Cosismo في ما يتكون وأمثلة

ال cosismo إنه استخدام تعسفي لكلمة "شيء" في الفعل التواصلي ، سواء في اللفظي أو في الحقل المكتوب. الاستخدام المكافئ هو الذي يعطيه الكثير من الناس للكلمات "ذلك" ، "شيء ما" و "هذا" ، لتسمية بعض الكلمات التي حدث فيها نفس الخطأ.

يعتبر cosismo ممارسة شائعة في جميع أنحاء العالم الناطق بالإسبانية ، ولا يميز بين الجنسين أو الطبقات الاجتماعية. المزيد والمزيد من الناس يتكيفون مع قاموسهم بمجرد الكسل لتعلم كلمات جديدة. إنها مشكلة ذات آثار تعليمية واجتماعية واسعة.

مؤشر

• 1 ماذا تتكون؟?
  • 1.1 مشكلة لغوية
  • 1.2 فقدان الذكاء اللفظي
• 2 أمثلة
• 3 استراتيجيات للقضاء على التطرف
  • 3.1 ندرك أن هناك مشكلة
  • 3.2 انتقل إلى اسم الكائنات ومرادفاتها
  • 3.3 تعلم كلمات جديدة يوميا
• 4 المراجع

ماذا تتكون؟?

يتكون في ذلك الشخص ، عند التواصل ، يغير اسم كائن ، كائن أو فعل بكلمة "شيء".

هناك حالات يضيف فيها الأشخاص القواعد الجنسانية: "coso". من المعتاد بالنسبة للفرد ، عند استخدام هذه الكلمة ، أن يشير مع جزء من جسمه إلى الكائن الذي يشير إليه ، لتعزيز خطابه السيئ.

يعتبر علم العقل نائبًا للغة. الأشخاص الذين يسيئون استخدام هذه الكلمة يشيرون إلى الفقر في استخدام لغتهم. كل من يذهب إلى التململ يهمل بنك الذاكرة الخاص به ويبدأ في فقد القدرات في عملية التواصل.

مشكلة لغوية

التكرار الميكانيكي للكلمات يستجيب أيضًا لعملية التكيف. كلما زاد عدد الأشخاص الذين يستخدمون كلمة في مجموعة ، فإن الأشخاص الذين لا يستخدمونها سيشعرون بالاستبعاد ؛ من خلال حقيقة القبول البسيطة ، سوف يلجأون إلى التقليد ، ثم يصبح التقليد شائعًا.

على الرغم من أنها قد تبدو متطرفة ، إلا أن cosismo يمثل أيضًا تهديدًا للغة. يعتمد ثراء اللغة على عدد الكلمات التي تتكون منها ، وعلى كيفية تعريف العالم بكلماتها ؛ ولكن ليس ذلك فحسب ، ولكن أيضًا في كيفية وصف المتحدثين لبيئتهم بالاستفادة الكاملة من هذه الكلمات.

فقدان الذكاء اللفظي

يرتبط الذكاء اللفظي بكمية الكلمات التي يمكن للمتكلم التعامل معها عند الاتصال. كلما زاد عدد الكلمات التي يديرها الشخص ، كلما كان اتصاله أكثر مرونة وأفضل تحقيقًا لتطور أفضل في البيئة المحيطة به ، لأنه مفهوم.

يستخدم المراهق العادي حوالي 500 كلمة مختلفة للتواصل يوميًا ؛ عقلك يخلق الروابط بين كل كلمة لتحديد عالمك.

بعد الالتحاق بالجامعة ، الدراسة والتخرج ، زاد عدد الكلمات أربع مرات ، ووصل إلى 2000 لغة بلغتها.

المنتج الناتج عن التفاعل مع المزيد من الناس والمعرفة الجديدة هو زيادة عدد الكلمات المنطوقة.

هناك تغير عصبي ، يتكيف الدماغ مع روابطه وينمو الذكاء بشكل كبير. مثال على ذلك هو أن تكون قادرًا على تحديد الظواهر التي تحدث بسهولة أكبر. لمزيد من الكلمات ، فهم أفضل للواقع.

عندما يظهر cosismo - وأي كلمة يمكن أن تحل محل كلمة أخرى موجودة تقلل من المعجم - تتغير الحقيقة. انخفاض المفردات وكذلك الذكاء والإدراك للبيئة.

يؤثر هذا الانخفاض بشكل مباشر على التنمية الاجتماعية ، مما يقلل من فرص النجاح في سيناريوهات الحياة المختلفة.

أمثلة

- "تمرير الشيء بالنسبة لي." أن تكون قادرة على القول: تمرير لي الكائن ، إناء.

