4 أجزاء من مقال وخصائصه (مع أمثلة)

ال أجزاء من مقال أهمها هي المقدمة ، التطوير ، الخلاصة والببليوغرافيا / المراجع إذا لزم الأمر. المقالات عبارة عن مؤلفات قصيرة غير خيالية تصف أو توضح أو تناقش أو تحلل موضوع ما.

يمكن للطلاب العثور على مهام مقالة في أي مادة دراسية وفي أي مستوى مدرسي ، من مقال "عطلة" حول التجربة الشخصية في المدرسة المتوسطة ، إلى تحليل معقد لعملية علمية في مدرسة الدراسات العليا. 

بشكل عام ، تتم كتابة المقالات من وجهة نظر المؤلف الشخصية. المقالات ليست وهمية ، لكنها عادة ما تكون ذاتية ؛ على الرغم من أنها تفسيرية ، إلا أنها يمكن أن تشمل السرد.

يمكن أن يكون النقد الأدبي ، والبيانات السياسية ، والحجج المستفادة ، وملاحظات الحياة اليومية ، وذكريات وتأملات المؤلف. يتم كتابة جميع المقالات الحديثة تقريبًا بالنثر ، ولكن هناك أعمال في الآية التي تسمى المقالات.

مؤشر

• 1 أسئلة لمعرفة ما إذا تم تطوير تجربة بشكل صحيح
  • 1.1 المقدمة
  • 1.2 التنمية
  • 1.3 الاستنتاج
  • 1.4 المراجع
• 2 أجزاء من التجربة وخصائصها
  • 2.1 مقدمة
  • 2.2 التنمية
  • 2.3 الخاتمة
  • 2.4 المراجع الببليوغرافية
• 3 أجزاء من الاختبارات العلمية
  • 3.1 الغلاف
  • 3.2 مؤشر
  • 3.3 الملخص
  • 3.4 مقدمة
  • 3.5 التنمية
  • 3.6 الاستنتاجات
  • 3.7 مصادر البحث
  • 3.8 مثال
  • 3.9 التنمية
• 4 أجزاء من المقالات الجدلية
  • 4.1 العنوان
  • 4.2 مقدمة
  • 4.3 أطروحة
  • 4.4 الجسم
  • 4.5 الاستنتاجات
  • 4.6 مثال
• 5 أجزاء من المقالات الأدبية
  • 5.1 العنوان
  • 5.2 مقدمة
  • 5.3 التنمية
  • 5.4 الخاتمة
  • 5.5 مثال
• 6 أجزاء من المقالات الأكاديمية
  • 6.1 العنوان
  • 6.2 مقدمة
  • 6.3 التنمية
  • 6.4 الاستنتاجات
  • 6.5 الببليوغرافيا
  • 6.6 مثال
• 7 المراجع

أسئلة لمعرفة ما إذا كان قد تم تطوير تجربة بشكل صحيح

كما قلنا ، تتكون المقالة من مقدمة ، تطور ، استنتاج ومراجع / ببليوغرافيا. لمعرفة ما إذا تم تطويره بشكل صحيح ، يمكنك طرح الأسئلة التالية:

المقدمة

- هل تحتوي المقالة على فقرة افتتاح / مقدمة جيدة?

- هل الموضوع واضح?

- هل تعرف ما المقصود؟?

التنمية

- هو الجسم مقال أمر؟ هي الأفكار في أفضل ترتيب?

- هل يقدم الكاتب حجج / أدلة قوية?

- هي حجج الكاتب مقنعة?

- هل الكاتب يعطي دليلا كافيا?

- هل الفقرات لها تسلسل هادف?

الخاتمة

- هل الاستنتاج واضح?

- هل يؤكد الاستنتاج الأطروحة?

- هل الاستنتاج يعطي القارئ وثيقة?

مراجع

- هل تم الاستشهاد بشكل صحيح بالمصادر والمراجع الببليوغرافية المستخدمة في هذا المقال؟?

