الإبداع في الأطفال 15 نصائح لتطويره

ال الإبداع في الأطفال يمكن تطويرها مع المواقف والأنشطة والعادات وطريقة عامة للعمل من قبل الآباء والمدارس. 

ال المهارات الإبداعية إنهم ضروريون عند الأطفال بقدر أهميتهم الأكاديمية ، لأنهم سيساعدونهم على اكتساب كفاءات ستكون مفيدة طوال حياتهم.

عند الحديث عن الأطفال الصغار ، من المناسب اعتماد تعريف واسع لما يعنيه أن تكون مبدعًا. وبهذه الطريقة ، يمكن اعتبار أن لكل طفل إمكانات خلاقة ، وبالتالي ، القدرة على التعبير عن نفسه بطريقة إبداعية.

من المهم التفكير في معنى "الأصالة" في عمل الطفل الصغير. بعد كل شيء ، يمكن أن تتوقع فقط طفل معجزة لإنشاء شيء جديد للجميع وقيمة للمجتمع.

بدلاً من ذلك ، يجب أن ترتبط القدرات الإبداعية لكل طفل بمرحلة نموه. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون إبداعات الطفل متكيفة ومبتكرة لهذا الطفل بعينه ، مع مراعاة ما مر به وعمره ، أو فيما يتعلق بمجموعته من أقرانه من نفس العمر.

وفقًا لغالبية الباحثين حول هذا الموضوع ، بالنسبة لمعظم الأطفال ، سيصل الإبداع إلى ذروته قبل بلوغ سن السادسة ، وبعد ذلك سيبدأ في التراجع نتيجة التعليم المدرسي الرسمي. ومع ذلك ، فإن تشجيع إبداع أطفال ما قبل المدرسة يضع الأساس للتطوير المستمر في السنوات التالية.

في سن الثالثة ، دخل الأطفال رسميًا مرحلة ما قبل الجراحة التي وصفتها بياجيه ، والتي تتمثل السمة المميزة لها في القدرة على استخدام الرموز والتفكير التمثيلي. مهاراتك الحركية جيدة بالفعل بما يكفي للتحكم في أدوات الكتابة والرسم ومعالجة الأشياء بدقة أكبر.

أيضا ، حول هذا العصر ، فإنها تبدأ في خلق مع نية. مع كل هذه المهارات الجديدة ، يصبح الخيال سمة مميزة للألعاب النموذجية للأطفال في هذا العصر. يميل الأطفال إلى التخيل والتجربة والاستكشاف.

لكل هذه الأسباب ، يعد سن ما قبل المدرسة مثاليًا لتعزيز الإبداع لدى الأطفال. مثال على التفكير الإبداعي هو التفكير المتباين ، حيث يولد الأطفال خلاله حلولًا فريدة ويقومون بصلات جديدة دون ربطهم بـ "الإجابة الصحيحة أو الطريقة الصحيحة لفعل الأشياء"..

يتضمن دعم التفكير المتباين توفير أنشطة تسمح للطفل بالتعبير عن الأسئلة والتشكيك في فضولها.

يرتبط الإبداع ارتباطًا وثيقًا بشخصية الفرد وحياته العاطفية ؛ أنها تنطوي على أكثر بكثير من مجرد "مهارات التفكير". سمات الشخصية ، مثل الثقة بالنفس ، والقدرة على تحمل الغموض والفضول والدافع ، وتسهيل التعبير الإبداعي ، لأن السمات الأخرى قد تمنعه.

ترتبط العمليات العاطفية مثل التسامح مع القلق والمشاركة في المهام أيضًا بتطوير المهارات الإبداعية. أخيرًا ، ترتبط أيضًا المهارات المعرفية مثل التفكير المتباين واتساع المعرفة والحكم بهذه العمليات.

للأطفال للتعبير عن الإبداع ، يحتاجون إلى مزيج من كل هذه الصفات. على الرغم من أن بعض الأطفال لديهم جميع المكونات الضرورية ، فقد يحتاج الآخرون إلى المساعدة والتشجيع وتطوير بعض المهارات للمشاركة في الأنشطة الإبداعية.

على سبيل المثال ، قد لا يريد الطفل أن يفكر ملياً في التفكير لأنه يفتقر إلى الثقة بالنفس ويعتقد أنه ليس لديه أي قيمة يقدمه. ربما تشعر بالقلق عند إعطائك مهمة أو سؤال مفتوح مع العديد من الحلول الممكنة.

من خلال الملاحظة والمحادثة مع الطفل ، يمكن للبالغين معرفة ما الذي يسبب للطفل صعوبات وتشجيعه على حلها.

