ما هي المدرسة الكمية للإدارة؟ الخصائص الرئيسية

ال المدرسة الكمية للإدارة هو نهج الإدارة القائمة على استخدام الإحصاءات ونماذج المعلومات والمحاكاة الحاسوبية كأدوات للتحسين في صنع القرار.

عندما بدأت الحرب العالمية الثانية ، شكل البريطانيون في البحث عن تكتيكات جديدة للحرب فرقًا متعددة التخصصات من بحوث العمليات.

بسبب نجاح هذه الممارسة ، نسخت بلدان أخرى النموذج وشكلت فرقًا لها أغراض مماثلة.

بعد الحرب ، تم استخدام بحوث العمليات كأداة إدارية لحل المشكلات في الصناعات. هكذا نشأت مدرسة الإدارة الكمية.

الخصائص الرئيسية

اعتماد نموذج التفكير العقلاني

تتبنى المدرسة الكمية نموذج التفكير العقلاني باعتباره الاستراتيجية الرئيسية لمواجهة النزاعات التي قد تؤثر على المنظمات.

وبهذا المعنى ، تعد الإدارة أكثر أهمية في تحليل كل جزء من العملية التشغيلية منه في تنفيذ العمليات العادية للشركة..

أهمية فريق متعدد التخصصات

يبدأ حل المشكلات من وجهة نظر المدرسة بتكوين فريق متعدد التخصصات.

انه يتصرف من خلال صياغة نموذج رياضي يحاكي المشكلة أو الصراع لحلها.

ثم ، تنعكس جميع العوامل الكامنة في المشكلة ، وعلاقاتها وعواقبها المباشرة وغير المباشرة..

من هناك الاستنتاجات التي توجه عملية صنع القرار ، والغرض الرئيسي للمدرسة.

6 طرق رئيسية للمدرسة الكمية للإدارة

هناك طرق تسمح بالتقييم من الاحتمالية للسلوك المحتمل للمتغيرات التي تؤثر على تحقيق أهداف المنظمة ، مثل الإنتاج والتكاليف والأسعار ، من بين أمور أخرى كثيرة.

من استخدام المعادلات والنماذج الرياضية ، تعتمد المدرسة الكمية بشكل أساسي على ستة أدوات وطرق:

1- نظرية الألعاب

إنها منهجية تحليل الصراع التي يتدخل فيها شخصان.

يتم تزويد كل واحدة بعدد محدود من الاستراتيجيات التي يجب اقتراحها كبديل لكل إجراء تم التشاور معه. ثم ، يتم حساب النتائج بواسطة مصفوفة.

2- البرمجة الخطية

يسمح بتحسين الموارد في عمليات خيارات متعددة. يتم استخدامه كوسيلة لخفض التكلفة وتعظيم الكفاءة.  

3- البرمجة الديناميكية

يتم استخدامه عندما يتأثر الهدف النهائي بالمثيلات السابقة التي ، إذا تم تكوينها ، ستعيق الامتثال التام.

4- نظرية الاحتمالات

يساعد في اتخاذ القرارات الصحيحة عندما يكون هناك العديد من خيارات الحل.

نظرية الذيل

عند تحليل قوائم انتظار الانتظار ، تتيح هذه الأداة الوصول إلى القرارات التي تستحق توازنًا مثاليًا بين قيمة التكلفة المرتبطة بالخدمة والتكلفة المشار إليها في الخسائر الناتجة عن الانتظار المذكور.

6- الاقتصاد القياسي الإداري

إنها تقنية دعم في فهم سلوك الأسواق.

النماذج الرياضية المتعلقة باتخاذ القرارات

تدافع المدرسة الكمية للإدارة عن النهج القائل بأنه يمكن تحسين إدارة الأعمال إذا كان من الممكن قياس العناصر التي تؤثر عليها كميًا.

للقيام بذلك ، يقترح تحليل المشكلات التنظيمية من منظور النماذج الرياضية المتعلقة باتخاذ القرارات.

هذه النماذج هي:

- بحوث العمليات.

- إدارة البيانات الإلكترونية.

- نظريات القرار.

- العلوم الادارية.

- الأساليب الإحصائية.

تحليل المواقف المتعارضة ، ستحدث الإدارة تحت إدارة المتغيرات الكمية الناتجة واستخدام النماذج الرياضية التي تحسن الكفاءة.

مراجع

1. المدرسة الكمية. (12 سبتمبر 2010). في: escuelacuantitativa.blogspot.com
2. المدرسة الكمية أو الكمية للإدارة. (28 نوفمبر 2006). في: edukativos.com
3. المدرسة الكمية للإدارة: تحسين اتخاذ القرارات الإدارية. (بدون تاريخ). تم الاسترجاع في 10 ديسمبر 2017 من: study.com
4. المدرسة الكمية للإدارة. (بدون تاريخ). تم الاسترجاع في 10 ديسمبر 2017 من: mba-tutorials.com
5. المدرسة الكمية للإدارة. (بدون تاريخ). تم الاسترجاع في 10 ديسمبر 2017 من: cliffsnotes.com