ماذا يمثل طول النزوح السداسي؟

ال طول النزوح من مسدس يمثل طول الوجوه الجانبية للمنشور. لفهم هذا البيان أول شيء يجب معرفته هو أن السداسي هو مضلع يتكون من ستة جوانب.

يمكن أن يكون هذا منتظمًا ، عندما يكون لجميع جوانبها نفس الإجراء ؛ أو قد يكون غير منتظم ، عندما يكون لدى جانب واحد على الأقل تدبير مختلف عن الآخر.

الشيء الرئيسي الذي يجب ملاحظته هو أن لديك مسدسًا ويجب تحريكه ، أي ، نقله ، عبر خط يمر عبر مركزه.

الآن ، السؤال هو ماذا يمثل طول النزوح السابق؟ ملاحظة مهمة هي أن أبعاد مسدس لا يهم ، فقط طول حركته يهم.

ماذا يمثل النزوح?

قبل الإجابة على سؤال العنوان ، من المفيد معرفة ما يمثل الإزاحة المرتبطة بالسداسي.

وهذا يعني ، أنه يستند إلى افتراض أن هناك مسدس منتظم ، وهذا يتم تهجير طول معين إلى أعلى ، على طول خط يمر عبر المركز. ما يولد هذا النزوح?

إذا نظرت عن كثب ، يمكنك أن ترى أن المنشور سداسي الشكل. الشكل التالي يوضح أفضل هذه المسألة.

ماذا يمثل طول النزوح?

كما ذكر من قبل ، فإن النزوح يولد المنشور سداسية. بالتفصيل الصورة السابقة يمكنك أن ترى أن طول النزوح من مسدس يمثل طول الوجوه الجانبية للمنشور.

هل يعتمد الطول على اتجاه السفر؟?

الجواب هو لا. يمكن أن يكون الإزاحة بأي زاوية ميل وسيظل طول الإزاحة يمثل طول الوجوه الجانبية للمنشور سداسي الشكل.

إذا تم الإزاحة بزاوية ميل بين 0 و 90 درجة ، فسيتم تشكيل منشور سداسي مائل. لكن هذا لا يغير التفسير.

يوضح الشكل التالي الرقم الذي تم الحصول عليه بتحريك مسدس على طول خط مستقيم مائل عبر مركزه.

مرة أخرى ، طول النزوح هو طول الوجوه الجانبية للمنشور.

ملاحظة

عندما يكون الإزاحة على طول خط عمودي على السداسي ويمر عبر مركزه ، يتزامن طول الإزاحة مع ارتفاع السداسي.

وبعبارة أخرى ، عندما يتم تشكيل المنشور سداسية مستقيم ، ثم طول النزوح هو ذروة المنشور.

على النقيض من ذلك ، إذا كان للخط ميل مختلف عند 90 درجة ، فإن طول الإزاحة يصبح وصلًا خفيفًا للمثلث الصحيح ، حيث تتزامن الساق من المثلث المذكور مع ارتفاع المنشور..

توضح الصورة التالية ما يحدث عندما يتحرك مسدس قطريًا.

أخيرًا ، من المهم التأكيد على أن أبعاد مسدس لا تؤثر على طول النزوح. 

ما يختلف بشكل فريد هو أنه يمكن تشكيل موشور سداسي مستقيم أو مائل.

مراجع

1. Billstein، R.، Libeskind، S.، & Lott، J. W. (2013). الرياضيات: نهج حل المشكلات لمعلمي التعليم الأساسي. لوبيز ماتيوس مونتيرز.
2. Fregoso، R. S.، & Carrera، S. A. (2005). الرياضيات 3. برنامج التحرير.
3. Gallardo، G.، & Pilar، P. M. (2005). الرياضيات 6. برنامج التحرير.
4. Gutiérrez، C. T.، & Cisneros، M. P. (2005). دورة الرياضيات الثالثة. برنامج التحرير.
5. كينزي ، إل. آند مور ، ت. إ. (2006). التماثل والشكل والفضاء: مقدمة في الرياضيات من خلال الهندسة (يتضح ، طبع إد.). سبرينغر للعلوم ووسائل الإعلام التجارية.
6. ميتشل ، سي. (1999). تصاميم مبهرة لخط الرياضيات (مصور إد). شركة سكولاستيك.
7. R.، M. P. (2005). أرسم 6º. برنامج التحرير.