شارك:
15 ديناميات العمل الجماعي
هل أنت مسؤول عن مجموعة أم قائد أم رئيس أم معلم؟ ال ديناميات العمل الجماعي سأشرح لك أنه سوف يعمل على كسر الجليد ، وتوليد الأفكار ، وتحسين عملية صنع القرار ، وتقييم القدرة على القيادة وغير ذلك الكثير.
يمكن تعريف ديناميات المجموعة على أنها الإجراء أو الوسيط المنظم الذي يتم فيه تنظيم نشاط المجموعة وتطويره..
يشير إلى التفاعلات بين الأشخاص الذين يتحدثون مع بعضهم البعض في بيئة عمل جماعية أو جماعية.
يتم استخدامها كاستراتيجيات يتم وضعها وفقًا لقواعد أو إجراءات عملية تكون مفيدة للغاية عندما يكون المطلوب هو تسهيل وتحسين عمل مجموعة ما عندما يتعين على المشاركين البناء والعمل معًا والجمع بين المواقف والآراء والأفكار ، الخ.
يمكن دراسة ديناميات المجموعة في بيئات مختلفة: الأعمال والأكاديميين والاجتماعية ... بشكل عام ، عندما يكون هناك أكثر من ثلاثة أشخاص ، تحدث ديناميكية المجموعة.
في المجموعات ، يضطلع الأشخاص بأدوار مختلفة: الأشخاص ذوو القيادة ، والأشخاص الأكثر هدوءًا ، والأشخاص الذين يهتمون أكثر بمشاعر الناس ، إلخ. وهذا ما يفترضه الناس عندما يكونون في مجموعة وليسوا على علم بها.
بشكل عام ، يتم تشكيل هذه الأدوار وفقًا لشخصية كل واحد والخبرة التي مر بها في إعدادات المجموعة. ومع ذلك ، يمكن تعديلها وتحسينها.
ما هي فوائد هذه الديناميات?
ديناميات المجموعة ذات صلة لأنها تؤثر على إنتاجية المجموعة. إذا عملنا على بناء الفريق وشجعنا ديناميات المجموعة ، يمكننا زيادة ما تستطيع المجموعة تحقيقه..
أفضل طريقة للتحسين هي تعلم إدارة الموقف ، وإعادة توجيه المجموعة. المجموعة بأكملها مسؤولة عن فعاليتها وتتقاسم جميعها المسؤولية التي تصل إليها المجموعة ونتائجها بنجاح..
المجموعة أو الفريق الفعال هو الفريق الذي يتحمل فيه كل عضو المسؤولية وفقًا لمواهبه وخبراته.
15 ديناميات العمل الجماعي
ندرج هنا بعض الأنشطة أو الديناميات التي يمكن استخدامها لتشجيع العمل الجماعي. إنها أفكار وتمارين يمكن استخدامها كأدوات تساعد على فهم وتحسين فعالية المجموعة.
1. كاسحات الجليد ("كسر الجليد")
إنها أنشطة للتعرف على بعضهم البعض. على سبيل المثال ، يمكنك تقسيم المجموعة إلى أزواج واجراء أحد الأشخاص مقابلة مع الآخر لبضع دقائق.
يمكننا تقديم مخطط صغير للأسئلة التوجيهية وفقًا للهدف الذي نسعى إليه أو يمكن القيام به بحرية.
البديل الآخر هو أن يخبر أحد الشركاء حياته (من هو ، من أين أتى ، لماذا هو هنا ، إلخ) للعضو الآخر في الزوجين والعكس بالعكس.
يقترح أن يعود الجميع بعد ذلك إلى المجموعة الكبيرة وأن يقدم أحد الزوجين شريكه.
من خلال هذه الديناميكية ، بالإضافة إلى معرفة بعضكما البعض ، تتعرف على أهمية الاستماع.
يمكننا أيضًا أن نجعل كل عضو في مجموعته يقدم نفسه ؛ يجب عليك تحديد الأشياء التي ينبغي أن تقال: الاسم ، نقاط القوة ، شيء مضحك حدث لك ، الأماكن التي سافرت إليها ، رغبات ...
تعتبر أنشطة التعرف على بعضها البعض مهمة لأن من الضروري معرفة شخص ما لفهمها. وكلما فهمت أكثر ، زادت فعاليتهم في العمل.
