ما هي فكرة التوجيه؟ (الأخطاء الشائعة)

ال فكرة توجيهية إنها الفكرة المركزية التي تنظم كل الآخرين في خطاب متماسك. إنه مرشح يمكننا من خلاله تفسير جميع معتقداتنا وخبراتنا ومحتوياتنا العقلية. وبالتالي ، فإنه يعدل بعمق الطريقة التي نرى بها العالم.

الفكرة التوجيهية هي أيضا المسؤولة عن إعطاء التوجيه لتفكيرنا. وبدون ذلك ، فإن عقلنا لا يركز ، بدون هدف محدد ؛ ولكن عندما يكون لدينا فكرة واضحة عن القيادة ، فإن عقولنا تسترعي انتباهها إليها. وبالتالي ، يمكننا استخدام جميع مواردنا للتفكير في محتوى ذلك.

عندما تكون الفكرة التوجيهية خاطئة ، فإن تفكيرنا يعاني من سلسلة من الأخطاء ، والتي تعرف أيضًا باسم التحيزات المعرفية. في هذه المقالة ، سنرى بعضًا من أهمها.

أخطاء التفكير الناتجة عن الفكرة التوجيهية

بعد ذلك ، سوف ندرس العديد من أخطاء التفكير الأكثر شيوعًا ، والتي تنتج بسبب فشل أفكار المبادئ التوجيهية.

إنه يتعلق بتعليل المشكلات التي نواجهها جميعًا كثيرًا ؛ لهذا السبب ، فإن جعلنا أكثر وعياً بهم سيساعدنا على أن نكون أكثر فعالية في طريقة تفكيرنا.

خطأ الإسناد الأساسي

الخطأ الأساسي في الإسناد هو شرح ما يحدث لكل شخص بناءً على عوامل مختلفة. عندما يحدث شيء سيء لأنفسنا ، فإننا نعزوها إلى عوامل خارجية. في المقابل ، عندما يعاني شخص آخر من عواقب سلبية أو يعاني من مشكلة ، فإننا نميل إلى إلقاء اللوم على سماته الفطرية.

على سبيل المثال ، إذا تعرضنا لحادث سيارة ، فسنعتقد أن ذلك قد حدث لأن الطريق كان في حالة سيئة أو لأننا تصرفنا أو لأن السيارة لم تستجب جيدًا.

ومع ذلك ، إذا كان شخصًا آخر يعاني من مشكلة مماثلة ، فسوف نعزوها إلى القيادة غير المرغوب فيها أو إلى عدم جدوى.

من المهم التأكيد على أن هذا الحكم يتم دون معرفة حقيقية بأسباب ما حدث. الفكرة التوجيهية هنا هي أننا لن نلوم أبدًا ، بينما يتحمل الآخرون دائمًا المسؤولية المباشرة عما يحدث لهم.

تأكيد التحيز

عندما يظهر ، يقودنا هذا النمط من التفكير إلى تجاهل كل المعلومات التي قد تتعارض مع أفكارنا ؛ في الوقت نفسه ، يجعلنا نعطي مصداقية أكبر لتلك البيانات التي تعطينا السبب. بهذه الطريقة ، نقوم بتصفية الواقع وفقًا لما اعتقدنا سابقًا.

في هذه الحالة ، فإن الفكرة التوجيهية هي أننا على صواب ، وبالتالي ، لا يمكننا أن نكون مخطئين. ومع ذلك ، فإن هذا التحيز عادة ما يقودنا إلى ارتكاب أخطاء أكثر خطورة مما لو كنا قد رأينا البيانات كما كانت بالفعل..

على سبيل المثال ، قد يكون شخص عنصري مقتنعًا بأن جميع أعضاء مجموعة عرقية معينة هم من البوم.

إذا كانت هذه الفكرة قوية جدًا ، فلن يتم إصلاحها إلا في الحالات التي تدعم فيها حقيقة إيمانك ؛ لكنه سيتجاهل كل الناس في هذا السباق الذين يعملون بجد والذين يحاولون جاهدين ، حتى لو رآهم مباشرة.

التحيز بأثر رجعي

تقودنا طريقة التفكير هذه إلى تفسير الماضي كما لو أن ما حدث كان يمكن التنبؤ به مسبقًا. في هذه الحالة ، لا ندرك أنه كلما نظرنا إلى الوراء ، فمن الأسهل بكثير رؤية الروابط بين العناصر المختلفة للموقف.

