شارك:
التنمر اللفظي 17 علامات الإنذار وكيفية مواجهته
ال التنمر اللفظي إنها اعتداءات لفظية يمكن للمعتدين ومساعديهم القيام بها للضحية بمساعدة الكلمة. بعض الأمثلة هي ألقاب أو ألقاب أو إهانات أو جرائم أو إشاعات.
أكثر علامات البلطجة شيوعًا هي الأعصاب ، الخوف ، قلة الشهية ، قلة الشهية ، العزلة ، تعاطي المخدرات ، عدم الرغبة في الذهاب إلى المدرسة ، تفضل أن تكون بمفردك وغيرها التي سنشرحها لاحقًا.
في العقود الأخيرة ، سلطت وسائل الإعلام والإنترنت الضوء على الأخبار المتعلقة بالعنف بين المراهقين والشباب ، وعلى وجه التحديد ، ما يحدث في البيئة المدرسية أو المشتقة منه (Gómez et al. ، 2007).
وقد أدى ذلك ، إلى جانب حالات الانتحار الأخيرة للقُصّر بسبب تنمر المدارس في كل من إسبانيا ودول أخرى ، إلى زيادة حركة المعلومات بين المتخصصين في التعليم وأفراد الأسرة حول كيفية تحديد هذه المشكلة والتعامل معها..
ما هو البلطجة اللفظية?
هناك أنواع مختلفة من التنمر مثل التنمر اللفظي والجنسي والجسدي والانترنت ، من بين أمور أخرى. في هذا سوف نتحدث بالتفصيل عن البلطجة اللفظية بسبب ذلك ، وقد رأينا أنه من المناسب أن نبدأ بتعريفه.
البلطجة اللفظية هي كل تلك الرسائل المنطوقة أو المكتوبة التي تهاجم سلامة الشخص الذي يستقبلها.
ليست هذه المشكلة بسيطة لأن هذه الهجمات تؤثر على الشخص عاطفيا ، لذلك تميل إلى أن تكون أسوأ من سوء المعاملة الجسدية..
ما هي خصائصه?
التنمر اللفظي شائع جدًا في المدارس بغض النظر عن العمر ، على الرغم من أنه يمكن أن يحدث بشكل متكرر أكثر في سن المراهقة ، كما نعلم ، يمكن أن يؤثر ذلك على رفاهية الشخص الذي يعاني بسبب وقت المعرض وإطالة أمده.
عادةً ما تظهر في شكل تهديدات ، سخرية ، ألقاب ، مضايقات ، إلخ ، من قبل مجموعة من الأشخاص أو قائدها.
عادةً ما يكون الضحية شخصًا عاجزًا لأنه لا يملك الأدوات اللازمة للتعامل مع هذا الموقف الذي يسبب له الخوف ويؤذي احترامه لذاته بشكل كبير ويخفض من أدائه المدرسي.
من ناحية أخرى ، نظرًا لأنه نوع من البلطجة المدرسية التي يتم مشاهدتها أو سماعها بشكل متكرر ، فإن جميع زملاء الدراسة المقربين من بيئتهم أو الذين يشكلون جزءًا من مجموعة الفصل الخاصة بهم يدركون أن هذا النوع من الإجراءات يحدث..
لسوء الحظ ، من الشائع جدًا ألا يفعلوا شيئًا لعلاجه بدعوة المعتدي إلى مواصلة تصرفاته والانتقال إلى المستوى التالي: الاعتداء البدني.
كيف يمكننا اكتشافه؟?
في العديد من المناسبات من المراكز التعليمية ، تمر هذه الحقائق دون أن يلاحظها أحد ، بل حتى تحديد هويته عندما أودت البلطجة بحياة الضحية أو تسببت بالفعل في ضرر لا يمكن إصلاحه لرفاهه النفسي والجسدي.