2. تقنية 6.3.5
إنها ديناميكية تعمل على توليد الأفكار الإبداعية. في مجموعات من 6 أشخاص ، يجتمع المشاركون حول طاولة لتوليد الأفكار المتعلقة بموضوع سبق الاتفاق عليه..
يُعرض على كل مشترك صفحة فارغة حيث يتعين عليك كتابة ثلاث أفكار موجزة ، حيث لا يتوفر لديك سوى خمس دقائق لكتابتها.
بمجرد انقضاء الدقائق الخمس ، سيقومون بتمرير الورقة الخاصة بهم إلى الشريك ، حيث تتكرر عملية كتابة ثلاث أفكار جديدة في خمس دقائق..
بمجرد اكتمال الدورة بأكملها وتعميم جميع الأوراق ، ستتوفر 18 فكرة على كل ورقة.
3. مكعبات التضامن
في هذه الديناميكية ، يجب على المجموعة بناء عدد معين من المكعبات بناءً على طلب شركة ألعاب. للقيام بذلك ، يجب تقسيم المجموعة إلى ثلاث مجموعات فرعية.
يجب أن تصنع كل مجموعة 15 مكعبًا من 5 × 5 في ساعة واحدة وتكون المواد الموجودة لديها كما يلي:
- المجموعة 1: ورقتان ، مسطرة ، أقلام رصاص ، 3 مقصات ، 1 غراء
- المجموعة 2: ورقتان ، مسطرة ، أقلام رصاص ، مقصان ، غراء
- المجموعة 3: ورقتان ، حكامان ، 2 قلم رصاص ، مقص واحد ، 1 غراء
سيتم تقييم جودة المكعبات. من خلال هذا النشاط ، ستصبح الأدوار التي يضطلع بها مختلف أعضاء كل منهم واضحة ، وسنرى كيف يعملون للتنسيق ودفع العمل إلى الأمام.
بعض السلوكيات مثل التنافسية والفردية ...
بعد الديناميات ، ستعقد مناقشة جماعية لمناقشة كل هذا.
4. بالون الهواء الساخن
يتم اقتراح موقف للمجموعة:
"يسقط نيزك في المحيط يخلق موجة عملاقة تترك كل قارات الكوكب مغمورة.
ومع ذلك ، أنت وخمسة أشخاص آخرين تحلق فوق متنزه تيد الوطني في بالون. بعد بضع ساعات ، يبدأ فقدان الهواء لكنك ترى جزيرة. البحر مليء بأسماك القرش الجائعة والطريقة الوحيدة للوصول إلى الجزيرة هي إطلاق النار على أحد الركاب ".
يجب إقامة نقاش لتحديد من سيغادر العالم. لكل من المشاركين دور معين: كاهن ، وصحفي في الصحافة الوردية ، وممرضة ، ومستشارة سياسية ، ومدرسة للتعليم الابتدائي ومسؤول في المعهد الوطني للإحصاء.
يجب أن نفي بالافتراضات التالية: أنتم الناجون الوحيدون وعلينا ضمان استمرار النوع ؛ يجب اتخاذ القرار بالإجماع ؛ لا يمكن لأي من المشاركين مغادرة العالم طوعًا ويجب على الجميع تقديم حججهم.
من خلال هذا الاختبار ، يتمثل الهدف في تحليل عملية صنع القرار الجماعي ورؤية عمليات الاتصال ، وكذلك تحليل القدرة على التعاون ووضع المساعدات والمساواة موضع التنفيذ. يمكنك أيضًا رؤية المبادرة والقيادة.
5. دراسات الحالة
الهدف هو قيام المجموعة بإجراء تحليل شامل لموقف معين من وجهات نظر متعددة من أجل الحصول على استنتاجات. الهدف ليس الوصول إلى حل واحد ، إنه التفاعل والحوار بين أعضاء المجموعة.
يتم اختيار القضية أولاً ، يتم طرح مشكلة واحدة ، وتقديم التفاصيل ذات الصلة بحيث يتم فهمها ويمكن حلها. يجب أن تتكيف مع نوع المشاركين بحيث تكون ممتعة.
يمكن تقديم سكريبت عمل لمساعدتهم على التركيز. وبعد ذلك يتم تقديم القضية بطريقة موجزة ويتم تقديم المجموعات.
ستناقش كل مجموعة القضية وتتوصل إلى استنتاجات وفقًا للبرنامج النصي. ثم يحصل في مجموعة كبيرة.
