سيرة هيلدغارد بيبلاو ، نظرية

هيلدغارد بيبلاو كانت تعتبر "ممرضة القرن" و "أم للتمريض النفسي" بسبب المساهمات النظرية الرائعة التي تركتها في الطب.

منذ عام 1952 ، كانت نظرياته بمثابة مساهمة في تطوير التمريض الحديث ، وكذلك ، كقاعدة للدراسة للمهنيين والبحث المحتمل في مجال العلاج النفسي والصحة العقلية.

وُلدت بيبلاو عام 1909 في ريدينج بولاية بنسلفانيا ، وحصلت على تدريب تعليمي يعتمد على علم النفس والتمريض والطب النفسي في معاهد مثل مستشفى المستشفى للتمريض وكلية بينينجتون وكلية المعلمين بجامعة كولومبيا..

بعد ذلك ، قادها تطورها المهني إلى أن تكون مشرفًا في مستشفى بوتستاون ؛ رئيس التمريض في بينينجتون وعملت في فيلق ممرضات الجيش.

كما أصبحت المديرة التنفيذية لرابطة الممرضات الأمريكية ، حيث تولت الرئاسة بعد عام واحد ونفذت أنشطة في مختلف مراكز تمريض الأمراض النفسية أثناء إجراء التحقيقات النظرية والتدريس..

توفي "ممرضة القرن" في 17 مارس 1990 في شيرمان أوكس ، كاليفورنيا. تم إضافتها إلى قاعة الشهرة التابعة للأكاديمية الأمريكية للتمريض في عام 1994.

في وقت لاحق ، في عام 1995 ، تم إدراجها في قائمة الشخصيات الأمريكية العظيمة الخمسين وفي عام 1997 مُنحت في مؤتمر ICN الرباعي السنوات بجائزة كريستيان ريمان ، التي تُعد أعلى تكريم في مجال التمريض.

مؤشر

• 1 نظرية العلاقات الشخصية
  • 1.1 أربع مراحل من العلاقات الشخصية
• 2 وظائف التمريض
  • 2.1 الغريب
  • 2.2 الشخص المرجعي
  • 2.3 المعلم
  • 2.4 السائق
  • 2.5 البديل
  • 2.6 المستشار
• 3 "ممرضة القرن"
• 4 المراجع

نظرية العلاقات الشخصية

جعل الابتكار في مجال التمريض الحديث وتطبيق المفاهيم النظرية من قبل مؤلفين آخرين مثل سيغموند فرويد وأبراهام ماسلو وهاري سوليفان ونيل ميلر ، من تطوير بيبلاو نظريته الخاصة للتمريض النفسي الديناميكي على أساس العلاقات الشخصية بين المرضى و المهنيين التمريض.

استند تقدم هذه النظرية إلى دراسة الأعمال الهامة الأخرى المتعلقة بسلوك الإنسان وعمل النفس. بالإضافة إلى ذلك ، نسجهم بتجاربه الشخصية والمهنية في مجال عمله.

في عمله "العلاقات الشخصية في التمريض" ، يوضح كيف يجب دمج التفاعل بين المرضى والممرضات من خلال التعاون لإيجاد التوازن الذي يوفر الصحة والرفاهية وتحسين الحالة البدنية والعقلية.

أربع مراحل من العلاقات الشخصية

وفقا ل Peplau ، يتم إعطاء العلاقة بين المريض والممرضة في أربع مراحل تهدف إلى التنمية الشخصية على حد سواء في بيئات مختلفة.

المرحلة الأولى تسمى "التوجه" ، حيث يعرض المريض حالة من عدم الراحة ويحتاج إلى دعم من ممرضة محترفة ، والتي ستساعده على فهم ما يحدث.

المرحلة الثانية هي "تحديد الهوية". في هذه المرحلة ، يدرك المريض الحاجة إلى المساعدة ويتعاون مع من سيقدمون الدعم ؛ بينما تقوم الممرضة بإجراء التشخيص وتضع خطة عمل.

المرحلة الثالثة هي "الاستغلال" أو الاستغلال. يشير إلى متى يتم تطبيق خطة رعاية أخصائي التمريض بفعالية ويستفيد المريض من الخدمات ويتعاون معهم ويستفيد منها.