لذلك ، فإن امتلاك الأدوات المناسبة لمعرفة كيفية التعرف عليها في مراحلها المبكرة أمر أساسي. فيما يلي أهم علامات التنمر الكلامي الأكثر شيوعًا:
- لغة الجسد العدوانية. يمكن أن يعطينا فكرة جيدة حول ما يحدث في الملعب أو حتى في الفصل. على الرغم من أننا لا نعتقد ذلك ، يمكن أن تصبح بعض الإيماءات شكلاً من أشكال البلطجة اللفظية. على سبيل المثال: إذا حركنا أيدينا وذراعنا جيئة وذهابا بينما هم متوترين ونصف منحني ، يمكننا أن نفهم ذلك على أنه تهديد بالاختناق.
- صرخات متكررة. إذا رأينا أن مجموعة من الطلاب أو أحدهم بشكل خاص يخاطب شريكًا دائمًا من خلال الصراخ أو التحدث إليه بطريقة مهينة ، فقد يكون ذلك مؤشراً رائعًا على حدوث شيء ما.
- الجهل تجاه الضحية. مؤشر آخر هو تجاهل شريك أو عدم التحدث معه أثناء أنشطة المجموعة واستبعاده منها. هذه الإيماءات ستجعل الضحية تشعر بالذنب أو الغضب لأنهم لا يعرفون بالضبط سبب سلوك شركائهم.
- استخدام التعليقات المهينة. يلاحق الملاحقون عادة تعليقات مهينة عن ضحاياهم ، إما بسبب لون بشرتهم أو جنسهم أو دينهم. وعادة ما يسخرون منهم في أي مكان ويهينون أفكارهم أو سلوكياتهم أو معتقداتهم. عادة ، هم دائما ينكرون الحقائق.
- نكات بغيضة ثابتة. يتلقى الضحية عادة نكات متواصلة من جانب المعتدي أو مجموعته ذات الذوق السيئ. عادةً ما تكون عبارات من النوع "أنت أربع عيون" أو "orejón أو cabezón أو gafotas" "نكات" يستخدمونها والتي يمكن أن يكون لها تأثير سلبي للغاية على الضحايا.
- يجعل الضحية تشعر بعدم الارتياح. إما من خلال الاستبعاد الذي يتلقاه من زملائه الفتوات في الصف أو من الشتائم والنكات التي يتلقاها. ستشعر بعدم الارتياح ، لذلك ستجلس في نهاية الفصل حيث ستتجنب المشاركة والاتصال بأي زميل في الفصل خشية أن تتكرر هذه الأحداث بشكل متكرر..
هذه العلامات وغيرها يمكن أن تخبرنا أن هناك شيئًا ما يحدث في فصلنا. في بعض المناسبات وبسبب النقاش أو سوء الفهم ، يمكن إعطاء البعض ، ليس لهذا السبب يجب أن نشعر بالقلق ولكن يجب أن نكون منتبهين ونلاحظ سلوكيات طلابنا.
كيف يؤثر ذلك على الشخص الذي يستلمها؟?
يمكن للشباب الذين يعانون من البلطجة اللفظية أن يشعروا بمجموعة من المشاعر السلبية والعواطف التي ستؤثر بشكل كبير على رفاههم العاطفي وبالتالي حياتهم بشكل عام.
رغم أنه يبدو للوهلة الأولى أن ضحايا هذا النوع من المضايقات في حالة ممتازة ، يجب ألا ننسى أن علينا أن نلاحظ أن العواقب التي تسببها هي من النوع العقلي والنفسي وأن ذلك يخشى في كثير من الأحيان تخفي عواقب هذا نوع من العنف.
لا يقتصر الأمر على حملهم معهم كل يوم وهم يتصلون بالأشياء ويهددونها ، ولكن أيضًا بحقيقة أنهم يجب أن يخفيوها عن أصدقائهم وأقاربهم خشية أن تنتقل الهجمات إلى مستوى آخر ، ماديًا..
غالبًا ما يعاني هؤلاء الأشخاص كثيرًا بسبب كل ما يستتبعه ويمكنهم في كثير من الأحيان تغيير سلوكهم بشكل كبير.
