خصائص 14 من أهم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

ال خصائص تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أكثر تمثيلا هي قدرتهم على تحسين المهارات الفكرية ، والتوافق مع وسائط التدريس الأخرى ، ويمكن استخدامها من أي مكان ، والتركيز على الأهداف ، ومساحة تخزين أقل وغيرها من الأمور الموضحة أدناه.

تعد تقنيات المعلومات والاتصالات ، المعروفة باسم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، انعكاسًا للتغييرات التي يواجهها المجتمع اليوم. من خلال الأدوات ، مثل أجهزة الكمبيوتر ، تطورنا وشاركنا في هذه التغييرات.

حاليًا ، هناك مواجهة للآراء بين المعلمين الذين لديهم سنوات عديدة من الخبرة وأولئك الذين يبدأون حياتهم المهنية في الوقت الحالي.. 

استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية أو الاستمرار في الكتاب المدرسي التقليدي؟ هذا هو السؤال. ولهذا السبب ، يجب ألا نفوت الفرصة التي نوفرها اليوم ، لمواصلة التعلم وإبلاغنا بما يمكن أن يتحسن في عمل المعلم في الفصل ومع الطلاب.

في هذه المقالة ، من خلال مختلف الدراسات والبحوث ، سنحدد الدور الذي تلعبه تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم وسنحلل أربعة عشر خصائص تغطي بها الاحتياجات التي يفرضها المجتمع عليهم.

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم

التعليم التكنولوجي هو مجال تم تقديمه في دراسة التعليم الذي يركز على تحليله للإنسان وعلاقته بالعالم الصناعي. رؤية جديدة للعالم تحاول الاستجابة للمشاكل من وجهة نظر التكنولوجيا ، وتقديم الحلول واقتراح الإجابات.

في السياق التعليمي عندما يتم وضع المجتمع في منظور أن التكنولوجيا هي طريقة للتفكير وتغيير الواقع بطريقة أكثر أو أقل نجاحًا. لذلك ، إذا راهننا أن التعليم التكنولوجي يتدخل في ثقافتنا ، فيمكننا تحقيق ذلك كله لصالح رفاهية المجتمع..

باختصار ، إذا كنت تستخدم التعليم التكنولوجي كمنهجية للتعليم والتعلم ، فمن الممكن أن تفسح المجال للتكامل التام بين النظرية والتطبيق. هذا يعطي إمكانية فهم أكبر للواقع ، لأنه اتحاد النظرية والممارسة المهمة الرئيسية لهذه الثورة التكنولوجية في التعليم.

خصائص تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المطبقة على التعليم

من اللحظة الأولى التي نتحدث فيها عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، يجب أن نضع في الاعتبار ما هي عليه وما هي خصائصها ، لأنه بمجرد معرفة فائدتها ، ستكون مفيدة جدًا لاستخدامها في أي سياق تعليمي تعليمي.

للحديث عن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كأدوات تساعد على التدريس ، من الضروري ذكر أربعة عشر من خصائصها الرئيسية ، لأنها فوائد لاستخدامها في الفصول الدراسية لهذا الشكل الجديد من التدريس الذي يجلبه القرن الحادي والعشرين:

1- يتم استخدامها من أي مكان

إذا كان لابد من تسليط الضوء على شيء ما كأولوية بالنسبة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، فمن الممكن أن يوفر ذلك للحفاظ على اتصال مستمر ومباشر مع الطلاب. الاستفادة من قدرة الطالب على الاتصال بالتدريس من أي مكان في العالم ، مع الوسائل المناسبة للقيام بذلك ، تسهل التعلم ، وتجعله جذابًا.

على سبيل المثال ، عندما تبدأ فترات الإجازات ، عادةً ما ينفصل الطفل خلال فترة عدم ذهابه إلى الفصل. هذا الفصل ، الذي يخضع فقط لبعض التمارين أو قائمة المهام التي يجب الوفاء بها ، يفسح المجال للفصل ولفترة أطول من التكيف عند العودة.

إذا استمر الطالب في الاتصال من خلال المنصات عبر الإنترنت أو المدونات أو البريد الإلكتروني ، من بين أمور أخرى ؛ يمكن للمدرس أو المعلم إرسال هذه التدريبات بشكل أبطأ وسيتمكن الطالب من تلقي إجابات لشكوكهم بطريقة أسرع أثناء التدريب.

2- اتحاد الثقافة والعلوم والتكنولوجيا

إن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي اتحاد المعتقدات والعادات وجميع تلك العادات التي اعتمدها المجتمع بشكل روتيني.

من ناحية ، الحديث عن الثقافة هو القيام بذلك من خلال الروتين اليومي للمجتمع ، من الفوائد التي تجلبها التكنولوجيا للمجتمع بأكمله.

