شارك:
4 أهم أنواع علم القياس
هناك مختلفة أنواع القياس المنطقي: بعضها عالمي ، والبعض الآخر خاص ؛ يعترف البعض بوجود علاقة بين الموضوع والمسند ، بينما ينكره الآخرون. المقاطع المنطوية هي حجج التفكير المنطقي التي اقترحها الفيلسوف أرسطو.
الهدف من القياس المنطقي هو إقامة العلاقة بين الموضوع والمسند ، وذلك باستخدام المنطق المنطقي كأساس.
وهي تتألف من ثلاثة عناصر: اقتراحان وخاتمة. أحد المقترحات هو الموضوع ، والذي يعرف أيضًا باسم فرضية بسيطة.
الاقتراح الثاني هو المسند ، أو الافتراض الرئيسي. من جانبها ، فإن الخلاصة هي نتيجة التفكير فيما يتعلق بالعلاقة بين الموضوع والمسند.
تستند فعالية القياس المنطقي إلى منطق الأحكام المقارنة. وهذا هو ، من خلال المقارنة هو إقامة العلاقة بين العناصر.
يمكن أن تكون المباني عالمية أو خاصة ؛ تشير هذه الخاصية إلى الكمية التي يغطيها القياس المنطقي.
في المقاطع العامة ، يغطي الاستنتاج جميع أعضاء المجموعة ، بينما يشمل في الأعضاء المعينة فقط بعض أعضاء المجموعة.
هناك منهجيات تنشئ علاقة بين الموضوع والمسند ، وهذه علاقات إيجابية. من ناحية أخرى ، السلبيات هي تلك التي تنكر العلاقة بين العناصر.
العلاقات الإيجابية والسلبية تتوافق مع عناصر الجودة في القياس المنطقي.
الأنواع الأربعة الرئيسية لعلم القياس المنطقي
1- الفئة A. All S هي P
هذا القياس المنطقي هو عالمي إيجابي. في هذا النوع من القياس المنطقي ، يكون الحكم الكمي عالميًا وحكم الجودة إيجابي.
وهذا يعني أن الفئة "أ" هي أمر إيجابي عالميًا ، وتستجيب لمخطط "كل موضوع هو المسند".
مثال
جميع الرجال يعيشون على كوكب الأرض.
2- الفئة E. جميع S ليسوا P
الحكم الكمي لهذه الفئة هو عالمي ، لذلك فهو يدمج جميع أعضاء المجموعة. في حين أن الحكم على الجودة هو سلبي ، يعني ضمنا أنه لا ينطبق على مجموعة الموضوع.
لذلك يتم تطبيق مخطط "لا يوجد موضوع هو المسند" ، مما يجعل منهجًا عالميًا سلبيًا.
مثال
لا يوجد رجل يستطيع التنفس تحت الماء.
3- الدرجة الأولى. بعض S هو P
يستنتج في هذا الفصل أن الموضوع يتمتع بالجودة التي تمنح المسند ، والتي يكون حكم الجودة فيها إيجابيا.
الحكم الكمية هو خاص ، لأنه يتم تقليله إلى بعض أعضاء المجموعة. ثم في القياس المنطقي الإيجابي معين. على هذا النحو ، فإنه يستجيب لمخطط "بشر بعض الموضوع".
مثال
بعض الرجال رواد فضاء.
4- فئة O. بعض S ليس P
هذه الفئة خاصة أيضًا في تقديرها الكمي ، لأنها تشير إلى أحد أعضاء المجموعة أو عناصرها.
في حين أن الحكم على الجودة سلبي ، إلا أن رفض تطبيق المسند على الموضوع.
ثم تكون النتيجة منهجًا سلبيًا معينًا ، مخططه هو "بعض الموضوعات ليست المسند".
مثال
كثير من الرجال لم يذهبوا إلى القمر.
مراجع
- Syllogism (2017) collinsdictionary.com
- علم المناظير (2017) literarydevices.net
- منهج قاطع (2011) philosophypages.com
- Syllogism (2017) webdianoia.com
- Syllogism (2017) filosofia.org
- ما هو القياس المنطقي؟ (2017) vix.com