طرق لتعزيز الإبداع في الأطفال

1- شجع الأطفال على حل المشكلات بشكل خلاق

هذا يعني طرح أسئلة مفتوحة على الأطفال ، والتي لا يمكن الإجابة عليها بـ "نعم" أو "لا" بسيطة ولا تحتوي على إجابة صحيحة أو غير صحيحة.

2- أتاح لهم الوقت الكافي لاستكشاف كل الاحتمالات ، بحيث ينتقلون من الأفكار الشائعة إلى المزيد من الأفكار الأصلية

مع هذه الأسئلة ، يتم دعوة الأطفال للتفكير في الاحتمالات المختلفة وتخيل المواقف. على سبيل المثال "ماذا سيحدث لو تمكنت الكلاب من التحدث؟" أو "ماذا ستفعل إذا تمكنت من الطيران؟".

3- تقديم مجموعة متنوعة من الخبرات المختلفة للأطفال

بهذه الطريقة ، سيتم إنشاء قاعدة المعرفة اللازمة لتكوين أفكار جديدة. على سبيل المثال ، زيارة المتاحف والمكتبات والمواقع الجديدة والمدن المختلفة ...

4 - دعوة الأطفال إلى خلق

على سبيل المثال ، يساعد استخدام المواد القابلة لإعادة التدوير في صنع أعمال إبداعية الأطفال على رؤية أنه يمكن إنشاء كائنات جديدة بأشياء بدت عديمة الفائدة والتي كانت ستضيع. قدّم الطفل إلى مواد الرسم أو يصنع الحرف غير التقليدية ويدعوه إلى سرد عملية الخلق.

5. تشجيع الأطفال على القراءة والمشاركة في الأنشطة الفنية للمتعة

إذا كان الأطفال ، دون حتى معرفة كيفية القراءة ، يقضون وقتًا ممتعًا عندما يقرأ آباؤهم قصة ، فسيرغبون قريبًا في تعلم القراءة بأنفسهم.

من المريح تحديد الوقت الذي يقضونه أمام التلفزيون أو الكمبيوتر لمنحهم الوقت للمشاركة في أنشطة أخرى أكثر إبداعًا مثل التمرين على مسرحية وتعلم الرسم ...

6. السماح للأطفال استكشافات فنية عفوية

تعتبر الحرف الموجهة والمخططة جيدة مع الاعتدال ، ولكن يجب أن تكون معظم الحرف اليدوية عفوية. يعد تكوين ملصقة مع جميع المواد التي يمكن للطفل التفكير فيها فكرة جيدة.

يعد إنشاء ركن فني في المنزل أو في الفصل الدراسي مفيدًا عندما يأتي الطفل بأفكار جديدة ويريد وضعها موضع التنفيذ.

7- كسر القواعد

ادع الأطفال إلى فعل أشياء بطرق غير التقليدية. على سبيل المثال ، بدلاً من اتباع قواعد اللعبة ، اسأله عما إذا كان يمكنه ابتكار قواعده الخاصة.

اسأله عن عدد الاستخدامات المختلفة التي يمكن أن يجدها لكائن يومي ، دون حساب الاستخدام التقليدي. كل هذا سيجعل الطفل يرى أنه حر في فعل الأشياء بطريقة مختلفة عن المنشأة. اقبل الأفكار غير العادية التي قد يكون لدى الأطفال دون الحكم واتركهم يرون أنه في الفن ، لا توجد طريقة صحيحة أو خاطئة لفعل الأشياء.

8- اسمح بالفوضى

الأنشطة الفنية والإبداعية تنطوي ، في معظم الأحيان ، على اضطراب. لمزيد من الإذن ، والمزيد من المساحة للاستكشاف والمزيد من المساحة لتجربة الطفل ، كلما شعرت بإنشائها بحرية أكبر.

9- تشجيع سرد القصص الابتكارية

ادع الطفل إلى عمل رسومات ترافق القصة التي تقرأها لتخيل المشاهد. قم بتغيير الشخصيات الموجودة في الكتب أو الأماكن التي تحدث فيها القصة وادعوه للقيام بذلك.

10- اسمح للأطفال بالملل

إذا قمنا بتوفير الترفيه والأنشطة للأطفال عندما يرون أنفسهم بلا شيء يفعلونه ، فلن يكونوا قادرين على تطوير الألعاب والأنشطة التي تسليهم بأنفسهم..

11- كشف وجهة النظر الفريدة لكل طفل

حاول تزويد الأطفال بكاميرا قديمة أو هاتف محمول بكاميرا وشجعهم على التقاط صور أصلية لأشياء يحبونها. ثم ، اسألهم عما يرونه في كل صورة ، ولماذا فعلوا ذلك وما يعجبهم فيهم.

12- تطبيق تقنية العصف الذهني مع الأطفال

تتكون "العصف الذهني" من المساهمة بأفكار فيما يتعلق بمشكلة ما دون انتقادها ، ثم ، عندما يكون لديك قائمة ، اختر الحل الأفضل.