من ناحية أخرى ، يشمل العلم ، لأنه يهتم أيضًا بإعطاء إجابات لما يحدث في العالم. من الفضول أن نتعلم أن هذا يقود الرجال إلى إجراء البحوث العلمية للإجابة على مخاوفهم ، مما ينتج عنه المعرفة العلمية.

وأخيرًا ، هذه التقنية مسؤولة عن الاستجابة للحاجة إلى التحول الذي يحتاجه الإنسان لحل احتياجاتهم. هذه هي العملية التي يتم تنفيذها ، بمجرد تحليلها من المجال العلمي ، لإنشاء الآلية اللازمة للتخفيف من الحاجة ، وبالتالي ، سيتم تحليلها من المنظور النظري ، مثل إنشاء الخدمات.

لذلك ، إنه نشاط يتميز بأنه إبداعي ويتطلب ابتكارات لم يتم إنشاؤها من قبل..

3- إنه تعليم تعبوي

يوفر التعليم من خلال تقنية المعلومات والاتصالات إمكانية أن يتمكن الطالب من التحرك في سياقات مختلفة وحقائق مختلفة. وبهذه الطريقة نختار التدريس الجيد الذي يمكن للطالب التفاعل مع العالم فيه ومواجهة مواقف مختلفة.

على سبيل المثال ، قبل مواد مثل الجغرافيا ، سيتمكن الطالب من مشاهدة الصور ومقاطع الفيديو الخاصة بالسمات الجغرافية التي لم يسبق له مثيل من قبل. وبهذه الطريقة ، يتم إعطاء الدافع الذي يحتاج إليه من خلال تصور المحتوى وجعله أكثر عملية.

4- يقوم على جوانب علمية أخرى

يتم إثراء تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المطبقة على التعليم من خلال الجوانب العلمية الأخرى ، مثل العلوم التربوية ، من خلال الابتكارات في منهجيات التعليم والتعلم ؛ لعلم النفس من التعلم ، والتي تبين اهتماما خاصا للاستجابة التحفيز. علم الاجتماع والأنثروبولوجيا والفلسفة.

5 - يركز على objsetivos

يعتمد التعليم من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على مراعاة الأهداف في جميع الأوقات. يعد تحقيق الأهداف المقترحة أمرًا ضروريًا ، وبالتالي لدينا منهجية عمل مرنة.

على سبيل المثال ، عادة ما تكون هناك مواقف في الفصول الدراسية العادية حيث يتحرك المدرسون ، بسبب الحاجة إلى امتثال المجموعة بأكملها لجدول مؤقت ، بسرعة ، تاركين الطلاب الذين لا يتبعون نفس الإيقاع..

من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، يتم التدريس بشكل فردي ، مما يتيح للطالب التقدم للمستويات واستكمالها بمجرد اكتسابهم للمعرفة ، دون مراعاة إيقاع نظرائهم. حسنًا ، هناك إمكانية لتكرار الأنشطة أو تلقي تمارين مكيفة.

6- إنها قناة تواصل ممتازة

ميزة أخرى لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي تعزيز التواصل. إن استخدام التقنيات الحديثة يفضل التواصل الذي تحتاجه عملية التعليم - التعليم.

على سبيل المثال ، هناك احتمال أن يتمكن المعلم من الحفاظ على اتصال يومي وسريع مع العائلة. بالإضافة إلى الإجابة أيضًا على الأسئلة التي يطرحها الطلاب عند مغادرتهم الفصل.

7- إنه يتغير

مع مرور الوقت ، يتغير العالم والتكنولوجيات الجديدة تتغير أيضا. لذلك ، تتكيف مع التغيرات في سياقها الخاص والتعليم ، على أساس العلوم التي تدعمها.

8- إمكانية التفاعل

تتيح التقنيات الجديدة للطالب التفاعل مع العالم ؛ خاصة مع المعلم ومع نظرائه.

لذلك ، ليس مجرد مراجعة وفهم للرسائل أو الرموز التي يتم إرسالها. تتيح تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إمكانية استخدام الموارد السمعية والبصرية لصالح الجاذبية والسهولة التي يكتسب بها الطالب المعرفة..

9- استخدم قنوات مختلفة

سيوفر استخدام قنوات التمثيل المختلفة إمكانية التعلم بشكل أسرع من خلال التعبير والتواصل باستخدام التطور المعرفي والحركي والعاطفي.

على سبيل المثال ، إمكانية الحصول على نفس المعلومات من خلال القراءة ومقاطع الفيديو والموسيقى والصور ؛ أنها تكمل القراءة التقليدية والصور من الكتب المدرسية الكلاسيكية ، لأنه يتيح إمكانية تعزيز المعلومات من خلال قنوات أخرى.

10- تعزيز المهارات الفكرية

تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات القدرات الفكرية للأطفال ، وتراهن على المرح والتدريب الديناميكي. لذلك ، تعمل سيكولوجية التعلم من خلال التفاعل بين الحافز والاستجابة مع إنشاء مستويات قد يكتسبها الطالب ، كما يتعلم.