- "ذهبت إلى المطبخ ، فتحت الثلاجة ، وأسقطت الشيء". القدرة على القول: زجاج ، زجاج ، إبريق ، إلخ..

- "بالأمس كنت مع ماريا وحدث شيء هائل لنا." أن تكون قادرة على القول: حدث ، حدث ، حادث.

- "سوف يعرف ، هناك بيدرو مع أغراضه". أن تكون قادرًا على القول: القضايا والقضايا والدراما.

- "أخي أحضر الأشياء لتناول الطعام." أن تكون قادرًا على القول: الطعام أو اللوازم أو وصف الأطعمة بشكل منفصل.

- "لقد كان شيء من الشيطان." أن تكون قادرة على القول: الوضع ، الحدث ، الظرف.

- "لا تقل لي هذه الأشياء ، من فضلك." أن تكون قادرة على القول: الأحداث والمواقف والإجراءات.

- "إنها الشيء الجميل الجميل". أن تكون قادرة على القول: صديقة ، زوجة ، امرأة.

استراتيجيات للقضاء على التفسير

ندرك أن هناك مشكلة

أولا يجب أن تكون على علم بأن لديك مشكلة. يجب أن نتذكر أنه لا يتم استخدام كلمة "شيء" بشكل مستمر ، وفقًا لللهجة ، تتغير الكلمات.

والأكثر ملاءمة للتعرف على المشكلة هم الأشخاص من حولنا ، الذين يدركون الكلمات التي عادةً ما نكررها ، ويفضل أن يكون لديهم عادات قراءة أو مع عمل يتعلق بإدارة الجمهور ، والأشخاص الذين يتعاملون مع اللغة بشكل صحيح.

انتقل إلى اسم الكائنات ومرادفاتها

بعد إدراكك للمشكلة ، من الضروري ملاحظة المجالات التي تتكرر فيها الكلمة بشكل أكبر وفيما يتعلق بالأشياء أو المواقف أو الأشخاص.

بعد تحديد اسم الكائن الذي تم استبداله بـ "شيء" ، بالإضافة إلى تجنب استخدام اللغة اللغوية ، يتم تعلم المرادفات من اسم الكائن المعني. ومن الأمثلة الواضحة أن الكرسي يمكن تسميته: كرسي بذراعين أو مقعد أو كرسي بذراعين.

في حالة كونك شخصًا ، يجب أن تتعلم الاسم الكامل وتكراره. إذا كان حدثًا سابقًا ، فيجب أن تتذكر كل ما يتعلق بهذا الحدث ، والأحداث التي سمحت بحدوثه ومنحه الاسم الصحيح. بدلاً من "الشيء" ، يمكن أن يكون ظرفًا ، حدثًا ، حقيقة.

من خلال القيام بذلك ، يتم تنشيط أو تنشيط قطاعات الذاكرة ، واستعادة السيولة التواصلية شيئًا فشيئًا ، مما يقلل من استخدام الرذائل اللغوية الضارة.

تعلم كلمات جديدة يوميا

تعلم الكلمات الجديدة يوميًا عادة تساعد في الحفاظ على تنبيه العقل ونشاطه. على نحو مفضل ، يوصى أن يكون عن طريق القاموس وأن تتعلم المرادفات المعنية ، بصرف النظر عن المعنى.

عادة ، يحتل علم الكونيات مساحات فارغة من الذاكرة اللغوية للمتكلم. تحدث هذه الظاهرة اللفظية في بعض الأحيان ، بصرف النظر عن التقليد أو الكسل ، عن طريق مجرد جهل بالكائن المشار إليه ، وتصوره واستخدامه.

كلمة جديدة في اليوم تزيد بشكل كبير من الرابطة العصبية المرتبطة بفعل الاتصال ، وتجنب الفجوات اللغوية وتمنع استخدام هذه العبارات.

مراجع

1. هيريرا موسكيرا ، إل (2013). الرتابة اللغوية والتكرار التاريخي لجازابوس: تحدي لغوي للأكاديميين. إسبانيا: مجلة بحوث التعليم والتعلم. تم الاسترجاع من: dialnet.unirioja.es
2. استخدام وإساءة استخدام الكلمات "الشيء" ، "شيء ما" ، "هذا" و "ذلك". (S. و.). (ن / أ): Ual. تم الاسترجاع من: ual.dyndns.org
3. ريسترا ، د. (2006). استخدامات وأشكال اللغة المكتوبة. الأرجنتين: مركز المنشورات التعليمية والمواد التعليمية. تم الاسترجاع من: books.google.co.ve
4. لورين ، Y. (2012) كوزمو. (ن / أ): Psicolaura11. تم الاسترجاع من: psicolaura11.wordpress.com
5. أمثلة على كوزمو. (2017). (ن / أ): الإملاء. تعافى من: ortografias.com