من ناحية أخرى ، يمكنهم أيضًا إظهار مشاعرهم بطريقة مختلفة ، لذا كأفراد الأسرة والمهنيين في مجال التعليم ، يجب أن نعرف كيفية تحديد العلامات التي يمكن أن يظهرها هذا النوع من المضايقات لدى الضحايا الذين يعانون منها:
1- انخفاض في تناول الطعام
ضحايا هذا النوع من البلطجة تبدأ في فقدان شهيتهم. يتظاهرون عادة بالأكل وعندما يكونون وحدهم يرمون الطعام أو يخفيونه حتى لا يراه أحد. قد يكون هذا بسبب التوتر الشديد الذي يشعرون به.
2- الأعصاب والتوتر اليومي
إنهم يميلون إلى أن يكونوا في حالة تأهب دائمًا وهم متوترون بشأن ما يمكن أن يحدث أو يمكن أن يقوم به كل من المحبين والمعتدين الرئيسيين. هذا الغموض المستمر يخلق انعدام الأمن ويجعلهم غير قادرين على العيش حياة طبيعية.
3 - الخوف
جميع النقاط السابقة تؤدي إلى خوف, الخوف من ما يمكن أن يقولوه ، والخوف من المزاح الذي يمكن إنفاقه أو حتى الخوف من أن يبدأ الغد في المعاناة الجسدية.
4- تجنب الشبكات الاجتماعية أو الإنترنت بشكل عام
لا ترغب في الاتصال بالشبكات الاجتماعية أو الإنترنت ، حيث أن التنمر اللفظي في كثير من الحالات هو أساس جميع أنواع البلطجة الموجودة.
لهذا السبب ، في كثير من الحالات يتم حذف ملفات تعريف الشبكات الاجتماعية حتى تمنع زيادة الاعتداءات.
لا يريد المشاركة في الأنشطة
خوفًا من أن يقضوا النكات بحضور المعلم وأن شركائه على حد سواء وأولئك الذين يسمحون بهذا النوع من الأفعال يضحكون عليه ويهينونه علنًا ، تجنب المشاركة في جميع أنواع الأنشطة التي تحتاج إلى التحدث أو المغادرة إلى السبورة.
6- تفضل أن تكون وحيدا
طريق الهروب إلى معاناته هو أن يكون وحده. وبهذه الطريقة ، يعتقد أنه لن يكون هناك من يهدده أو يجعله يشعر بالنقص والضعف. هذا خطأ يرتكبه معظم الشباب الذين يعانون من هذا النوع من المضايقات عادةً..
7- أشعر بالقلق عندما تضطر إلى الذهاب إلى المدرسة
سيبذل كل ما في وسعه لعدم الذهاب إلى المدرسة حتى يتظاهر بأنه مريض. بالنسبة للضحايا الذين يواجهون المدرسة ، يمكن أن تسبب نوبات قلق بسبب الضغط الذي يعانون منه.
8- تعاطي المخدرات
هناك طريقة أخرى للهروب من معاناتهم وهي المخدرات. عندما تعاني من البلطجة في مرحلة المراهقة ، يقرر العديد من الشباب الاعتماد عليهم لتجنب أفكارهم وإزعاجهم.
9- لا تريد الخروج
خوفًا من مقابلة المخالفين خارج المدرسة ، لا يرغب العديد من الضحايا في الخروج بمفردهم أو برفقة أقرانهم الآخرين ، لذلك سيكونون دائمًا في المنزل..
10 - واصلت الأخطاء إلى المركز
من ناحية أخرى ، بسبب القلق الكبير الذي يأتي من الذهاب إلى المدرسة ، سيحاول تجنب الذهاب بأي ثمن مما يزيد من أخطائهم في المركز.
11- لا تريد الخروج إلى العطلة
في الفصل بسبب وجود المعلمين ، يمكن أن يحدث التحرش اللفظي بدرجة أقل. ومع ذلك ، في العطلة ، على الرغم من وجود إشراف المعلم ، لا يمكنهم السيطرة على هذا النوع من التحرش بسهولة. سيكون هناك في تلك اللحظة ، عندما يكون المطارد ورفاقه لا يرحمون مع ضحيتهم.
يمكن أن تساعدنا هذه العلامات وغيرها في التعرف على أن طفلنا أو طالبنا يقع ضحية البلطجة اللفظية.