أجزاء من مقال وخصائصه

مقدمة

تبدأ مقالة مقدمة موجزة ، والتي تعد الجمهور لقراءة المقال. مقدمة فعالة يجب أن:

- التقاط انتباه القارئ. يمكن القيام بذلك على سبيل المثال باستخدام إعلان مباشر أو موعد أو سؤال أو تعريف أو مقارنة غير عادية أو موقف مثير للجدل.

- أعرض موضوع المقال. إنه يتعلق بإبلاغ القارئ وتوفير سياق للموضوع.

- يتم توضيح الفكرة التي سيتم شرحها. ويمكن القيام بذلك كفرضية. على سبيل المثال ، يمكن القول: "كانت خطوات المنهج العلمي مهمة لموثوقية وصلاحية التحقيقات ، ومع ذلك فمن الضروري أن نسأل ما إذا كان ينبغي مراجعة التقنيات الجديدة والمجتمع الجديد".

- تقديم الغرض من الاختبار. يمكن أن أبلغ ، أقنع ، يجادل ، يصف ، يروي ... مثال: "مع هذا المقال ، أنوي وصف كيف يؤثر حقًا على تلوث أمراض القلب ...".

مقدمات يمكن أن تفسر الموقف أو يمكن أن تعطي رأي:

مقدمات الموقف

يشرح الموقف الحالي للمشكلة ، الحدث ، البحث ، وما إلى ذلك ، والتعليقات على ما سيحدث بعد ذلك.

يمكنك أيضا:

-اشرح الموقف في الماضي والحاضر.

-اشرح الموقف في أماكن مختلفة.

-اشرح الموقف في أشخاص مختلفين أو في ظروف مختلفة.

ب) مقدمات الرأي

تشرح مقدمة الرأي رأي المؤلف في موضوع معين. يمكنك إعطاء آراء مختلفة ، من أشخاص مختلفين ، لحظات مختلفة ...

أخيرًا ، إذا كنت تواجه مشكلة في التفكير في مقدمة ، فأنت تترك مساحة (كافية لثلاث أو أربع جمل) وتكتب لاحقًا بعد كتابة النص أو الاستنتاج ، ولديك فكرة أوضح عن الموضوع..

تنمية

تتضمن مقالة فقرات التطوير ، والتي سوف تمثل ما يقرب من 70-75 ٪ من النص بأكمله. في هذا الجزء سيتم تطوير الفكرة الرئيسية (أطروحة أو تأكيد) للمقال. يجب أن تكون فقرة الهيئة الفعالة:

- قم بشرح أو توضيح أو مناقشة أو تقديم دليل لدعم الفكرة الرئيسية (الأطروحة أو الادعاء) للمقال.

- تقسيم صحيح للفقرات. فقرة واحدة تؤدي إلى أخرى بطريقة سائلة ، بحيث يفهم القارئ بسهولة أكبر.

- اعمل مع فقرات الجسم الأخرى لدعم الفكرة الرئيسية لمقالتك.

- اعمل مع فقرات الجسم الأخرى لإنشاء وثيقة واضحة ومتماسكة. يمكن تحقيق الوضوح والاتساق من خلال استخدام التحولات. 

يجب دائمًا تقسيم جسم / تطوير المقال إلى فقرات. يجب عدم كتابة فقرة طويلة واحدة ، لأن المساحة الفارغة تسهل قراءة المقال. بالإضافة إلى ذلك ، توضح الفقرات أن الكاتب لديه القدرة على ربط الأفكار المختلفة للموضوع في مقال واحد.

في التطور يتم الدفاع عن الأطروحة / الفرضية أو شرح الرأي / الموقف بوضوح ، وتوفير البحوث والمراجع والبيانات الأخرى. من ناحية أخرى ، يعتمد الأمر على نوع المقالة ، وسيقوم لاحقًا بشرح كيفية إجراء تطورات صحيحة في المقالات الأدبية أو الجدلية أو العلمية أو الأكاديمية.

لتكون قادرًا على إجراء ربط للأفكار بشكل صحيح ، وبالتالي ربط فقرات الجسم ، لدينا الأمثلة التالية للكلمات الانتقالية:

لسرد نقاط مختلفة:

• أولا.
• في المرتبة الثانية.
• ثلث.

