القرارات الأخلاقية للبحث العلمي (مع أمثلة)

ال القرارات الأخلاقية للبحث العلمي هم أولئك الذين يواجهون المهنية في منطقتهم للتعرف على ما إذا كانت تصرفاتهم أمام أي سيناريو يمكن اعتبارها صحيحة أم لا ضمن نطاقهم المهني.

كما هو الحال في المهن والمهن الأخرى ، توجد الأخلاقيات في كل مجموعة من القرارات. كل النشاط المهني يتعامل مع مدونة الأخلاق التي تقدم القرارات الأخلاقية الصحيحة التي يجب اتخاذها في مواقف مختلفة.

بشكل عام ، يتعلق الأمر بقياس ما إذا كان ما يُعتقد أنه يؤدي إلى تقويض الأخلاق والكرامة الإنسانية ، وكذلك ضد القانون.

البحث العلمي ، كونه فرعًا من التطوير المستمر والبحث عن الابتكار ، قد يواجه أحيانًا سيناريوهات إجراءات يمكن أن تخضع قراراتها لأحكام أخلاقية وحتى قانونية.

لهذا السبب ولأسباب أخرى كثيرة ، مجال البحث العلمي حساس للغاية. يجب أن تتم دراسة ومعالجة كل قرار يتم اتخاذه من أجل التقدم.

في الوقت الحاضر ، حتى وجود أساليب معترف بها وتطبيقها في جميع أنحاء العالم قد لا يكون كافياً عندما يحصل الباحث على ظواهر جديدة ويتوق إلى تحطيمها.

في بعض الأحيان يمكن أن يلعب الطموح الفردي خدعة على البحث بأكمله.

ومع ذلك ، تسعى جميع العناصر المحيطة بعملية البحث إلى حماية أنفسهم من أي احتمال قد يعرض أخلاقياتهم وموثوقيتهم للخطر.

أمثلة على القرارات الأخلاقية

بعض الأمثلة على القرارات التي تتضمن مكونًا أخلاقيًا والتي يجب اتخاذها عادةً في التحقيق هي:

-التحقيق أم لا مع الحيوانات.

-اختبار أو لا المخدرات التجريبية معينة مع الناس.

-استخدم كمجموعة تحكم مجموعة من الأشخاص الذين لن يحصلوا على فوائد دواء / علاج معين.

-التلاعب أم لا الأجنة البشرية.

-الاستنساخ أم لا من الحيوانات.

-الاستنساخ أم لا من أجزاء الجسم.

-التلاعب أو عدم الظواهر الاجتماعية للتحقيق في نتائجها.

القرارات والسلوك الأخلاقي للباحث

في لحظة معالجة السلوك الأخلاقي قبل أي نشاط مهني ، بما في ذلك البحث العلمي ، يتم إنشاء ملف تعريف مثالي. يصف هذا الملف الشخصي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الباحث.

أول هذه الصفات هو حب الحقيقة ، أو البحث المستمر عن كل ما يمكن التحقق منه حقًا في البحث.

صدق الباحث لنفسه ، وبقية الفريق والمستهلك المحتمل العام لنتائج البحث ، هو جانب آخر ذو أهمية أخلاقية كبيرة.

في حالة البحث ، ينعكس الصدق في التمثيل الحقيقي للنتائج فيما يتعلق بالنتائج التي تم الحصول عليها أثناء عملية البحث العلمي ، دون تشويهها لصالح مصالح الآخرين..

نظرًا لأنه يتم إجراء البحث العلمي بغرض تسهيل حياة الإنسان وتوفير عدد أكبر من الفوائد للمجتمع ، يجب على الباحث اعتبار هذا البحث بمثابة شارة لعمله..

يجب أن تساهم في التنمية دون السماح باستخدام العلم كأداة للأنانية السياسية أو التجارية ، على سبيل المثال فقط بعض الاستخدامات السيئة للعلوم.

القيادة الأخلاقية والإدارية

في البحث العلمي ، هناك العديد من المستويات أكثر من مجرد مجموعة البحث والكائن المطلوب التحقيق فيه.

يوجد أيضًا تمثيل إداري وقانوني ، مسؤول عن تقييم جميع القرارات التي يتم اتخاذها ، وكيفية اتخاذها وما هي عواقبها المحتملة عند معالجة مشروع بحثي جديد..