إنها طريقة مفيدة لاحترام أفكار الزملاء ، وإنشاء الاستماع النشط ، لمعرفة كيفية حل مشكلة ما في المجموعة ، وكيفية مناقشة الأفكار والاتفاق ، وما إلى ذلك..
قد تكون الحالة ، على سبيل المثال ، ما يلي (على الرغم من أننا نصر على أهمية أنه مناسب للمجموعة المستهدفة):
"بيلار هي امرأة ، وهي ربة منزل وأم لطفلين ، بعد مشاهدة علامة تجارية جديدة من علامة X التجارية على التلفزيون وفي المجلات ، فهي مغرمة جدًا بالإعلانات وخصائص هذا الحساء ، وكذلك الفيتامينات التي لديك.
قرر بيلار ، بسبب الدعاية ، في صباح ذلك اليوم للذهاب إلى سوبر ماركت لشراء الحساء. عندما يكون الوقت ، اتركه مع مرق ، ولكن ليس مع العلامة التجارية X ، ولكن مع العلامة التجارية Y.
ما حدث في السوبر ماركت بحيث تغيرت عملية الشراء?
6. لعب الأدوار
من خلال هذه الديناميكية ، يمكننا تقييم القدرة التي يتمتع بها المرشحون في استخدام الاتصالات عندما يكون هناك موقف لحله. يمكن للمرء أيضا مراقبة قدرة التفاوض.
لهذا ، يتم توزيعه على المشاركين في أزواج ويتم إعطاؤهم حجة يتعين عليهم حلها عن طريق تمثيلها.
يمكن أن تكون الحالات كما يلي:
"غدا يجب علي أن أضيع العمل ويجب أن أخبر مديري. ومع ذلك ، في المرة الأخيرة التي طلبت منه المغادرة ، اكتشف الأسبوع الماضي أن العذر الذي أعطيته له كان كذبة. ومع ذلك ، غدا صحيح وأنا بحاجة إلى أن أغيب ".
"لديّ زميلة في العمل تطلب مني التوقف اليوم لإنهاء عملها ، حوالي 20-30 دقيقة لأنها يجب أن تغادر قبل زواجها وعليها أن تذهب وتنهي شعرها. لا أشعر بأنني أفعل ذلك ".
7. الجزيرة الصحراوية
تسمح ديناميات المجموعة هذه بتقييم قدرة المرشحين على ممارسة دور القائد عندما يكون هناك مشكلة في حل المشكلة.
ينقسم المشاركون إلى مجموعات مكونة من 6 أفراد أو أقل وتُرسل لهم حقيبة مطبوعة. يجب أن يجلسوا حول طاولة ولكل منهم القضية. لديهم 10 دقائق لحلها.
القضية هي التالية:
"أنت على متن طائرة وأنت في إجازة. ومع ذلك ، كان هناك حادث على متن الطائرة وأنت الناجي الوحيد على متن القارب ، الذي على وشك أن يغرق تحت وطأة.
على بعد بضعة كيلومترات ، يمكنك رؤية جزيرة صحراوية ، يمكنك الوصول إليها إذا خففت وزن القارب.
فيما يلي 12 كائنًا ، يجب تصنيفها حسب الأولوية. قم بإجراء التصنيف ، أولاً ، بشكل فردي ، ثم ناقش ترتيب أولوية الكائنات حتى تصل إلى توافق ".
القائمة هي:
- 5 حزم من الحفاظات
- 1 مسدس بدون ذخيرة
- 20 لترا من مياه الشرب
- 1 علبة من السيجار
- 1 تسجيل النقدية مع المال بعملات مختلفة
- 5 كيلو من الفحم
- الموضوع والسنانير
- المواد الحافظة
- 2 زجاجات من الويسكي
- 1 المظلة التي لا تحمل التعليمات
- 1 الذهب أخف وزنا
- 1 مرآة
الشيء الأكثر صلة: الحفاظ على ما يسمح بالإشارة إلى الطائرات ، مثل المرآة أو المظلة ؛ ما الذي يسمح بإشعال النار (أخف ، الفحم) ، ما الذي يساعدهم على البقاء على قيد الحياة (الصيد ، الماء) ، وما الذي يمكن علاجهم به (الكحول).
8. التواصل الجماعي
هناك حاجة إلى الورق والقلم الرصاص ويتم اختيار أحد المشاركين. سيكون هذا هو الشخص الذي يقوم برسم لا يمكن للآخرين رؤيته.
