خصائص نموذج جافيلان ، خطوات وأمثلة

ال نموذج جافيلان هو نظام من أربع خطوات تم تطويره للمساعدة في التحقيقات الأكاديمية وحل المشكلات من خلال نهج عقلاني. يتم استخدامه بشكل أساسي في المجال التعليمي ، ولكن يمكن تطبيقه على أي نوع من المواقف التي يُطلب فيها جمع المعلومات وتطبيقها.

الغرض الرئيسي من نموذج Gavilán هو إظهار طريقة عملية يمكن للباحثين أو الطلاب التركيز عليها في عملية جمع المعلومات. وبهذه الطريقة ، يعد دليلًا للأشخاص الذين يحتاجون إلى استخدام السبب لحل مشكلة معينة.

في البداية تم تطويره بواسطة Gabriel "Gavilán" Piedrahita ، الذي استخدمه لتعليم الطلاب إجراء البحوث دون الحاجة إلى "نسخ ولصق" المعلومات من الإنترنت. منذ ذلك الحين تم تمديد استخدامه ، بسبب التحليل الذي أجراه للخطوات التي ينطوي عليها جميع البحوث.

مؤشر

• 1 الخصائص
  • 1.1 مصممة للعمل في الفصول الدراسية
  • 1.2 التركيز على موضوع محدد
  • 1.3 عدم التفكير النهائي
• 2 خطوات
  • 2.1 الخطوة 1: تحديد المشكلة
  • 2.2 الخطوة 2: بحث وتقييم المعلومات
  • 2.3 الخطوة 3: تحليل المعلومات
  • 2.4 الخطوة 4: تجميع واستخدام المعلومات
• 3 مثال
  • 3.1 الخطوة 1: اطرح الأسئلة الأولية
  • 3.2 الخطوة 2: بحث وتقييم المعلومات
  • 3.3 الخطوة 3: تحليل المعلومات
  • 3.4 الخطوة 4: استخدام المعلومات
• 4 المراجع

ملامح

تم تطوير نموذج Gavilán لتطبيقه في الفصول الدراسية ، كطريقة لتعليم الطلاب جمع المعلومات وإجراء الاختبارات بشكل صحيح.

لذلك ، أعطاه هذا سلسلة من الخصائص الملموسة التي لا يمكن فهمها دون فهم هذه الخلفية. التالي سنرى بعض من أهم.

يعتقد أن العمل في الفصول الدراسية

نظرًا لأن المستخدمين الرئيسيين لنموذج Gavilán كانوا طلاب التعليم الابتدائي والثانوي ، فهو نموذج لجمع معلومات مبسطة للغاية. كل خطوة من الخطوات الأربعة التي يتكون منها هي منظمة بشكل جيد للغاية ، بحيث يكون من السهل جدا متابعتها.

من ناحية أخرى ، كان لدى النموذج الأصلي سلسلة من التوصيات والأدوات التعليمية المصممة لتعليم المعلم كيفية تطبيقه داخل الفصول الدراسية.

ركز على موضوع محدد

مرة أخرى ، نظرًا لأن استخدامه الرئيسي سيكون مع الأطفال ، يركز نموذج Gavilán على دراسة مواضيع أو مهارات محددة بدلاً من مواضيع أوسع..

وهذا يترجم ، على سبيل المثال ، إلى استخدام أنشطة وخطوات قصيرة للغاية ، بحيث تكون بسيطة لمتابعة الطلاب الصغار..

عدم وجود انعكاس نهائي

بخلاف العديد من النماذج الأخرى لجمع المعلومات وتحليلها ، لا يقترح نموذج Gavilán خطوة أخيرة يتم فيها تحليل جميع النماذج السابقة.

يحدث هذا لأنه كان يُعتقد أنه وسيلة لتعليم الطلاب جمع البيانات ، وليس لاستخدامها كطريقة للبحث العلمي..

خطوات

ينقسم نموذج Gavilán إلى أربع خطوات رئيسية: تحديد المشكلة ، والبحث وتقييم المعلومات ، وتحليل المعلومات ، وتوليفها واستخدامها.

في المقابل ، تقدم هذه الخطوات الأربع عدة أقسام فرعية ؛ القادم سوف نرى ملخصا لكل هذه.

الخطوة 1: تحديد المشكلة

قبل البدء في البحث عن أي موضوع ، من الضروري أن تحدد بطريقة منظمة ما تريد اكتشافه أو الأسئلة التي تريد الإجابة عليها.

يتم ذلك لمنع الطلاب من البدء في جمع المعلومات دون التوقف عن التفكير فيما يعرفونه بالفعل وما لا يعرفون عن موضوع ما.

لتحقيق هذا الغرض ، يشتمل نموذج Gavilán على أربع وحدات فرعية:

اطرح السؤال الأولي

أول شيء يجب أن نفعله هو أن نسأل أنفسنا سؤالاً يوجه تحقيقنا. ماذا نريد أن نعرف أو نكتشف؟ أي سؤال يمكن أن يكون أكثر صلة بالموضوع الذي نريد الاستفسار عنه?

يجب أن تكون هذه الأسئلة الأولية معقدة وتتضمن عدة جوانب ، بحيث تثير أسئلة أخرى وإلى استخدام أكثر فعالية للمعلومات التي يتم جمعها.

