شارك:
ما هو التأهيل المعرفي؟
ال إعادة التأهيل المعرفي يشير إلى سلسلة من التدريبات العقلية التي يتم تنفيذها بشكل مستمر وتحت تنظيم وتخطيط والإشراف على المهنية (علماء النفس العصبي وعلماء النفس والمعالجين المهنية ...) ، المتخصصة في هذا المجال ، سوف تؤثر على الانتعاش أو تحسين الشخص الذي عانى من تلف في الدماغ.
إذا تم التعبير عنها بعبارات مجازية ، يمكننا أن نجعل من التشبيه أن إعادة التأهيل المعرفي ستكون بمثابة "صالة رياضية ذهنية" للمخ ، ما هي إعادة التأهيل البدني لجزء من الجسم المصاب.
يتم دمج إعادة التأهيل المعرفي في العلاجات غير الدوائية ، أي التدخل بدون كيمياء ، المدعومة من الناحية النظرية والمركزة والقابلة للتكرار من المحتمل أن تكون قادرة على الحصول على الفوائد ذات الصلة. (أولازاران وكلير ، 2007).
لقد تبين بعد العديد من الدراسات البحثية أن التغيرات في تنشيط المخ تكون مهمة بعد إعادة التأهيل المعرفي الفعال.
لا تنس أن إعادة التأهيل يجب أن تتم من خلال العمل الجماعي ، مع الأخذ في الاعتبار دائمًا وجود ثلاثة أشكال أساسية في علاج إعادة التأهيل. أولاً المريض ، وثانيًا الأسرة ، وثالثًا فريق من المهنيين الذين يعملون في إطار منظور متعدد التخصصات.
من هو إعادة التأهيل المعرفي؟?
تصبح إعادة التأهيل المعرفي ذات صلة بمختلف الأمراض العصبية والنفسية والعقلية ، مثل إصابات الدماغ المؤلمة (TBI) ، والحوادث الدماغية الوعائية (CVA) ، وأورام الدماغ ، والخرف ، والتصلب المتعدد ، والفصام ...
العمليات المعرفية التي ستتدخل فيها هي: اللغة ، والذاكرة ، والانتباه ، والتطبيق العملي ، والجنوس والوظائف التنفيذية. بالإضافة إلى أهمية التدخل في مشاكل فقدان الوعي ، قلة الوعي بالعجز ، مع الأخذ دائمًا في الاعتبار أنه يجب توجيه العلاج إلى تدخل يدمج المجالات الثلاثة للشخص "بيولوجي-اجتماعي" ، أن تكون مترابطة دائما.
ما هي النهج الأولى لإعادة التأهيل المعرفي?
كان في ألمانيا في بداية القرن الماضي ، عندما بدأ عالم نفسي وأخصائي أعصاب يدعى Walther Poppelreuter في التحقيق مع الجنود الباقين على قيد الحياة في الحرب العالمية الأولى ، والتي تركت بصماتها على بعض المقاتلين السابقين في شكل تلف في الدماغ.
من هذه اللحظة ، بدأ Propperleur بالتحقيق وعلى النقيض من أن أداء أنشطة معينة من التدريب المعرفي لدى الأشخاص الذين عانوا من تلف في الدماغ ، وتحسين الأداء في الاختبارات النفسية لهؤلاء الجنود.
من دراسات Poppelreuter بدأت تعلق أهمية على هذا النوع من التقنيات ، والتي يمكن تنفيذها لتحسين عملية التعافي في تلف الدماغ أو كما سنرى بعد ذلك ، إبطاء عملية التنكس العصبي.
هو نفس التأهيل المعرفي والتحفيز المعرفي?
يوضح العديد من المؤلفين الفرق بين هذين المصطلحين. على المستوى المفاهيمي ، تشير إعادة التأهيل إلى استرداد الوظيفة ، ومن ناحية أخرى ، سيكون التحفيز أكثر توجهاً نحو صيانة أو ممارسة الوظيفة المذكورة..
مثال واضح على الاستخدام المتمايز لهذين المصطلحين يظهر في علاج الأمراض التنكسية العصبية (كما هو الحال في حالة الخرف من بين أمور أخرى) ، حيث أشار الخبراء إلى أنه يشير أكثر إلى التحفيز المعرفي.