أخيرًا ، تصل مرحلة "الحل" ، وهي المرحلة التي تبدأ فيها الأهداف في تحقيق الأهداف بشكل إيجابي وتدريجي ، وبالإضافة إلى ذلك ، تصبح العلاقة بين المريض والممرضة مستقلة.

تم اعتماد تطوير المراحل التي أوضحها Peplau بطريقة معممة من قبل مجتمع التمريض ، لأنه يوفر طريقة مجدية ويشكل نموذجًا قائمًا على النظرية والممارسة يشجع على وجود علاقة تبعية ضرورية لإيجاد حلول لاحتياجات غير مستوفاة.

وظائف التمريض

كما وصف Peplau ، بالإضافة إلى نظريته المعروفة ، 6 وظائف للتمريض تحدث في ممارسة التفاعل مع المريض.

الغريب

في البداية ، يلاحظ المريض الممرضة على أنه شخص غريب ويجب التعامل مع العلاقة باحترام ، والتماس معرفة التفاصيل التي ستساعد لاحقًا في تعاون كل منهما.

شخص المورد

تقدم الممرضة إجابات لمشكلة المريض وتقدم توضيحات حول خطة الرعاية الواجب اتباعها لتقديم الحلول.

المعلم

في هذه الوظيفة ، يتم خلط نوعين من التعلم: تعليمي ، يعتمد على المعرفة من خلال المعلومات بوسائل مختلفة ؛ والتعلم التجريبي ، استنادًا إلى الأنشطة العملية التي يتم تنفيذها كجزء من خطة الرعاية التي تقدمها الممرضة.

السائق

إنها إحدى الوظائف التي يتم فيها تطبيق نظرية التعاون والعلاقة الشخصية بين المريض والممرضة ، حيث يجب أن يشارك كلاهما بنشاط في تحقيق الأهداف المحددة في بداية العلاقة.

البديل

بالنسبة للمريض ، تصبح الممرضة بديلاً عن شخص يتذكره بتشابه. في هذه المرحلة ، يجب أن تساعد الممرضة في خلق اختلافات ، وهناك علاقة تبعية واستقلال بينهما.

المستشار

بالنسبة إلى Peplau ، هذه هي الوظيفة الأكثر أهمية في العلاقة ، حيث إنها عندما تساعد الممرضة في تقديم إجابات وملاحظات من الواقع ، من الوضع الحالي إلى المريض ، بهدف مساعدته على فهم ما يحدث والتغلب على الاحتياجات.

"ممرضة القرن "

على الرغم من أن نظرية Hildegard Peplau كانت رائدة في الوقت الحالي ، إلا أن بعض إسهاماتها النظرية لم تكن متصورة في السنوات الأولى من نشرها.

تم طرح فكرة التعلم التجريبي بين المرضى والممرضات. وعارض باحثون آخرون فيما يتعلق بطريقة وظائف التمريض الستة ، خاصة مع دور "البديل".

ومع ذلك ، فإن تطبيق نظريته توسعت في مجال التمريض المهني لأنه يعزز مجموعة من النظريات السلوكية والاجتماعية والنفسية العلاجية التي تسعى معا إلى حل حاجة غير مستوفاة ، من خلال التعاون والتحفيز و تنمية الشخصية.

لذلك ، نموذج Peplau هو حاليا جزء من الدراسات التمريضية في مختلف المعاهد في جميع أنحاء العالم ، ولا يزال مرجعا للبحوث والعمل العلاجي النفسي.

مراجع

1. ببليوغرافيا ومساهمات هيلدغارد بيبلاو في التمريض النفسي. (25 فبراير 2017). تم الاسترجاع من revista-portalesmedicos.com.
2. هيلدغارد إي بيبالو. (24 أبريل 2018). تم الحصول عليها من ambitoenfermeria.galeon.com.
3. نظرية هيلدغارد بيبلاو. (24 أبريل 2016). تم الاسترجاع من nursing-theory.org.
4. نموذج هيلديغارد بيبلاو. (25 سبتمبر 2009). تم الاسترجاع من نموذج هيلدغارد بيبلاو: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.