تحليل السؤال

السؤال الذي اخترناه سيساعدنا في تنظيم المعلومات بشكل أفضل؟ ما هي الفرضية التي يمكن أن نقترحها من السؤال الأولي؟ ما نوع المعلومات التي نحتاجها للإجابة عليها؟?

صياغة خطة

بمجرد أن يعرف الطلاب بالضبط ما يحتاجون إلى معرفته لفهم الموضوع بعمق ، فإن الخطوة التالية هي وضع خطة أولى حول كيفية جمع جميع المعلومات ذات الصلة. لذلك ، فإن أهم شيء هو تحديد الموضوعات الفرعية التي من الضروري التحقيق فيها.

اسأل أسئلة أخرى

في حالة كون الموضوع واسعًا جدًا ، من الضروري طرح العديد من الأسئلة بالإضافة إلى السؤال الأولي. بهذه الطريقة ، سيكون الطلاب متأكدين من أن يكونوا دقيقين في بحثهم عن المعلومات.

الخطوة 2: بحث وتقييم المعلومات

في الخطوة الثانية ، يختار الطلاب ويستخدمون أدوات مختلفة لجمع كل المعلومات اللازمة لأبحاثهم.

من أجل تنفيذ هذه الخطوة بشكل صحيح ، ليس من الضروري فقط العثور على معلومات حول هذا الموضوع ، ولكن أيضًا تحليل ما إذا كانت المعلومات ذات صلة وصحيحة.

يعد الإنترنت مصدرًا رائعًا للبيانات حول جميع أنواع الموضوعات ، ولكن يجب على الطلاب توخي الحذر من المصادر التي يختارونها للبحث. يجب على المعلم التأكد من تعليم الأطفال التمييز بين المواقع الموثوقة وتلك التي ليست كذلك.

الخطوة 3: تحليل المعلومات

بمجرد أن يتم جمع جميع المعلومات ذات الصلة من مصادر موثوقة ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على تحليلها وبناء سرد متماسك على أساس هذا.

لهذا السبب ، فإن أهم شيء هو أنهم يستخدمون قدرتهم على التوليف وأنهم يحاولون الإجابة على كل من السؤال الأولي والأسئلة الثانوية.

الخطوة 4: تجميع واستخدام المعلومات

أخيرًا ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على استخدام جميع المعلومات التي جمعوها لرسم استنتاج عام وتطوير منتج ملموس مع ذلك.

يمكن أن يتراوح هذا المنتج من عرض تقديمي لـ PowerPoint إلى تقرير بحثي أكثر تعقيدًا.

مثال

بعد ذلك ، سيتم تقديم مثال قصير عن كيفية إجراء عملية بحث باستخدام نموذج Gavilán. سيكون موضوع الدراسة هو تأثير السكر على الصحة ، وذلك بهدف إقامة معرض في الفصل أمام بقية زملائه في الفصل..

الخطوة 1: اطرح الأسئلة الأولية

والسؤال الأولي سيكون على النحو التالي: ما تأثير السكر على صحتنا؟ لتتمكن من تحديد الموضوع أكثر ، يمكن إضافة العديد من الأسئلة الثانوية ، مثل:

- هل أكل صحي الكثير من السكر?

- ما هي العلاقة بين السكر وزيادة الوزن?

الخطوة 2: بحث وتقييم المعلومات

في هذه الخطوة الثانية ، سيكون من الضروري اختيار مصادر موثوقة لجمع المعلومات اللازمة. في هذه الحالة ، يمكننا استخدام بيانات من وزارة الصحة ، البحث العلمي المنشور في المجلات ، الصفحات المتعلقة بالتغذية ، من بين أمور أخرى.

الخطوة 3: تحليل المعلومات

بمجرد جمع بيانات كافية حول هذا الموضوع ، ستكون الخطوة التالية هي تحليلها حتى يتمكنوا من بناء خطاب متماسك حول تأثير السكر على صحتنا..

لهذا السبب ، ولأنه يمثل مشكلة معقدة ، يجب أن نكون قادرين على فهم سبب تناقض بعض البيانات وما يقوله آخر بحث علمي حول هذا الموضوع..

الخطوة 4: استخدام المعلومات

بمجرد إنشاء خطاب متماسك من المعلومات ، ولأن الهدف هو تقديم عرض تقديمي في الفصل ، سيكون من الضروري تقديم عرض تقديمي لطيف وبسيط لمتابعة.

لذلك ، واحدة من أفضل الطرق هي إنشاء سلسلة من الشرائح التي تجمع أهم النقاط التي تم اكتشافها في هذا الموضوع.

مراجع

1. "نموذج غافيلان" في: ميندومو. تم الاسترجاع في: 15 مايو 2018 من Mindomo: mindomo.com.
2. "نموذج جافيلان" في: نماذج البحوث. تم الاسترجاع في: 15 مايو ، 2018 من Models: Modinvest.weebly.com.
3. "الاختصاص في إدارة المعلومات (CMI)" في: Eduteka. تم الاسترجاع إلى: 15 مايو ، 2018 من Eduteka: eduteka.icesi.edu.co.
4. "نموذج Gavilán" في: MindMeister. تم الاسترجاع في: 15 مايو ، 2018 من MindMeister: mindmeister.com.
5. "نموذج جافيلان" في: المعهد الوطني للتقنيات التعليمية وتدريب المعلمين. تم الاسترجاع بتاريخ: 15 مايو 2018 من المعهد الوطني للتقنيات التعليمية وتدريب المعلمين: ite.educacion.es.