علم الأجنة مقارنة التاريخ والنظريات

ال علم الأجنة المقارن هو فرع من علم الأجنة يركز على تباين أنماط التنمية في الأجنة المختلفة. ترجع أصول هذا النظام إلى أوقات بعيدة ، وبدأت تتشكل في أذهان المفكرين مثل أرسطو. في وقت لاحق ، مع اختراع المجهر وتقنيات التلوين المناسبة ، بدأ في النمو كعلم.

عندما نتحدث عن علم الأجنة المقارن ، فإنه من المحتم استحضار العبارة الشهيرة: الجنين يلخص التطوّر. ومع ذلك ، فإن هذا البيان لا يصف بدقة المبادئ الحالية لعلم الأجنة المقارنة وقد استبعد.

تشبه الأجنة الأشكال الجنينية الأخرى للأنواع ذات الصلة ، ولا تشبه الأشكال البالغة من الأنواع الأخرى. أي أن جنين الثدييات لا يشبه السمكة البالغة ، فهو يشبه جنين السمك.

تم استخدام علم الأجنة المقارن كدليل على العملية التطورية. التماثلات الواضحة التي لاحظناها في تطور مجموعات مماثلة لن تكون ضرورية على الإطلاق إذا لم يكن الكائن الحي تعديلاً على جنين سلفه.

مؤشر

• 1 تاريخ الأجنة المقارنة
  • 1.1 أرسطو
  • 1.2 وليام هارفي
  • 1.3 مارسيلو مالبغي
  • 1.4 كريستيان باندر
  • 1.5 هاينريش راتكي
• 2 نظريات رئيسية في علم الأجنة المقارن
  • 2.1 إعادة تلخيص: الجنين يلخص التطوّر
  • 2.2 المبادئ الأربعة لكارل إرنست فون باير
• 3 المراجع

تاريخ الأجنة المقارنة

أرسطو

تعود الدراسة الأولى التي ركزت على علم الأجنة المقارن إلى عصر أرسطو في القرن الرابع قبل الميلاد.

وصف هذا الفيلسوف والعالم الاحتمالات المختلفة للولادات بين أنواع الحيوانات ، حيث صنّفها في شكل بيضوي ، إذا وضعوا البيض ، بشكل حيوي ، إذا وُلد الجنين حيًا ، أو بيضوي ، عندما يحدث إنتاج بويضة تفتح داخل الجسم.

بالإضافة إلى ذلك ، يُنسب إلى أرسطو أيضًا تحديد أنماط تجزئة هولوبلاستيك وميروبلاستيك. يشير الأول إلى البويضة بأكملها التي تنقسم إلى خلايا أصغر ، بينما في نمط الميروبلاستس فقط جزء من خلية البويضة هو مقدر ليكون جنينًا ، والجزء المتبقي هو صفار البيض..

وليام هارفي

كانت الدراسات الجنينية غير موجودة عمليا لأكثر من ألفي عام ، حتى أعلن وليام هارفي في عام 1651 شعاره السابقين البيضة omnia (كل من البيض) ، وخلص إلى أن جميع الحيوانات تنشأ من خلية البيض.

مارسيلو مالبغي

بعد اختراع المجهر ، تأخذ الأجنة صورة جديدة. في عام 1672 ، حقق الباحث مارسيلو مالبغي في تطور جنين الدجاج ، باستخدام هذه التكنولوجيا البصرية الجديدة.

حددت مالبغي لأول مرة الأخدود العصبي ، الجسيدات المسؤولة عن تكوين العضلات ، ولاحظت الدورة الدموية للأوردة والشرايين المرتبطة بالكيس المحي..

كريستيان باندر

على مر السنين وابتكار أحدث تقنيات التلوين ، بدأ علم الأجنة في النمو على قدم وساق. وينسب الفضل في اكتشاف طبقات الجراثيم الثلاث باستخدام أجنة الدجاج: الأديم الظاهر والأديم الباطن والأديم المتوسط.

هاينريش راثك

لاحظ راثك أجنة سلالات الحيوانات المختلفة ، وخلص إلى أن أجنة الضفادع والسمندل والسمك والطيور والثدييات تقدم أوجه تشابه لا تصدق.

في أكثر من 40 عامًا من البحث ، حدد راثك أقواس البلعوم ومصيرها: في الأسماك ، يشكلون جهازًا فرعيًا ، بينما يشكلون في الثدييات الفك والأذنين..

بالإضافة إلى ذلك ، وصف تشكيل سلسلة من الأعضاء. كما درس العملية الجنينية في بعض اللافقاريات.