للحصول على أمثلة معاكسة:

• لكن.
• رغم أن.
• من ناحية أخرى.

لمزيد من الأفكار:

• آخر.
• بالإضافة إلى.
• ذات الصلة إلى.
• أيضا.
• أيضا.

لإظهار السبب والنتيجة:

• لذلك.
• هكذا.
• نتيجة ل.
• ول.

استنتاج

ينتهي المقال باختصار مختصر ، والذي ينقل المقال إلى النهاية المنطقية. يجب أن يكون الاستنتاج الفعال:

- قم بإغلاق القارئ من خلال مراجعة النقاط الرئيسية ، وربط الفكرة الرئيسية للمقال بموضوع أوسع ، أو التنبؤ بنتيجة تتعلق بالفكرة الرئيسية ، أو إبداء الرأي ، أو استخدام اقتباس يساعد في تلخيص جانب أساسي من وجهة نظرك ناظر.

- ذكر القراء بالتركيز الرئيسي للمقال ، والذي يمكن القيام به من خلال تكرار الفكرة الرئيسية بكلمات مختلفة.

- تجنب إدخال أفكار جديدة.

- تجنب الاعتذار.

الاستنتاج هو نهاية المقال. إنها فقرة قصيرة من حوالي ثلاث جمل. لديه في كثير من الأحيان نفس الفكرة مثل المقدمة ، فقط بكلمات مختلفة.

خاتمة جيدة تعيد صياغة السؤال ، وتلخص الأفكار الرئيسية ، وتعطي رأي الكاتب (إذا لم تكن قد أعطيت بالفعل) ، وتتطلع إلى المستقبل (توضح ما سيحدث إذا استمر الوضع أو تغير) ، ولكن لم يضف أبدًا معلومات جديدة.

المراجع الببليوغرافية

يجب أن تتضمن المراجع الببليوغرافية مؤلف المنشور وعنوان المقال أو الكتاب والموقع الإلكتروني والمجلة الافتتاحية أو العلمية والتاريخ وأحيانًا الصفحات المحددة التي تم فيها أخذ المعلومات..

أجزاء من التجارب العلمية

تتميز المقالة العلمية بالسعي لنشر المعلومات بطريقة رسمية ، مع التركيز على عمق وموضوعية المحتوى. الأجزاء الأساسية للمقال العلمي هي:

جبهة

يجب أن يشمل غلاف المقال العلمي عنوان الورقة واسم المؤسسة التي تدعم البحث واسم مؤلف المقال وتاريخ نشره..

فيما يتعلق بالعنوان ، في حالة المقالات العلمية ، يجب أن يكون التوضيح أكبر قدر ممكن ، حتى يفهم القراء بسرعة ما هو الموضوع الذي يتطور في المقال.

مؤشر

في الفهرس يجب أن تظهر قائمة المحتويات ، المنظمة بطريقة تخطيطية ، لتسهيل البحث عن القارئ. قد يكون أو لا يكون هذا العنصر جزءًا من مقال علمي ؛ عند نشر المحاكمات على الإنترنت ، يحدث غالبًا عدم وجود فهرس.

ملخص

ملخص المقال العلمي مهم للغاية ، لأنه يقدم معلومات مختصرة عن أهم جوانب البحث.

في الملخص ، يمكن للقارئ أن يعرف بسرعة ما كانت أهداف البحث ، ولماذا هو مهم ، وما هي المنهجية التي استخدمت ، وما هي التجارب التي أجريت أو ماذا تم الحصول على النتائج. يسمح الملخص ، في المقام الأول ، للقارئ بفهم أهمية محتوى المقال.

مقدمة

في بعض الأحيان يمكن الخلط بينه وبين الملخص ؛ ومع ذلك ، فإن المقدمة هي عنصر منفصل يشكل عرض السمة التي تم تطويرها في المقالة.

من خلال هذا العنصر ، يكون الهدف هو إيقاظ اهتمام القارئ بمحتوى المقال ، وكذلك التأكيد على أهمية وتأثير المعلومات الواردة فيه. بمعنى أنه من المهم للغاية تحديد المشكلة التي تمت معالجتها ، بحيث يفهم القارئ أنه موضوع يؤثر عليه ، إلى حد كبير أو أقل.