على سبيل المثال ، بعد الطلاق ، يمكن للشخص أن يفحص السنوات السابقة ويرى كل أنواع علامات ما سيحدث.

ومع ذلك ، فإن هذه القرائن لم تكن واضحة أثناء تطور الوضع ؛ لكن الفرد كان يعتقد أنه ببساطة لم يكن قادرًا على رؤية شيء يبدو واضحًا له في الوقت الحاضر.

الفكرة التوجيهية في هذه الحالة هي أنه يتعين علينا دائمًا أن نكون قادرين على التنبؤ بالمستقبل بدقة. بالطبع ، هذا الاعتقاد عادة ما يجلب لنا جميع أنواع الإحباط ، لأنه لا يمكن أن نعرف تمامًا ما سيحدث.

تحيز الخدمة الذاتية

يقودنا هذا النمط الخاطئ من التفكير إلى إعطاء أهمية أكبر لنجاحاتنا أكثر من فشلنا. عندما تسير الأمور على ما يرام ، فإننا نعزوها إلى عوامل داخلية لنا (ذكائنا ، موهبتنا ...).

من ناحية أخرى ، عندما لا يكون الموقف ملائمًا لنا ، فإننا نميل إلى تبرير أنفسنا بالقول إن ما حدث يرجع إلى شيء خارجي لنا. على سبيل المثال ، عمل الأشخاص الآخرين ، والمجتمع ، والثقافة ، والاقتصاد ...

واحد من أوضح الأمثلة على ذلك هو ما يحدث عندما يأخذ الطالب امتحانًا. إذا وافق ، فهو يميل إلى القول إنه قد درس بجد وحاول جاهدا. من ناحية أخرى ، إذا علق ، فسوف يلقي باللوم على صعوبة الاختبار أو على هواية المعلم..

الفكرة التوجيهية في تحيز الخدمة الذاتية هي أننا لا نستطيع أن نفشل ، وأنه عندما نجرب كل شيء نحصل عليه بشكل صحيح. هذه طريقة لحماية الأنا ، ولكنها على المدى الطويل تجلب لنا تعقيدات أكثر من الفوائد.

إجماع تحيز الإجماع

هذا الخطأ في التفكير يقودنا إلى الاعتقاد بأن آراءنا تتقاسمها غالبية السكان. تكمن المشكلة في أنه ، في معظم الحالات ، ليس لدينا بالفعل بيانات تفيد بأن هذا صحيح. ومع ذلك ، مع الحفاظ على الاعتقاد ، نعتقد أن الآخرين يجب أن يفعلوا ذلك أيضًا.

الفكرة التوجيهية في هذا الانحياز هي أن على الآخرين التفكير فينا. بالطبع ، يميل هذا التحيز إلى أن يكون أكثر خطورة عندما لا تكون آرائنا شائعة جدًا أو لا تستند إلى الواقع ؛ في هذه الحالات ، نستخدم طريقة التفكير هذه لتبرير الذات وليس علينا مراجعة معتقداتنا.

استنتاج

يمكن أن تقودنا الأفكار المباشرة لتفكيرنا إلى ارتكاب العديد من الأخطاء ؛ خاصة عندما لا ندركهم. في هذه القائمة ، رأينا بعض الإخفاقات الأكثر شيوعًا التي تحدث بسببها ، لكن بالطبع هناك الكثير من الإخفاقات.

لذلك ، من أجل أن نتعلم السبب بشكل صحيح ، من الضروري أن نفحص باستمرار ما نفكر فيه ونعدل معتقداتنا وفقًا للواقع..

مراجع

1. "الفكر واللغة" في: العلوم العصبية. تم الاسترجاع إلى: 14 يوليو 2018 من العلوم العصبية: neurosciences2.tripod.com.
2. "التحيزات المعرفية" في: علم النفس والعقل. تم الاسترجاع بتاريخ: 14 يوليو 2018 من علم النفس والعقل: psicologiaymente.com.
3. "الاستدلال" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع: 14 يوليو 2018 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.
4. "فهم الأفكار" في: أدوات علم النفس. استرجاع: 14 يوليو 2018 من أدوات علم النفس: psychologytools.com.
5. "التحيز المعرفي" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع: 14 يوليو 2018 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.