من خلال النهج المتبع في هذه المستويات ، يتم الكشف عن الأبعاد الأخلاقية حول مشروع بحثي ، بالإضافة إلى توضيح النقاط المشكوك فيها والأكثر تشكيكًا من الناحية الأخلاقية.

يتم تقييم القرارات التي يتخذها كل من الممثلين أو المديرين التنفيذيين الذين سيقومون بالتحقيق.

قبل كل مشروع جديد ، يتم وضع المبادئ الأخلاقية التي سيتم بها التعامل مع هذه الشركة ، وتكييفها مع القواعد الأخلاقية الموجودة مسبقًا في الممارسة العلمية.

وبهذه الطريقة ، يتم توفير قدر أكبر من الوضوح ويمكن للمهنيين المعنيين أن يشعروا بثقة أكبر بشأن عواقب ونتائج أعمالهم وقراراتهم..

يعمل هذا الجزء من عملية اتخاذ القرارات الأخلاقية أيضًا على تصور القيادة في كل نهج استقصائي جديد ، وتوعيته بالأوضاع المحتملة للشكوك الأخلاقية والأخلاقية التي يمكن أن يواجهها من يوجه التحقيق.

نصيحة أخلاقية للبحث العلمي

من بين أنواع المشورة الأخلاقية التي يمكن تلقيها حول بحث علمي ، تبرز المشورة البيئية.

يمثل هذا نطاقات البيئة وعلاقتها بالسبب والنتيجة مع البحث الذي سيجري ، مع تكييف لوجستياتها لتقليل آثارها البيئية إلى الحد الأدنى.

إنها أيضًا نصيحة تنظيمية مهمة للغاية ، والتي تتناول خصائص ومعايير وأحكام المجال الإداري حول مشروع بحثي.

يؤثر مجال المشورة هذا بشكل أكبر في اتخاذ القرارات لتطبيق التكنولوجيات الجديدة أو استثمار الموارد.

عمليات حاسمة في البحث العلمي

إن عملية اتخاذ القرار قبل وأثناء وبعد تطوير عملية البحث العلمي ليست شيئًا لا يتم الاستخفاف به ، ولا تقتصر فقط على المشاركين أو المهنيين الأقرب إلى إجراءات التحقيق..

كما ذكرنا سابقًا ، هناك جناح إداري وتنظيمي يؤثر على التطوير الأخلاقي المستمر لجميع المشروعات العلمية.

في هذا الصدد ، تم وضع معايير حول اتخاذ القرار ، مثل عوامل القرار ، التي يجب الإجابة على أسئلتها قبل اتخاذ أي تدبير أخلاقي للآثار في التحقيق.

هذه المعايير هي طبيعة القرار أو المرسوم الواجب اتخاذه ، والسياق الذي يُعتبر فيه خيارًا أو طريقًا للمتابعة وفعالية هذا التدبير في تطوير التحقيق..

بصرف النظر عن المعايير الإدارية حول مجرد التصور واتخاذ القرارات ، في مجال البحث العلمي ، يوجد أيضًا مستوى تنظيمي ولوجستي يدور حول ما يسمى صنع القرار الاستراتيجي.

هذه بمثابة تطور وانهيار الأفكار حول جميع الخيارات التي يمكن التعامل معها ، وبالتالي ، يمكن أن تؤثر بطريقة أو بأخرى على البحوث التي أجريت.

إن الأهداف ، والبحث عن الخيارات ، والبدائل ، واختيار ومتابعة القرارات المتخذة هي بعض من المعايير الاستراتيجية التي يتم النظر فيها في التطور الأخلاقي للبحث العلمي..

مراجع

1. Arellano، J. S.، Hall، R. T.، & Arriaga، J. H. (2014). أخلاقيات البحث العلمي. كويريتارو: جامعة كويريتارو المستقلة.
2. Barden، L. M.، Phrase، P. A.، & Kovac، J. (1997). تدريس الأخلاقيات العلمية: منهج دراسات الحالة. مدرس الأحياء الأمريكي, 12-14.
3. Ojeda de López، J.، Quintero، J.، & Machado، I. (2007). الأخلاق في البحث. غاية أخيرة, 345-357.
4. رابوبورت ، أ. (1957). النهج العلمي في الأخلاق. علم, 796-799.