ما هي التطبيقات التي لديها دراسة اللغة؟

ال دراسة اللغة, فهم كما الاستفسار عن القدرة البشرية على التواصل ، وقد ثبت أن لديها تطبيقات متعددة. من بين مجالات أخرى ، يتم تطبيق نتائجها في علم النفس والفلسفة والتعليم وتعليم اللغة وعلم الاجتماع. كما أن لها تأثيرًا كبيرًا على التخصصات مثل الأنثروبولوجيا أو علوم الكمبيوتر.

ضمن هذه المجموعة الواسعة من الإجراءات ، تشتمل تطبيقات دراسة اللغة على الجزء النظري والعملي. وبالتالي ، يمكن أن تتراوح من تسجيل جميع اللغات الموجودة إلى البحث عن خصائصها الشائعة إلى البحث عن حلول لمشاكل محددة.

من ناحية أخرى ، تجدر الإشارة إلى أن دراسة اللغة ليست حديثة. هذا يعود ، حتى ، إلى العصور القديمة. منذ ذلك الحين بدأت محاولات لمحاولة اكتشاف آليات اكتساب واستخدام لغة الإنسان. 

مؤشر

• 1 التطبيقات العملية لدراسة اللغة
  • 1.1 الاتصالات في المجتمع
  • 1.2 لغة وتكنولوجيا الاتصالات
  • 1.3 الاتصالات بين الأشخاص والثقافات
  • 1.4 الكفاءات التواصلية الفردية
  • 1.5 علم اللغة العصبي
  • 1.6 إنقاذ اللغات في خطر الاختفاء
  • 1.7 الهوية واللغات
  • 1.8 التفاعلات متعددة اللغات
• 2 المراجع

التطبيقات العملية لدراسة اللغة

الاتصالات في المجتمع

ضمن هذا المجال من دراسة اللغة ، كل تلك التطبيقات المتعلقة باللغة كأداة اجتماعية.

بشكل عام ، يوجد في هذا المجال تطبيقات فردية ومتعلقة بالفئات الاجتماعية. من بينها ، يمكننا تسليط الضوء على:

1. سياسات حماية اللغة والتخطيط
2. اللغة والحقوق الثقافية للحضارات
3. اللغة والتواصل في الفئات الاجتماعية: القطاعات حسب العرق ، حسب العمر والجنس والطبقة
4. الحفاظ على اللغة
5. اللغة والهوية الاجتماعية والثقافية
6. توثيق اللغات والثقافات المرتبطة بها

اللغة وتكنولوجيا الاتصالات

في هذا المجال من التطبيقات هي تلك التي تستند إلى العلوم التقنية. تهدف جميعها إلى السماح أو تسهيل الاتصال وإنتاج ومعالجة وتخزين بيانات اللغة بالوسائل الإلكترونية. من بين مجموعة واسعة ومتنامية من التطبيقات ، يمكننا أن نذكر:

1. معالجة النصوص (الملخصات واسترجاع المعلومات واستخراج النصوص)
2. التعرف التلقائي على الكلام وتوليفه (على سبيل المثال ، في البريد الصوتي)
3. برامج الترجمة
4. تحسين إدراك اللغة (الأجهزة الطبية مثل زراعة القوقعة)
5. الاتصالات في وسائل الإعلام الجديدة (الإنترنت والشبكات الاجتماعية وما شابه)
6. تعلم اللغة بمساعدة الكمبيوتر وأنظمة الدروس الخصوصية

الاتصالات بين الأشخاص والثقافات

يشمل هذا الخط من التطبيقات جميع التطبيقات التي تسهل الاتصال اليومي. أنها تحفز وتحافظ على المشاكل في التواصل بين الأشخاص والثقافات. في هذه المجموعة من تطبيقات دراسة اللغة هم:

1. عمليات الاتصال والتنشئة الاجتماعية اليومية
2. التواصل في سياقات المجتمع (في أزواج ، في الأسر وفي مراكز العمل)
3. حالات تعارض التواصل (التشخيص والعلاج)
4. أنماط التفاعل الاجتماعي (مجاملة ، فكاهة ، مجاملات وتوبيخ ، من بين أمور أخرى)
5. تحليل الأنماط الثقافية في سياقات مختلفة (الرعاية الطبية والإدارة والتعليم والسياقات القانونية)
6. تطوير الأشكال المناسبة للتدريب بين الثقافات
7. الترجمة والتفسير
8. Lingua franca communication (لغة مشتركة أو تجارية للتواصل بين الأشخاص الذين يتحدثون لغات مختلفة)

الكفاءات التواصلية الفردية

في هذا المجال من تطبيق دراسة اللغة هي نتائج تلك التخصصات المتعلقة بالمعرفة والمهارات اللفظية. وهي تشمل أيضًا الاضطرابات ، المكتسبة أو المتقدمة ، والتي تؤثر على التواصل.