خلال هذه التقنية ، يتم تعليق التجربة ، ويُسمح للأطفال بالتفكير بحرية كاملة ، حتى لو كانت لديهم أفكار مستحيلة أو مجنونة ، ويتم إنشاء عدد كبير من الأفكار التي سيتم تنقيحها لاحقًا.

13- ابتعد عن العملية الإبداعية

من المهم إلى حد ما إتاحة مساحة كافية للأطفال للعب والاستكشاف والإبداع لأنفسهم ، دون تدخل الوالدين. إذا قمنا بإرشادهم دائمًا في أنشطتهم ، فلن يتمكنوا من تطوير أفكارهم الخاصة. هذا لا يعني أننا لا نستطيع اللعب معهم ؛ ما عليك سوى السماح لهم بتوجيه أنشطتهم وتجنب إغراء تصحيحها ، ما لم يكن هناك نوع من الخطر عليهم.

14- كن على دراية بسلوكهم فيما يتعلق بالأنشطة الإبداعية للأطفال

تؤكد العملية وليس المنتج. نتائج عمل الطفل ليست بنفس أهمية الاستكشاف والتجربة التي حدثت أثناء الخلق.

تميل المنتجات إلى الحصول على قيمة أكبر للبالغين ، وعندما يعلم الأطفال أن بإمكانهم استكشافها واكتشافها لأنفسهم ، فإنهم غالباً ما يتوقفون عن القلق بشأن ظهور ما يقومون بإنشائه. اسأل الطفل عن خليقته: كيف قام بذلك ، وما هي الخطوات التي اتخذها ، وما هي المواد التي استخدمها ، وما الذي اكتشفه ...

15- إظهار التقدير لإبداع الأطفال

لا توجد طريقة أفضل لإظهار أنك تقدر إبداعات الأطفال عن طريق عرضها في غرفة في المنزل أو في الفصل. اسمح للطفل أن يقرر الرسومات أو الحرف التي يريد وضعها على الحائط أو الرف.

ما هو الإبداع?

تعريفات مصطلح "الإبداع" ليست بسيطة ، وقد ساهم العديد من الباحثين في النقاش حول ما الذي يشكل بالضبط الكائن الإبداعي ، وغالبا ما يناقشون العديد من وجهات النظر.

يتفق معظم المنظرين على أن العملية الإبداعية تنطوي على سلسلة من المكونات ، مثل الخيال ، وأصالة ما تم إنشاؤه ، وحل المشكلات والقدرة على تحقيق نتيجة قيمة..

عادة ما يتم تعريف الإبداع على أنه الميل إلى توليد أو التعرف على الأفكار أو البدائل أو الاحتمالات التي يمكن أن تكون مفيدة في حل المشكلات ، والتواصل مع الآخرين والترفيه عن النفس أو مع أشخاص آخرين. لكي يكون الشخص مبدعًا ، يجب أن يكون قادرًا على رؤية الأشياء من منظور مختلف عن منظور تقليدي.

ينطوي الإبداع على تطوير الأفكار والمنتجات الأصلية ، أي التي لم تكن موجودة من قبل. أيضا ، يجب أن يكون لهذه الأفكار والمنتجات بعض القيمة ؛ ليس صحيحًا ، على سبيل المثال ، أن تكتب كتابًا لم يكتبه أحد من قبل ، لكن يتكون ببساطة من عبارات عشوائية.

غالبًا ما يتم استخدام الصفة "الإبداعية" لوصف الأشخاص الذين يعبرون عن أفكار غير عادية ومثيرة للاهتمام ومحفزة ، والذين يرون العالم بطريقة جديدة ومبتكرة. بصرف النظر عن الفن ، يمكن إظهار الإبداع في العديد من المجالات الأخرى في حياتنا.

استنتاج

الإبداع هو سمة إنسانية مهمة للغاية. أفضل تفسير للإبداع هو اعتباره عملية تتطلب مزيجًا من المكونات ، والتي تشمل سمات الشخصية والمهارات والقدرات.

يمكن للأشخاص الذين يرافقون الأطفال في سنوات حياتهم الأولى مساعدتهم على تطوير إبداعهم من خلال توفير بيئة إبداعية ، ومساعدتهم على بناء وتطوير مهاراتهم من خلال اللعب ، ويتصرفون بطريقة إبداعية ويشيدون بجهود الأطفال.

الآباء والأمهات والمعلمون الذين يحترمون أفكار الأطفال يساعدونهم في حل المشكلات بأنفسهم. سوف يشعر الأطفال الذين يشعرون بالحرية في ارتكاب الأخطاء والتجربة بالحرية في ابتكار وإنشاء وإيجاد طرق جديدة للقيام بالأشياء ، وهي مهارات مفيدة طوال حياتنا..