ما هي العلوم؟

ال technoscience يشير إلى جميع الأنشطة البشرية العالمية المتعلقة بالتكنولوجيا مقترنة بالطريقة العلمية.

نجدها من التطوير المبكر للتقنيات الأساسية للصيد والزراعة أو الثروة الحيوانية حتى الوصول إلى التطبيقات الذرية والتقنية الحيوية والروبوتات وعلوم الكمبيوتر.

يحدث استخدام بديل وأضيق للتكنولوجيا في بعض الدراسات الفلسفية للعلوم والتكنولوجيا.

في هذه الحالة، Technoscience يشير تحديدا إلى السياق التكنولوجي والاجتماعي للعلم من خلال الاعتراف بأن المعرفة العلمية ليست مقننة فقط واجتماعيا وتقع تاريخيا، ولكن بفضل المستدامة ودائمة لشبكات المواد (غير البشرية).

أصل العلوم

تؤكد Technoscience على أن مجالات العلوم والتكنولوجيا مرتبطة ببعضها البعض وتنمو معًا ، بالإضافة إلى أن المعرفة العلمية تتطلب وجود بنية تحتية للتكنولوجيا لتتمكن من الحفاظ عليها وتطويرها.

تم إنشاء هذا الاستخدام الفلسفي الأخير لمصطلح تكنوسكس من قبل الفيلسوف الفرنسي غاستون باشيلارد في عام 1953 ، وشاع في العالم الناطق بالفرنسية من قبل الفيلسوف البلجيكي جيلبرت Hottois. ومع ذلك ، لم يتم استخدامه أكاديميا حتى بداية عام 2000.

موضوع العلوم

على المستوى الوصفي التحليلي ، تدرس الدراسات التقنية العلمية الدور الحاسم للعلم والتكنولوجيا في تطوير المعرفة. على مستوى التفكيك ، يتم تنفيذ الأعمال النظرية في مجال العلوم لمعالجة الممارسات العلمية بشكل نقدي.

وعلى مستوى الرؤية ، يشمل مفهوم العلم سلسلة من التقنيات الاجتماعية والأدبية والفنية والمادية للثقافات الغربية في الألفية الثالثة.

يتم تنفيذ هذا الأخير للتركيز على تفاعل المناطق المنفصلة سابقًا والتشكيك في تعيين الحدود التقليدية.

هدف واحد هو توسيع مصطلح "تكنولوجيا" (التي كتبها انجليزيه اليوناني "TECHNE" تعني كافة الإجراءات التالية: الفنون والحرف والمهارات) للتفاوض فرص المشاركة في إنتاج المعرفة والتفكير في مختلف التحالفات الاستراتيجية.

التأثير على المجتمع

توجد العلوم التكنولوجية في سياق اجتماعي لأن تطوير التقنيات ، على الرغم من تحفيزه بواسطة مواضيع علمية فنية ، هو عملية اجتماعية بطبيعتها.

كما أنه موجود في السياق السياسي لأن العلم والتكنولوجيا كليهما أدوات تعمل باستمرار على تغيير الهياكل والسلوكيات الاجتماعية.

يمكن اعتبار العلوم التكنولوجية كشكل من أشكال الحكومة أو يمكن أن تتمتع بسلطة الحكومة بسبب تأثيرها على المجتمع.

يمتد هذا التأثير إلى الصحة العامة والسلامة والبيئة وما وراءها. الابتكارات التقنية العلمية تخلق تغييرات أساسية وتغير جذريًا طريقة عيش الناس.

على سبيل المثال ، تمنح الشبكات الاجتماعية للناخبين في كل بلد رؤية في الوقت الفعلي تقريبًا لما يحدث في صناديق الاقتراع.

كان للتكنولوجيا في السياق البيئي تأثير كبير أيضًا. ساعد المهندسون الكيميائيون ومعرفتهم العلمية في وضع جدول أعمال للعديد من المشكلات البيئية.

على سبيل المثال ، من خلال العلم ، علمنا أن مركبات ثنائي الفينيل متعدد الكلور في نهر هدسون هي ثنائيات الفينيل متعددة الكلور ؛ إن الدي دي تي ، والديلدرين والألدرين مبيدات آفات مكلورة ؛ مركبات الكربون الكلورية فلورية التي تستنفد طبقة الأوزون هي مركبات الكربون الكلورية فلورية.

لمزيد من المعلومات لا تتردد في قراءة ما هي النفايات السامة؟?