النظريات الرئيسية في علم الأجنة المقارن

إعادة تلخيص: الجنين يلخص التطوّر

العبارة الأيقونية في علم الأجنة المقارنة هي: "الجنين يلخص التطوّر". يسعى هذا التعبير إلى تلخيص نظرية التلخيص ، المرتبطة بإرنست هيجل. حكمت الخلاصة علم الأجنة خلال القرن التاسع عشر وجزء من القرن العشرين.

وفقًا لهذه النظرية ، تذكر حالات تطور الكائن الحي تاريخه التطوري. بمعنى آخر ، كل حالة تنمية تتوافق مع حالة تطور الأجداد.

إن ظهور هياكل تشبه الخياشيم في أجنة الثدييات هي واحدة من الحقائق التي يبدو أنها تدعم إعادة التلخيص ، حيث أننا نفترض أن نسب الثدييات نشأت من كائن حي مشابه لأسماك اليوم..

بالنسبة إلى دعاة إعادة التلخيص ، يعمل التطور من خلال إضافة حالات متعاقبة في نهاية التطور.

ومع ذلك ، بالنسبة لعلماء الأحياء التطوريين الحاليين ، من الواضح أن التطور لا يعمل دائمًا عن طريق إضافة حالات طرفية وهناك عمليات أخرى تشرح التغيرات المورفولوجية. لذلك ، يقبل علماء الأحياء رؤية أوسع وقد استُبعدت هذه العبارة بالفعل.

المبادئ الأربعة لكارل إرنست فون باير

أعطى كارل إرنست فون باير تفسيرا مرضيا بدرجة أكبر عن أوجه التشابه بين الأجنة ، متحديا ما اقترحه إرنست هيجل.

كان أحد أبرز مساهماته هو الإشارة إلى أن الخصائص الأكثر شمولًا للتاكسون تظهر في التكاثر بدلاً من الخصائص الأكثر تحديدًا - نموذجي للنظام أو الفصل ، على سبيل المثال.

بينما كان فون باير يقوم بأبحاثه في علم الأجنة المقارن ، نسي تسمية اثنين من الأجنة. رغم أنه كان عالماً له عين مدربة ، إلا أنه لم يستطع التمييز بين هوية عيناته. وفقا لفون باير "يمكن أن يكون السحالي والطيور الصغيرة أو حتى الثدييات".

وهكذا ، يجمع الأدب عادة الاستنتاجات الرئيسية لهذا الباحث في أربعة افتراضات أو مبادئ ، على النحو التالي:

1. الخصائص العامة للمجموعة هي الأولى التي تظهر ، ثم الخصائص الأكثر تخصصًا.

إذا قارنا أجنة الفقرتين ، فسنرى أن الخصائص الأولى التي تظهر هي تلك المتعلقة بـ "كونها فقاريات".

مع تقدم التطوير ، تظهر الخصائص المحددة. جميع أجنة الفقاريات لها notochord ، والأقواس الفرعية ، والحبل الشوكي ونوع معين من الكلى الأجداد. ثم تلك المحددة: الشعر ، الأظافر ، الموازين ، إلخ..

2. الشخصيات الأقل عمومية تتطور من الأعم

على سبيل المثال ، عندما يكون النمو أوليًا ، يكون لجميع الفقاريات جلد مشابه. تظهر بعد ذلك المقاييس في الأسماك والزواحف والريش في الطيور أو الشعر في الثدييات.

3. الجنين لا يتذكر المراحل البالغة من الحيوانات "السفلية" ، فهو يتحرك أكثر فأكثر منها

لا تشبه الخياشيم الشهيرة للثدييات الجنينية الشقوق الخيشومية للأسماك البالغة. في المقابل ، يشبهون شقوق جنين السمك.

4. لا يشبه الجنين في الحالة الأولية لنوع ما الحيوانات الأخرى "السفلية" ، ولن يكون له سوى تشابه مع الأجنة المبكرة

لن تمر أجنة الإنسان أبداً من خلال حالة تشبه السمكة أو الطيور في شكلها البالغ. ستكون مشابهة لأجنة الأسماك والطيور. على الرغم من أن هذا البيان مشابه للبيان الثالث ، إلا أنه يظهر عادة كمبدأ إضافي في الأدبيات.

مراجع

1. براوكمان ، س. (2012). كارل إرنست فون باير (1792-1876) والتطور. المجلة الدولية لعلم الأحياء التنموي, 56(9) ، 653-660.
2. Freeman، S.، & Herron، J. C. (2002). التحليل التطوري. برنتيس هول.
3. Futuyma، D. J. (2005). تطور . Sinauer.
4. جيلبرت ، س. ف. (2005). بيولوجيا التنمية. Ed. Panamericana Medical.
5. Monge-Nájera، J. (2002). علم الأحياء العام. EUNED.
6. ريدلي ، م. (2004). التطور. مالدن.
7. سولير ، M. (2002). التطور: أساس علم الأحياء. مشروع الجنوب.