يمكنك البدء بجعل الرسومات أسهل (استنادًا إلى الخطوط والأشكال الهندسية). وبعد ذلك ، عن طريق التعليمات ، سيحاول أن يقوم بقية رفاقه بنسخه في أوراقهم دون أن يروه ، فقط من خلال تفسيراته.
9. لعبة الورق
إنها دينامية قائمة على التواصل وكيف لا نفسر أحيانًا رسائل الآخرين بشكل صحيح.
للقيام بذلك ، يتم إعداد رسائل مختلفة حيث يتم وضع الكلمات: الحرية ، الألم ، الطفل ، الجدول ، السماء ...
في البداية ، يفكر المشارك في رسالة وينقلها إلى الجار من خلال خمسة أحرف (خمس كلمات).
يتلقى الشريك الكلمات الخمس (خمس رسائل) ويكتب على ورقة ما يعتقد أن الشريك يريد قوله. و هكذا.
عندما ينتهي الأمر ، يتم ملاحظة الفرق بين المقصود وما تفسيره الشريك. وفي النهاية ، نناقش فائدة الديناميات.
10. مجموعة أكلة لحوم البشر
إنها ديناميكية تسمح بالجدال. ينبغي توزيعها على المشاركين في مجموعات من 8 مرشحين على الأكثر.
يجب أن يتلقى كل مشترك بطاقة تحتوي على رقم (من 1 إلى 8) ونموذجًا يتم وصف الحالة فيه.
يجب إخبارهم أنه يتعين عليهم حل القضية في مجموعات وأن أمامهم 20 دقيقة للقيام بذلك. القضية هي التالية:
"8 سائحين يسافرون في الغابة مع الدليل ، ولكن فجأة يتم القبض عليهم من قبل قبيلة من أكلة لحوم البشر. لقد أكلوا الدليل وحبسوا جميع السياح. تناول الدليل ، أكلة لحوم البشر لديها لمدة أسبوع ، وفي الأسبوع المقبل سوف يختارون المقبل.
ومع ذلك ، فإنهم هم الذين يجب أن يقرّروا من سيكون القادم وترتيب أكل أكلة لحوم البشر. يجب أن يقرروا أيضًا كيف يهربون من هناك.
سيعتمد كل واحد دورًا معينًا (اعتمادًا على الرقم الذي لمسته) ومن الشخصية يجب أن يتفاوض مع الآخرين الذين يجب أن يكونوا آخر من يؤكل:
- مغني بدين يعرف الطب
- قاتل شاب وقوي
- عاهرة عرجاء الذي يعرف كيف يصطاد
- شيخ الذي يعرف المنطقة
- قفال للمكفوفين
- عالم الأحياء سوء
- تامر الأسد الذي هو أصم
- مترجم يعرف لغة القبيلة
11. الأشياء المشتركة
يطلب من المشاركين توزيع أنفسهم في مجموعات من حوالي 5 أشخاص. بعد ذلك ، يتم إخبارهم بأنه يجب عليهم العثور على 10 أشياء مشتركة بينهم جميعًا.
لا يمكنهم وصف الملابس أو العمل أو حتى التشريح.
يجب أن يأخذوا في الاعتبار تلك الأشياء التي لديهم قواسم مشتركة وأن يكتبوها لوضعها لاحقًا في المجموعة الكبيرة.
12. أسئلة مضحكة جدا
إنه نشاط يسمح لأعضاء المجموعة بالتعرف على بعضهم البعض ، والانفتاح على المجموعة والمتعة. ينبغي اقتراح سلسلة من الأسئلة ، تلك التي تحدث ، والتي يمكن أن تلعب وتكون ممتعة.
وتنقسم المجموعة إلى مجموعات فرعية مختلفة من 4-5 أشخاص بشكل عشوائي. يتم تقديم وصف للأسئلة المختلفة بحيث يمكن الإجابة عليها.
يمكن أن تكون هذه الأسئلة: "ما هو اللون الذي تراه بنفسك ولماذا؟ ما هو الاسم الآخر الذي كنت ستختاره ، إذا كنت كائنًا ، ماذا سيكون شعارك ، وما هو شعار حياتك ، وما المكان الذي ستكون فيه ، وما إلى ذلك".
يجب مشاركتها في المجموعة ثم في المجموعة الكبيرة.
13. الكذبة
يمكنك البدء بتوزيع المجموعات في مجموعات صغيرة من 5 أشخاص أو يمكن القيام بذلك في مجموعة كبيرة.