أن تكون عملية تنكسية لا تستعيد الوظيفة ، لكن الهدف سوف يركز على إبطاء عملية تنكس المرض وتقليل الآثار التي ستنعكس في الوظائف المعرفية للشخص.
أهمية اللدونة الدماغية عندما نتحدث عن إعادة التأهيل المعرفي
لا يمكننا الخوض في مصطلح التأهيل المعرفي دون شرح ما هو ليونة الدماغ والأهمية التي سيتعين عليها القيام بها لإعادة التأهيل المعرفي..
اللدونة في الدماغ هي سمة من سمات عقولنا والتي بعد دمار عضوي ، يستطيع دماغنا التجديد وإعادة التنظيم حتى بعد عدة أشهر بعد الضرر الذي لحق به.
الدماغ أكثر تشددًا حسب عمر الشخص ، وهناك علاقة عكسية مع نضج الدماغ ، أي أن المخ سيكون أكثر تشابكًا في الأعمار الأصغر.
تجدر الإشارة إلى أنه في الدراسات الحديثة المتعلقة باللدونة في المخ قد أظهرت أن دماغنا يواصل الحفاظ على هذه القدرة على الرغم من أن ذلك يحدث بنسبة أقل مع مرور الوقت. ومع ذلك ، لا تزال اللدونة في المخ موجودة لدى الأشخاص الذين يعانون من أعمار متقدمة.
ما هي أهداف التأهيل المعرفي؟?
أولاً ، يجب أن نأخذ في الحسبان توقعاتنا والمتغيرات وعوامل النذير ، حيث سيكون هناك العديد من الأسباب التي ستحدد إعادة التأهيل المعرفي.
تشير بعض هذه العوامل إلى العمر ، والصورة السريرية ، والفاصل الزمني بين الإصابة وإعادة التأهيل ، ووجود اضطراب مرتبط بتلف الدماغ والحافز الشخصي ، من بين عوامل أخرى.
الأهداف الرئيسية هي: الحد من العجز المعرفي الذي يحدث بعد إصابة الدماغ ، وتعزيز التكامل في مجالات مختلفة من حياة الشخص ، وتعظيم درجة الاستقلال الذاتي للشخص واستقلاله ، وتدريب في استراتيجيات مثل التعلم دون خطأ ، التصور ، متباعدة الانتعاش ، الخ.
كل هذه الأهداف من أجل زيادة نوعية حياة كل من المريض وأفراد أسرهم ومقدمي الرعاية.
أمثلة على تقنيات إعادة التأهيل المعرفي المختلفة
استخدام بطاقات "القلم الرصاص والورق" ، والمعروفة باسم إعادة التأهيل المعرفي التقليدي ، حيث يقوم الشخص بتمارين من خلال الكتابة والقراءة والإلغاء ... اعتمادًا على القدرات المعرفية التي يريدها الشخص للعمل.
تتمثل طريقة أخرى لإعادة التأهيل الإدراكي في المواد المحددة والمتكيفة ، حيث يختار المحترف أوراق العمل أو الأشياء اليومية أو أي أداة بيئية يمكن استخدامها لتنفيذ التدريبات التي تنشأ في جلسة إعادة التأهيل الإدراكي..
حاليًا ، يتم إجراء التحفيز المعرفي أيضًا بواسطة الكمبيوتر (ECO) باستخدام التقنيات الجديدة وأجهزة الكمبيوتر وتطبيقات الأجهزة المحمولة ...
يوفر هذا الأخير بعض المزايا أكثر من التحفيز التقليدي لأنه من الممكن العمل بمحفزات أكثر جاذبية وتحفيزًا للمريض وعلى المستوى المهني ، يمكن التحكم بدقة بعض المتغيرات مثل التعرض أو وقت التفاعل وكذلك التسجيل. من المستوى الكمي.
مراجع
- ويلسون ، ب. أ: التطورات الأخيرة في إعادة التأهيل العصبي ، 2006.
- باخ وريتا ، P: الأساس النظري لللدونة في الدماغ بعد TBI (جامعة ويسكونسن ماديسون ، ماديسون ، الولايات المتحدة الأمريكية 2003).
- فعالية إعادة التأهيل للعجز المعرفي الذي كتبه بيتر و. هاليجان ، ديريك ت. واد (2005).
- http://exclusive.multibriefs.com/content/
- http://www.sciencedaily.com/releases/2015/07/150708131446.htm.