم إنشاء اهتمام تجاه عمل المقالات باستخدام الكلمات الأساسية. بشكل عام ، يقتصر هذا القسم على الحد الأقصى لعدد الكلمات. هذا الحد يتراوح بين 250 و 300.

مقدمة

في المقدمة ، يعطي الكاتب مقالاً موجزاً عن الموضوع الذي سيتم تناوله في الكتابة. تحقيقا لهذه الغاية ، فإنه يشير إلى النقاط الأولية للموضوع وظروف المنشأ.

وبالمثل ، قم بمعالجة السؤال الذي تريد الإجابة عليه بالمقال أو قدم وصفًا يساعد القارئ على معرفة الغرض من العمل. بعد ذلك ، صف ما الذي سيتم مناقشته ؛ الأسباب التي تجعل موضوع المقال مهمًا وما هي الحالات المحددة التي ستناقشها.

بالطريقة نفسها ، يتصور المؤلف في هذا الجزء الاستنتاجات التي سيتوصل إليها. وفقًا للقواعد المتفق عليها بالفعل في الوسط ، تمثل المقدمة حوالي 10٪ من التجربة.

المحتوى (نص المقال)

يشتمل محتوى أو نص المقال على مناقشة متعمقة للموضوع المختار. تم تطوير كل قسم من أقسام المعرض وفقًا للمعايير المحددة. يجب أن يحتوي هذا التطور على محتوى وعمق واتباع أسلوب سهل الفهم قدر الإمكان.

الجزء الرئيسي من هذا القسم هو التعرض الشخصي وحجه. بنفس الطريقة ، إنها مواجهة أفكار الكاتب مع أفكار المؤلفين الآخرين الذين تعاملوا مع نفس الموضوع. في هذا الجزء ، يتم استخدام أسلوب للجدال المنطقي الاستقرائي الاستنتاجي أو أي نوع آخر من الاستدلال المنطقي..

من ناحية أخرى ، فإن المقترحات التي تم تطويرها في هذا القسم تدعمها الأدلة. من المعتاد إنهاء هذا القسم عن طريق إجراء توليفة مع أسئلة جديدة للعمل في المستقبل. عادة ما يكون تطوير هذا الجزء من التجربة 80٪ من العمل.

الاستنتاجات

في استنتاجات المقالات العلمية ، يذكر المؤلفون النتائج الأكثر إثارة للاهتمام في العمل الذي تم تطويره. اعتاد الكثيرون على تسليط الضوء على أن موضوع مقالهم ما زال قيد المناقشة. بعد ذلك ، يلخصون ما قيل.

يشرحون أيضًا نوع المنهجية التي تم استخدامها للوصول إلى هذه الاستنتاجات والإشارة إلى الطريقة لتحقيق فهم أعمق للموضوع. في الختام ، يشير المؤلف إلى القراء من أعماله إلى مجالات التطبيق العملي للدراسة التي أجريت والمقدمة في المقال..

المراجع أو المصادر

في هذا الجزء الأخير من المقال العلمي ، يستشهد المؤلف بجميع المصادر التي تم الرجوع إليها لتطوير مقالته. تم ذكرها وفقًا للمعايير المتفق عليها دوليًا. في كثير من الأحيان ، تتضمن هذه البيانات عنوان المصنفات والمؤلفين وسنة النشر وغيرها.

المواضيع المتكررة

على الرغم من أن موضوع المقالة العلمية يمكن أن يكون عمليًا ، إلا أن الأكثر استخدامًا هو تلك التي تسبب الضجة بشكل ما. قد تأتي هذه الضجة من مشكلة عالمية أو إقليمية تحتاج إلى حل سريع.

أيضا ، يمكن أن تأتي من الاكتشافات الحديثة التي تعمل على تحديث المعرفة في بعض مجالات العلوم. وبالمثل ، يمكن أن تكون نتيجة التقييمات التي أجراها الكاتب والتي تتناقض مع المفاهيم السابقة حول هذا الموضوع.

مراحل

اختيار الموضوع

في هذا الجزء من الإنتاج ، يختار كاتب المقالات الموضوع في تخصص معين ، وهو عمومًا مجال تخصصه.

في كثير من الأحيان ، يكون الاختيار هو نتاج أفكاره خلال أدائه المهني. يمكن أن تكون مرتبطة أيضًا بحل مشكلة داخل مجال اهتمام الباحث.

ترسيم الموضوع

بمجرد تحديد الموضوع ، فإن الخطوة التالية هي تحديد دراستك. في هذا المستوى من البحث ، يثير المؤلف الفرضيات الأولية. وبالمثل ، يسأل نفسه أسئلة حول جدوى حل المشكلة وتحديد نطاق عمله.

تجميع المعلومات

يتوافق تجميع المعلومات مع الخطوة التي ينتقل بها المؤلف إلى موقع وقراءة المواد الإعلامية المختلفة المتعلقة بالموضوع المحدد. لهذا ، انتقل إلى مصادر مختلفة مثل الكتب والإنترنت والمجلات.

بمجرد أن يتم جمع المواد ، يشرع الكاتب في مراجعتها وقراءتها وتلخيصها ، واختيار المعلومات الأكثر صلة. ستساعد كل هذه المواد المترجمة مؤلف المقال في تأكيد استنتاجاته الأولية الأولية أو دحضها لاحقًا.

تحديد الخط الجدلي

في هذه المرحلة من الاختبار العلمي ، يتم اختيار خط الحجة. هذا يتكون من تحديد التسلسل الذي ستقدم فيه العمل. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تنظيم المواد (المراجع ، التجارب ، النتائج ، المقابلات) لدمجها في الوقت المناسب.