يجب أن نؤكد أنه في كثير من الأحيان يمكن للطفل تقديم بعض هذه المؤشرات ، هذا لا يعني أنه ضحية لهذه الأفعال.
لذلك ، علينا أن نلاحظ محيطنا بشكل جيد للغاية ونضع في اعتبارنا هذه وغيرها من العلامات التي قد تكون حاسمة لتحديد هويتهم.
لماذا يحدث؟?
على الرغم من أنه من الصعب أن نفهم بالضبط سبب وجود معتدين وتنفيذ هذا النوع من العمل تجاه الشركاء الآخرين. قد تكون هناك عدة أسباب تساعدنا في شرح هذا النوع من السلوك:
- لإقناع لأصدقائك أو بناء نوع من السمعة. في كثير من الحالات ، يميل المعتدون أيضًا إلى أن يكونوا ضحايا لأن لديهم تدني احترام الذات ويحتاجون إلى الشعور بأنهم محبوبون ومقبولون من قِبل مجموعة الأقران. لذلك ، إحدى الطرق للقيام بذلك هي مهاجمة شريك أضعف من.
- ربما تعرضوا للترهيب. سبب آخر يقررون القيام بهذا النوع من المضايقة ، قد يكون لأنه حتى في شخص آخر تعرض للمضايقة. إنها ليست الأكثر شيوعًا ولكنها قد تحدث أيضًا وهي طريقة يجب أن تكشف عن نفسها ضد العالم ومطاردتها..
- لتلقي الاهتمام. في العديد من المناسبات ، لم يكن لدى المعتدين طفولة سعيدة أو لم يروا احتياجاتهم مغطاة بالكامل من خلال أسلوب الأبوة أو التعليم الذي قدمه لهم آباؤهم. لذلك ، هناك طريقة لمضايقة الشريك حتى لو لم تكن الأنسب.
- كوسيلة للهروب. نظرًا للمشاكل التي يمكن أن توجد في المنزل ، فإنهم يستخدمون كطريق هروب للشعور بالتحسن في مضايقة شريك.
الأسباب الحقيقية التي تجعل المُطارد يعتمد على الشخص وخصائصه. لقد قدمنا هنا بعض الأفكار التي يمكن أن تساعدنا في فهم سبب حدوث هذا النوع من التنمر.
كيف يمكن منع هذا النوع من التحرش أو التعامل معه؟?
فيما يلي بعض الإرشادات حول كيفية منع أو مواجهة هذا النوع من المضايقات من المدارس والبيئة الأسرية والضحية:
من العائلة
- بيئة التنمية المستقرة وتحكمها القواعد. في معظم الحالات ، تبدأ المشكلة من هنا ، دون أن ندرك ذلك ، فإننا نقوم بتزوير متحرّش محتمل من خلال أسلوب الأبوة والأمومة والتعليم لدينا. يجب أن ندرك أن الطفل يحتاج إلى بيئة مستقرة وآمنة مليئة بالحب لنموه البدني والعقلي. وبالتالي فإن وجود بيئة مع القواعد والقيم سيجعل الطفل شخصًا مستقرًا وهادئًا. يمكن أن يكون أسلوب الأبوة والأمومة المتساهلين والبيئة بدون قواعد السبب أو الدافع وراء السلوك العدواني اللاحق وبالتالي التنمر المدرسي.
- السيطرة على وسائل الإعلام. التلفزيون والتكنولوجيات الجديدة بشكل عام ، يمكن أن تؤثر على القصر بطريقة سلبية. عادةً ما تتعرض هذه البرامج لبرامج تستخدم العنف اللفظي ، لذلك يجب أن يكون الوالدين في المنزل مدركين لمراقبة أنواع البرامج التي يرونها يوميًا للتحكم في محتواها..
- تحدث مع أطفالك عن التحرش. من المهم أن تتحدث الأسرة مع الأطفال حول البلطجة بشكل عام وعواقبها السلبية على الأشخاص الذين يعانونها من أجل توعية الأطفال ومنع حدوثها.
