شارك:
علاقة التكنولوجيا بالعلوم الطبيعية والاجتماعية
ال علاقة التكنولوجيا بالعلوم الطبيعية والاجتماعية لقد كان التكافلي ، وخاصة بعد الثورة الصناعية. بشكل عام ، من المفترض أن جميع التطورات العلمية بطريقة أو بأخرى ستؤدي إلى بعض التقنيات الجديدة أو المحسنة.
أيضًا ، غالبًا ما يفترض أن التطورات الناجحة للتكنولوجيات الجديدة تتطلب بعض التقدم أو الاكتشاف في العلوم.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن العديد من التطورات الحديثة في ما يسمى بالعلوم الصعبة لم تكن لتتحقق دون تطوير تقنيات جديدة.
ولكن أيضًا ، تعتبر التكنولوجيا أداة أساسية لجمع وتفسير البيانات التجريبية في العلوم الاجتماعية.
الجوانب التي تدل على علاقة التكنولوجيا بالعلوم الطبيعية والاجتماعية
في العديد من المناسبات ، يتم استخدام مصطلحات العلوم والتكنولوجيا بالتبادل. هذا مؤشر على العلاقة الوثيقة للتكنولوجيا مع العلوم الطبيعية والاجتماعية.
ومع ذلك ، على الرغم من الترابط في المجتمع الحديث ، إلا أن هناك اختلافات بين كلا المفهومين.
الفرق الرئيسي هو أن دور العلم هو خلق المعرفة ، في حين أن دور التكنولوجيا هو إنشاء القطع الأثرية أو القواعد أو خطط العمل.
بهذه الطريقة ، يسعى العلم إلى فهم العالم الطبيعي أو الاجتماعي. الهدف من التكنولوجيا من جانبها هو التحكم في العمليات الطبيعية أو الاجتماعية لصالح بعض الفئات الاجتماعية.
على الرغم من اختلاف أهدافها ، فهناك العديد من الجوانب التي توضح علاقة التكنولوجيا بالعلوم الطبيعية والاجتماعية.
خلق واستخدام المعرفة
العلم لديه وظيفة خلق معرفة جديدة. وهذا يشمل توضيح الظواهر واكتشاف قوانين ومبادئ جديدة.
من جانبها ، تستخدم التكنولوجيا تلك المعرفة المكتسبة وتطبقها في العالم الحقيقي. تتفاعل هاتان الوظيفتان وبالتالي يصعب الفصل بينهما. كلاهما ينطوي على تراكم المعرفة.
في الوقت نفسه ، يوسع هذا التراكم حدود أنشطة الأشخاص في المكان والزمان ، مما يوسع من الاحتمالات ويعمل كقوة دافعة للمجتمع.
ابتكار
على مر التاريخ الحديث ، هناك العديد من الأمثلة على عمليات الابتكار التكنولوجي الناشئة عن الاكتشافات الجديدة في العلوم.
بعض هذه الأمثلة هي القنبلة الذرية والرادار والليزر والكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك ، يمكننا أن نذكر اكتشاف تقنيات الحمض النووي المؤتلف التي أدت إلى صناعة التكنولوجيا الحيوية الأولية.
كان لكل هذه الابتكارات تأثير عميق على نمط حياة المجتمع.
مصدر الأفكار
العلم مصدر ثابت للأفكار للتطور التكنولوجي. ولكن هذه العلاقة ثنائية الاتجاه ، في حين ألهمت التكنولوجيا المعرفة العلمية أيضًا.
مثال واضح على ذلك هو اختراع محرك البخار. ولد علم الديناميكا الحرارية من الحاجة إلى بناء محركات أفضل. حدث الشيء نفسه مع علوم الكمبيوتر.
توسيع الآفاق
تسمح التكنولوجيا بتوسيع حدود العلوم. كلما زادت التقنية تعقيدًا ، زادت إمكانية إجراء ملاحظات أكثر تفصيلًا. هذا يؤدي في كثير من الأحيان إلى مراجعة أو تعديل النظريات.
ويمكن ملاحظة ذلك بوضوح من خلال مقارنة إسهامات التلسكوبات الأولى وتلك التي قدمها تلسكوب هابل الفضائي ، على سبيل المثال.
مراجع
- Channell ، David F. (2017). تاريخ العلوم: محو الحدود بين العلم والتكنولوجيا. نيويورك: روتليدج.
- ميلسوم ، س. (1998). باستخدام تكنولوجيا المعلومات بشكل فعال: دليل للتكنولوجيا في العلوم الاجتماعية. لندن: مطبعة UCL. 1998.
- Bunge، M. (1999). ابحث في الفلسفة في العلوم الاجتماعية. المكسيك D.F: Siglo XXI.
- بروكس ، H. (ق / و). العلاقة بين العلم والتكنولوجيا. تم الاسترجاع في 03 كانون الأول (ديسمبر) 2017 من belfercenter.org.
- وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا - اليابان. (2011 ، 03 مارس). مساهمة التقدم العلمي والتكنولوجي. تم الاسترجاع في 03 كانون الأول (ديسمبر) 2017 ، من mext.go.jp.
- Molina، A. (1999). العلوم والتكنولوجيا والمجتمع. جمهورية الدومينيكان: INTEC.
- وينز ، أ. إ. (ق / و). العلاقة التكافلية للعلوم والتكنولوجيا في القرن الحادي والعشرين. تم الاسترجاع في 03 كانون الأول (ديسمبر) 2017 ، من scholar.lib.vt.edu.