اختيار المعلومات

اعتمادًا على خط المناقشة المختار ، يختار كاتب المقالات المعلومات التي ستعمل على الحفاظ على أطروحته الرئيسية. في هذه المرحلة ، يربط الباحث المعلومات التي يتم جمعها مع أهداف عمله ونتائج بحثه أو تجاربه.   

وصف المصادر

يتكون هذا الجزء من المقال من الخطوط العريضة للبليوغرافيا المحتملة التي سيتم إدراجها في نهاية العمل. وبهذا المعنى ، يتم تجميع جميع المعلومات المتعلقة بالتفاصيل مثل عنوان العمل والمؤلف وتاريخ النشر وغيرها.

يعتمد معيار الوصف على تنسيق الموعد والمرجع الذي تم اختياره. من بين التنسيقات المتاحة للتجارب العلمية ، يمكننا أن نذكر تنسيق APA (جمعية علم النفس الأمريكية).

صياغة النص

يتكون إعداد مشروع النص من تجميع المعلومات. في هذه المرحلة ، يتم تكثيف جميع البيانات الخاصة بالنصوص التي تم الرجوع إليها والأفكار الخاصة للمؤلف ونتائج الاختبارات التي تم إجراؤها في الكتابة. المعيار الرئيسي في هذا القسم من المقال هو الطلاقة وفهم النص.

تصحيح الممحاة

بمجرد الانتهاء من مشروع المادة العلمية ، ينبغي مراجعته. تتم هذه المراجعة مع الانتباه إلى الخط الجدلي والشرح. في الوقت نفسه ، تتم أيضًا مراجعة الاقتباسات وإعادة الصياغة والمراجع الأقواس والحواشي والمراجع النهائية.

تتم عملية تصحيح المسودة على مرحلتين:

1. الأول يتكون من المراجعة الأولى التي يتم فيها فحص كل من محتويات وتنظيم المقال. من الأهمية بمكان في هذا المستوى أن يبلغ المحتوى الغرض منه إلى القارئ وأن هناك تماسكًا بين أجزائه.
2. تركز المراجعة الثانية على الجوانب النحوية. من بينها ، يتم الانتباه إلى علامات الترقيم ، والتأكيد ، والتوافق بين الجنس والرقم والإملاء.

الطبعة النهائية للمقال

يتوافق الإصدار الأخير من المقال العلمي مع الجزء الرسمي والجمالي للعمل المكتوب. على جانب الإجراءات الشكلية ، يقرر المؤلف من سيكون مسؤولاً عن إعداد العرض التقديمي أو المقدمة. بشكل عام ، إنهم محترفون في مجال موضوع التجربة مع خبرة مثبتة داخل الموضوع المعالج.

على الجانب الجمالي ، يختار المؤلف الشكل المرئي لمقاله. يتم تحديد نوع الورق والغطاء والألوان وغيرها من السمات في هذه المرحلة. المعيار الرئيسي الذي يسود في هذا الاختيار هو المعيار الاقتصادي.

مثال

بشكل عام ، أي مقال علمي مهم بسبب درجة المعرفة والتقدم الذي يتم إنشاؤه مع نشره. ومع ذلك ، هناك أعمال خاصة تميزت قبل وبعد المجتمع العلمي. كان هذا هو الحال في مقال بعنوان أصل الأنواع بقلم تشارلز داروين (1809-1882).

كان عنوانه الأصلي باللغة الإنجليزية بعنوان "أصل الأنواع بواسطة وسائل الانتقاء الطبيعي" ، أو الحفاظ على الأجناس المفضلة في النضال من أجل الحياة. تم نشره في 24 نوفمبر 1859.

قدم هذا العمل النظرية العلمية التي تطورت وفقًا لتطور السكان من جيل إلى جيل بمرور الوقت من خلال عملية تم تعميدها باسم الانتقاء الطبيعي. وقد عمد هذا نظرية التطور, وغيرت تماما الطريقة التي اقترب من أصل الجنس البشري.

في هذا المقال العلمي ، قدم داروين الكثير من الأدلة لإظهار أن أشكال الحياة المختلفة نشأت من الأصل المشترك. كان تنوع الحياة عملية لاحقة تتبع نمطًا متفرعًا من التطور.

مراجع

1. بينيتو ، م. (2014 ، 21 يوليو). دليل عملي: كيفية عمل مقال علمي. مأخوذة من elsevier.com.
2. ديو ، س. (2015). مهارات كتابة المقالات الأكاديمية العملية. سيدني: مطبعة اللولو.
3. Zemach، D and Stafford-Yilmaz L. (2008). الكتاب في العمل: المقال. نيويورك: مطبعة جامعة كامبريدج.
4. مارينوف ، ل. (ق / و). مبادئ توجيهية لكتابة مقال في الفلسفة. مأخوذة من jennifermmorton.com.
5. الميزات. (ق / و). 10 خصائص التجربة العلمية. مأخوذة من caracteristicas.co.
6. جامعة تروخيو الوطنية. (ق / و). المقال مأخوذة من econ.unitru.edu.pe.
7. الجامعة العالمية. (ق / و). تنسيق APA: تحديث معايير APA. مأخوذة من uupr.org.
8. جامعة الأمريكتين بويبلا. (2014 ، 14 نوفمبر). كيف تصنع مقالة أكاديمية. مأخوذة من blog.udlap.mx.
9. ديزموند ، إيه جي (2018 ، 06 سبتمبر). تشارلز داروين. مأخوذة من britannica.com.
10. كل شيء عن العلم. (ق / و). أصل الأنواع - النظرية والتطبيق. مأخوذة من allaboutscience.org.