إذا كنت ضحية البلطجة اللفظية
- لا تصمت. اطلب المساعدة من شخص بالغ ، سواء كان معلمًا أو شخصًا تثق به. قد يكونوا قادرين على اتخاذ إجراءات ضد مطاردك ورفاقه. لا تعتقد أن الموقف قد يزداد سوءًا إذا أخبرته ، فمن الأفضل إيقافه في أسرع وقت ممكن وإحدى الطرق الممكنة هي اتخاذ هذه الخطوة الأولى
- قلها في المنزل. لا يمكنك المرور عبر هذا وحدك ، يجب عليك طلب المساعدة من عائلتك وإخبارها بذلك. سيقدمون لك الدعم والتفهم ، فقط ما تحتاجه لتحسين رفاهك العاطفي والعقلي. من ناحية أخرى ، سوف يساعدونك أيضًا في عملية الاحتجاز وإيجاد حلول لما يحدث لك.
- محاولة لوقف المعتدي. تحدث مع المعتدي وجماعته لجعلهم يفهمون أنهم يرتكبون أخطاء وأنهم يؤدون أنشطة أخرى غير إهانتك أو إزعاجك..
- تجاهل المعتدين الخاص بك والبقاء بعيدا عنهم. أفضل شيء يمكنك القيام به هو تجنب كل ما هو ممكن لمعتديك حتى لو كلفك ذلك. ربما يملون منك تجاهلهم وتتوقف.
- حافظ على الهدوء. يجب أن تبقى هادئًا في جميع الأوقات ، إذا رأيت أنك تشعر بالتوتر ، فسوف يعرفون أنهم يحصلون على ما يريدون فيك وسيعملون بشكل متكرر.
كمدرس
- تحدث مع طلابك. من المهم أن تقوم المدرسة بإجراء محادثات مع الشباب حول التنمر من أجل زيادة الوعي ومنع هذا النوع من العنف المدرسي. في بعض الأحيان ، يمكن أن يكون عقد مؤتمرات مع أشخاص عانوا حقيقيين ويرغبون في إخبار تجربتهم نشاطًا ممتازًا.
- كن على اطلاع. يعد الإلمام بالمبادئ التوجيهية للوقاية والعمل في هذه الحالات ضروريًا وكذلك الأدوات الموجودة للكشف عنها في مراحلها المبكرة. وبهذه الطريقة سنتجنب عواقبها المحتملة على الضحايا وسنكون قادرين على إنقاذ الأرواح.
- مراقبة فصلك. لا تنتظر إلا بعد فوات الأوان أو البلطجة المتقدمة للغاية ، لاحظ طلابك في الفصل وكذلك في العطلة أو في الأنشطة المختلفة التي تقوم بها.
- أعمال. إذا وجدت نفسك مصابًا بحالة من البلطجة ، فعل ذلك فورًا ، ولا ترفضه.
الاستنتاجات
البلطجة اللفظية هي مشكلة شائعة للغاية في حاضرنا بشكل رئيسي في المؤسسات التعليمية.
قد تكون عواقبه مدمرة بالنسبة لأولئك الذين يعانون من ذلك لأنه يمكن القول إن البلطجة اللفظية ليست سوى بداية معركة ستزيد ، مع اتخاذ خطوات لأنواع أخرى من المضايقات مثل البلطجة الجسدية أو الإلكترونية..
واجبنا كأفراد الأسرة والمهنيين في مجال التعليم هو محاولة للحد من عدد حالات البلطجة بشكل عام والبلطجة بشكل خاص.
لذلك ، فإن معرفة كيفية تحديد هذه الحقائق من البداية والتحدث مع أطفالنا وطلابنا في الموضوع يصبح شيئًا مهمًا حقًا.
مراجع
- كاردونا جافيريا. وآخرون (2012). تحديد المخاطر والعواقب الناجمة عن التنمر اللفظي في المؤسسة التعليمية Colegio Loyola للعلوم والابتكار.
2. غوميز ، أ. ، جالا ، ف. ، لوبياني ، م. ، برنالت ، أ. ، ميريت ، م. ، لوبياني ، س. (2007). البلطجة وغيرها من أشكال عنف المراهقين. دفاتر الطب الشرعي (48-49) ، 165-177.