الفكرة هي أن يختار جميع المشاركين ثلاثة أو أربعة بيانات عن أنفسهم. واحد منهم فقط يجب أن يكون كذبة.
من المريح منحهم الوقت للتفكير فيهم وأنهم كافيون حتى يجد أقرانهم صعوبة في اختيار ما هو الصحيح.
نطلب منك أن تفكر بهم بشكل فردي وأن تكتبهم على الورق. في وقت لاحق ، وبدورهم ، ينبغي عليهم قراءة الجمل حتى يتسنى للجميع النقاش والتوصل إلى اتفاق حول سبب اعتقادهم أن هذه هي الكذبة.
نحتاج إلى موافقة أعضاء المجموعة ولكل منهم أن يناقش ويجادل ما هو موقفهم.
في وقت لاحق سوف يقول الشخص أياً منهم كان الجملة غير الصحيحة.
14. الرسم المشترك
إنها ديناميكية يمكن أن تجعل أعضاء المجموعة يفكرون في الحاجة إلى الحوار والتواصل من أجل حسن سير العمل في الفريق.
يتعلق الأمر بمغادرة المجموعة للغرفة وبين واحد منهم فقط. في الغرفة ، سنضع ورقة كبيرة أو سبورة حيث يبدأ المشارك الأول في المجموعة رسمًا.
في وقت لاحق سوف نقوم بتغطيته ولم يتبق سوى جزء من رسمه مكشوفًا وسنتجاوز المشارك التالي ، الذي يجب أن يستمر في سحب شريكه. هكذا حتى شارك الجميع.
بمجرد الانتهاء ، يمكننا التحدث معهم حول ما حدث والمشاعر التي ولدتها العملية.
15. صور الحقيقة
إنها تقنية تسمح للمجموعة بمراقبة مدى سلبية الواقع ولا يملك أحد الحقيقة الكاملة ، وكذلك بمساعدة مجموعة يمكن لأفرادها أن يكملوا بعضهم البعض.
يتم تشكيل مجموعات من حوالي 7-8 أشخاص وتوضع صورة على السبورة. يتم منحهم الوقت لمراقبة ذلك ، لكنهم لا يستطيعون التحدث أو الوقوف.
يقوم المنسق بإزالة الصورة ثم يكتب كل واحد على قطعة من الورق العمر الذي يحسب فيه الشخص.
إنها لوحة يمكنك من خلالها مشاهدة امرأة شابة تبلغ من العمر 18 عامًا أو امرأة عجوز وفقًا للعرض.
يتم منحهم دقيقة واحدة لكل منهم للاحتفال بالعمر و 5 دقائق لهم لمناقشته في مجموعة والاتفاق مع السن. سيكون هناك شخص قد رأى كلاهما وشاهد واحدًا فقط.
ثم سمحنا لهم برؤية الصورة مرة أخرى ولكن تذكيرهم بأنهم لا يستطيعون التحدث. قيل لهم إن بإمكانهم الاقتراب ورؤيتهم من أي زاوية يريدون لكن لا يمكنهم التحدث.
لقد عادوا للاتفاق. وفي المرحلة النهائية ، نعرض لهم الصورة مرة أخرى ونتركهم يتحدثون ويساعدون بعضهم البعض.
بمجرد الانتهاء ، سوف نطلب من المجموعة الاجتماع مرة أخرى والتعليق على الاستنتاجات التي توصلوا إليها ، وما تعلموه وما إذا كان يمكنهم استخلاص أي استنتاجات لحياتهم اليومية..
وماذا عنك ديناميكي من العمل الجماعي الذي تعرفه?
مراجع
- شهيار ، E. (2012). تقنيات التعلم الجماعي: مجموعات كبيرة. الجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك.
- حكومة جزر الكناري. ديناميات المجموعة.
- González، I.، De León، C. استراتيجيات التعلم الجماعي. جامعة قرطبة (قسم التربية).
- Kaneko Aguilar، J. (2013). ديناميات مجموعة ورشة العمل المطبقة على اختيار الموظفين. جامعة سيزار فاليجو.
- Marle Nazzaro، A.، Strazzabosco، J. (2003). ديناميات المجموعة وتشكيل الفريق. الاتحاد العالمي للهيموفيليا.
- وزارة الشباب كويوكا. تقنيات وديناميات العمل في مجموعات.