العلاقة بين العلم والتكنولوجيا

Technoscience يأتي في عدة إصدارات. يمكن أن ينظر إليه على أنه:

• الترابط بين العلم والتكنولوجيا.
• تعتبر عملية تداول للعديد من الأعمال الفنية والنصوص التي تتوسط وترجم إلى العالم.
• أن نأخذ في الاعتبار كوسيلة بدائية لبناء ومظهر شخصيات معقدة وغير متجانسة - مثل الجوانب الجيولوجية - التي يمكن أن تشكل بعمق فهمنا وعلاقتنا مع الطبيعة والمجتمع.

على الرغم من أنه يمكن التفكير في العلوم والتكنولوجيا بشكل منفصل ، إلا أن التكنولوجيا تحتل مكانًا مهمًا للغاية في إجراء البحوث.

لا غنى عن العلوم التكنولوجية لتصنيع الأدوات اللازمة لمراقبة ومعالجة الأشياء التي يتم التحقيق فيها ، وما يمكن تحقيقه معها غالبًا ما يحدد أولويات البحث.

في بعض الأحيان تخلق التكنولوجيا الأشياء التي يتم بحثها ، كما أن الابتكار التكنولوجي (الطبي أو الزراعي) هو الهدف المباشر للبحث.

تشير صورة البحث العلمي هذه إلى أن طليعة العلوم هي التي تستفيد من المساهمة التكنولوجية في البحث والتي تعزز بشكل مباشر أو غير مباشر القوة البشرية للتدخل والسيطرة على العالم.

إنه يشير ببساطة إلى وجود التكنولوجيا في جميع جوانب مجموعة معينة من البحث العلمي. لدرجة أنه في بعض الأحيان قد يبدو الأمر تعسفيًا لمحاولة التمييز بين العلم وبين ماهية التكنولوجيا.

بطبيعة الحال ، نظرًا لأن النمو الاقتصادي هو القيمة ذات الأولوية لمعظم هذه المؤسسات وهي المؤسسات التي توفر الظروف المادية والاجتماعية للبحث العلمي والتقني ، فمن المحتمل أن يستمر التقدم العلمي والتقني في المستقبل.

ومع ذلك، تعكس الابتكارات الفنية والعلمية يغلب مصالح هذه المؤسسات والاتجاه السائد بين العلماء ما زالت لاختيار للمشاركة في الأبحاث التي من شأنها أن تحفز هذه التطورات والابتكارات الفنية والعلمية.

في technoscience، يتم استخدام التكنولوجيا المتطورة لانتاج آلات وقطع التجريبية، والأدوات والهياكل التي تسمح لنا أن نعرف والتعرف على مجالات وإمكانيات جديدة حول ما يمكن القيام به من خلال ممارسات جديدة وابتكارات صناعة جديدة والطبية أو الجيش.

حتى عندما الابتكار الفنية والعلمية ليست هي الهدف المباشر من مشروع بحثي، وهناك حاجة الفنية والعلمية والابتكارات الجديدة لمنتجات البحث، وبالتالي فإن الابتكار الفنية والعلمية يمكن أن يكون نتيجة ثانوية لتهيئة الظروف اللازمة لتحقيق مختلف بحث.

هذه الأدوات يمكن أن تكون القياس والمراقبة والتدخل والأجهزة التجريبية وأجهزة الحوسبة مع قدرة حسابية قوية لتحليل البيانات.

طليعة العلوم والتكنولوجيا تصبح تلك مآثر مساهمة التكنولوجية للبحوث أن التقدم مباشرة أو غير مباشرة في سلطتنا للتدخل والسيطرة على العالم، حتى أن المعرفة المكتسبة في مجال البحوث الفنية والعلمية لها تأثير مباشر على السلوك تحقيقات.

مراجع

1. Aronowitz S، Martinsons B، Menser M. Technoscience and cyberculture (1995). روتليدج.
2. Asdal K، Brenna B، Moser I. Technoscience: theسياسة التدخلات (2007). أكاديمكا للنشر.
3. Clarke A، Shim J، Mamo L، Fosket J، Fishman J. Biomedicalization: technoscience، health and disease in the United States (2010). مطبعة جامعة ديوك.
4. Ihde D، Selinger E. Chasing technoscience: matrix for materiality (2003). مطبعة جامعة إنديانا.
5. Ihde D. Postphenomenology and technology: the the Beijing Peking university (2009). جامعة ولاية نيويورك.
6. Lenk H. العلوم والمسؤولية العالمية (2007). LIT فيرلاج.
7. Michael M. Technoscience والحياة اليومية: بساطة معقدة من الدنيوية (2006). مطبعة الجامعة المفتوحة.