على سبيل المثال ، قبل التمرين النحوي ، سيتمكن الطالب من حل التدريبات حيث يتلقى الدرجات ويصعد في المستوى. سيشمل "Gamification" الجديد الطفل لإبقائه في اللعبة أثناء التعلم.

11- إنها قناة اتصال

إنها قناة اتصال لأنها مجدية أيضًا لنقل المشاعر والآراء والأفكار إلى العالم. بالإضافة إلى الحفاظ على المعلومات سليمة ، حيث يتم تسجيلها من خلال الكتابة والقناة السمعية البصرية.

على سبيل المثال ، هناك إمكانية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بحيث يمكن للطالب إعطاء آراء حول المهام المقترحة. سيتم تسجيلها وقد يتم ملاحظتها من قِبل الزملاء الآخرين ، بالإضافة إلى المعلم يمكنه استخدام هذه المعلومات في الفصل أو الاحتفاظ بها كبيانات خصوصية.

12- مساحة تخزين منخفضة

لدى TIC إمكانية أن تكون جميع وحدات التخزين متصلة بالإنترنت ، وبالتالي فإن المساحة المشغولة غير مادية. لذلك ، يسهل الانتقال من مكان إلى آخر ، لأنه ليس عليك نقله بطريقة ثقيلة إلى أي مكان.

على سبيل المثال ، من خلال اتصال الإنترنت ، يمكن للطلاب الوصول إلى الفيديو الذي تمت مشاهدته في الفصل الدراسي ويمكنهم أداء النشاط المقترح عن طريق إرساله عبر البريد الإلكتروني.

13- التوافق

وهو متوافق مع أساليب التدريس الأخرى المستخدمة تقليديا في الفصول الدراسية ، مثل استخدام السبورات.

تعد اللوحات الإلكترونية أكثر المواد ابتكارا للمدرسة في القرن الحادي والعشرين ، لأنها تجمع بين جميع العناصر التي يجب أن تحتويها الأداة في الفصل الدراسي ، دون أن تنسى التقليدية ، كما أنها تغطي التطورات التكنولوجية.

14- تعليقات

تتيح التقنيات الجديدة إمكانية وجود تعليقات بين الطلاب والمدرسين ، وبهذه الطريقة ، من أي مكان يمكن للطالب تلقي إجابات لأسئلته ودرجات مهامه ، بسرعة ، دون الحاجة إلى الذهاب إلى الفصل الدراسي من أجل ذلك.

على سبيل المثال ، قبل اختبار موضوعي ، اختبار نوع ، والذي يتم تنفيذه كتقييم ذاتي ، يمكن للطلاب إعطاء إجابة والحصول على مؤهل الأخير في ذلك الوقت. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك أيضًا الحصول على معلومات حول هذه المذكرة وإرسال سؤال المعلم الذي تعتقد أنه من الضروري طرحه في تلك اللحظة..

الاستنتاجات

يعد استخدام التقنيات الحديثة في الفصل عبارة عن قائمة من المزايا للطلاب ، كما نرى ، فهي عديدة.

إن مواصلة التدريب بعيدًا عن الفصول الدراسية العادية ، بلا شك ، فائدة على المستوى الشخصي ، بالنسبة للمدرس ، كمجموعة ، للطلاب ، يمكنهم جعل التعلم نشاطًا مرحًا وممتعًا يمكن للجميع المشاركة فيه تحصل على نتائج أفضل.

نحن نتحدث عن تعبئة وتعليم خفيف ومكيفة لجميع الطلاب ، كاملة ومدمرة ومشتركة وسريعة ؛ لأن خصائصه ليست شحيحة.

يمكن للطالب ، من المنزل ، الاستمرار في التعلم باستخدام أدوات كانت حتى الآن ممتعة وبعيدًا عن المدرسة ، كما هو الحال في الكمبيوتر أو التلفزيون ، من بين أشياء أخرى كثيرة.

باختصار ، يتعلق الأمر بمواصلة التعلم والتقدم في التدريب. تكييفها مع الطلاب والتكيف ، كمعلمين ، مع العصر الجديد.

مراجع

1. بوزان غارسيا ، O. (2012). التعليم والتكنولوجيا والثقافة. تكنولوجيا التعليم جامعة إشبيلية.
2. بوزان غارسيا ، O. (2012). تاريخ وأصول وأساس التكنولوجيا التعليمية. تكنولوجيا التعليم جامعة إشبيلية.
3. بوزان غارسيا ، O. (2012). وسائط التدريس. تكنولوجيا التعليم جامعة إشبيلية.
4. كوريا غوروسبي ، م. م. تكنولوجيا التعليم. مجلة Psychodidactic ، المجلد. 9, 109-117.