بالطريقة نفسها ، يشجعون على اكتساب المعرفة وتطوير المهارات اللازمة للعلاجات المطلوبة. ترتبط بعض هذه التطبيقات بـ:

1. اقتناء وتعليم اللغة الأم
2. اكتساب وتدريس لغة ثانية
3. معرفة القراءة والكتابة
4. تشخيص وعلاج الاضطرابات ، المتقدمة أو المكتسبة
5. التغييرات في مهارات الاتصال

neurolinguistic

هذا الفرع من دراسة اللغة مسؤول عن التحقيق في الطريقة التي يتم بها تمثيل اللغة في الدماغ. وهذا هو ، كيف وأين تخزن العقول البشرية المعرفة باللغة (أو اللغات).

بنفس الطريقة ، فإنه يدرس ما يحدث فيها عند اكتساب المعرفة ، وما يحدث عندما يتم استخدامها في الحياة اليومية. يمكنك تسليط الضوء في هذا الفرع ، من بين التطبيقات الأخرى:

1. آليات الاتصالات العصبية التي تسمح للغة
2. ازدواجية هذه الروابط في حالة الأشخاص الذين يتحدثون عدة لغات
3. آليات تعلم اللغة الأم في حالة الولدان
4. تعلم لغات أخرى من قبل الأطفال
5. القدرة على إعادة التعلم في حالات المرضى الذين يعانون من تلف في الدماغ
6. حالات عسر القراءة وقدرتها على الانتعاش الجزئي أو الكلي

إنقاذ اللغات في خطر الاختفاء

المشاريع المتعلقة بإنقاذ اللغات في خطر الاختفاء لديها في دراسة اللغة أداة قيمة. وتكرس هذه لاستكشاف طرق للحفاظ على والحفاظ على وتنشيط الثقافات في خطر.

لهذا الغرض ، يستخدمون مجموعة من الأساليب المعجمية والتربوية المطبقة على الحضارات المهددة وتجمعها مع تصميمات تواصل مناسبة. يمكن ذكرها فيما بينها:

1. طرق لتقييم "صحة" اللغات المهددة بالاختفاء
2. تطوير أساليب ونماذج وبرامج لجمع اللغات المختفية والمحافظة عليها وتنشيطها
3. بحث وتطوير طرق مبتكرة لتوثيق اللغة (إنشاء القواميس وطرق تدريس اللغة)
4. تطوير برامج جديدة وأدوات رقمية أخرى لتوثيق وتسريع تعلم اللغات المعرضة للخطر
5. حملات توعية حول التهديدات التي تواجه التنوع اللغوي
6. إنشاء منصات ومنتديات بحيث يمكن للمجتمعات التي تهدد ثقافتها الأصلية مشاركة جهود الحفاظ عليها مع الآخرين في مواقف مماثلة
7. تحديد أنماط التوزيع للغة ودرجة خطورتها

الهوية واللغات

في هذا المجال ، تستعرض دراسة اللغة العلاقات بين اللغة وخصائص التضامن والمقاومة وهوية ثقافة أو مجموعة بشرية. بهذه الطريقة ، يمكن أن يكون لهذا النوع من التطبيقات تطبيقات مرتبطة بالمواضيع التالية:

1. استخدام والسياق ومعنى علامات والرموز والأصوات
2. درجة الهوية العرقية التي ساهمت بها اللغة
3. اللغات الفرعية (اللهجات) والعلاقات الجغرافية
4. تأثير التشوهات اللغوية على بقية الخصائص الثقافية
5. النظم اللغوية المكافئة
6. ردود الفعل اللغوية والثقافية
7. تعلم لغة ثانية والعلاقة مع transculturization
8. ميزات ثقافية مماثلة في مجموعات بلغات مختلفة

تفاعلات متعددة اللغات

كان لهذا المجال من دراسة اللغة طفرة كبيرة منذ منتصف القرن العشرين. له علاقة كبيرة بظاهرة العولمة والهجرة المتزايدة. في مواجهة هذه الحقائق ، يتم تقديم مجالات وتطبيقات جديدة لدراسة اللغة ، مثل:

1. التحويلات بسبب تناوب اللغات
2. Lexemes "مقترضة" أثناء عملية الاتصال
3. أوجه القصور اللغوي و "القروض"
4. إعادة صياغة عمليات النقل ، والتحويلات المتعلقة بالكلام ، والتحويلات الملموسة والتحويلات البغيضة

مراجع

1. فرومكين ، الخامس ؛ Rodman، R. and Hyams، N. (2018). مقدمة في اللغة. بوسطن: تعلم Cengage.
2. جامعة أريزونا. (ق / و). ما هو اللغويات ولماذا دراستها؟ مأخوذة من اللغويات. arizona.edu.
3. Knapp ، K. (ق / و). تطبيقات في اللغويات التطبيقية. مأخوذة من benjamins.com.
4. مين ، ل. (ق / و). لغويات عصبية. مأخوذة من linguisticsociety.org.  
5. معمل أبحاث بجامعة ستانفورد. (ق / و). المشروع: تصميم للغات المهددة بالانقراض. مأخوذة من hdlab.stanford.edu.
6. لينهارت ، س. ل. (1996 ، 01 ديسمبر). لغة الهوية. مأخوذة من journals.sagepub.com.
7. جوريني ، ف. (2006). استراتيجيات تبديل اللغة في إعدادات متعددة اللغات. برلين: بيتر لانج.