في المقدمة ، يتم توضيح الأهداف الرئيسية للبحث لفترة وجيزة ، وكذلك الفرضيات المقدمة. يجب أن تدعو كتابة المقدمة القارئ إلى مواصلة القراءة ، دون إعطاء الكثير من المعلومات التي تجعل القارئ يشعر بأنه لم يعد بحاجة إلى قراءة المقال..

تنمية

هذا هو جوهر المقال. والقصد من التطوير هو الكشف عن الإجراء بأكمله الذي يتم تنفيذه في العمل البحثي ، مع التركيز على الأهداف والإطار النظري المستخدم لتقديم الدعم والصلاحية للبحث العلمي..

في مقال علمي ، يجب أن تستجيب اللغة المستخدمة لخصائص مجال العلوم ، لكن هذا لا يعني أنه ينبغي البحث عن طريقة لجعل المحتوى من قبل جماهير مختلفة..

لذلك ، فإن الخيار الجيد هو استخدام التشبيهات والمقارنات مع المواقف أو العناصر اليومية الأخرى ، بحيث يمكن للقراء ربط المفاهيم العلمية التي يمكن أن تكون معقدة مع السيناريوهات الأخرى الأكثر دراية..

في المقالات العلمية ، تعد الإشارات إلى المصادر الشرعية الأخرى التي تدعم البحث الذي تم إجراؤه مهمة جدًا. يمكن الإشارة إلى هذه المراجع في شكل نصي ، ووضع المحتوى في علامات اقتباس أو يمكن إعادة صياغتها ، مما يؤدي إلى تفسير لما اقترحه مؤلف معين..

على الرغم من وجود إشارات إلى أعمال أخرى ، من المهم أن نتذكر أن المقالة العلمية يجب أن تكون نصًا يوفر معرفة جديدة ، استنادًا إلى مساهمات أو تفسيرات من الأكاديميين الآخرين ، ولكن توليد معلومات أصلية ورواية.

الاستنتاجات

هذا هو الجزء الأكثر أهمية في المقال ، لأنه يمثل نتيجة التحقيق. في هذه المرحلة ، يُنصح بالعودة إلى المشكلة التي تم طرحها في بداية التجربة والاستجابة للحلول الموجودة.

يسمح الاستنتاج بتدوير تطور المقال مع النزاع الذي أثير في بداية التحقيق. من الممكن عدم التوصل إلى استنتاجات مطلقة من خلال التحقيق ؛ في هذه الحالة ، سيقدم الاستنتاج تلك الأسئلة الجديدة التي نشأت نتيجة للتجريب.

مصادر البحث

هذا الجزء ضروري في مقال علمي ، لأن هذه المصادر الوثائقية هي التي ستعطي المزيد من الصدق والموضوعية لمحتوى المقال.

يجب إدراج أسماء الكتب والمقالات والمراجعات أو العناصر الأخرى التي استخدمت لتنفيذ المقال ، بالإضافة إلى تفاصيل كل عمل: اسم المؤلف ، وسنة نشر النص ، والتحرير ، إلخ..

مثال

بعد ذلك ، سوف نستخدم أجزاء من المقال بعنوان تخصيص 1 ٪ من الناتج المحلي الإجمالي للعلوم والتكنولوجيا في المكسيك, بقلم فرانسيسكو ألفريدو غارسيا باستور ، لتحديد الأجزاء المختلفة للمقال العلمي:

جبهة

تخصيص 1 ٪ من الناتج المحلي الإجمالي للعلوم والتكنولوجيا في المكسيك. الأسطورة والمعلم. فرانسيسكو ألفريدو غارسيا باستور / سينيستاف سالتيلو.

ملخص

"لقد كان هدفا بعيد المنال لسنوات. هناك أولئك الذين يستخدمون عدم وجودهم كمبرر. يستخدمه الآخرون كأداة تفاوض. لا يوجد نقص في أولئك الذين يقارنونها بالوضع في البلدان الأخرى وينتهي بهم الأمر إلى مآسي.

أتصور أنه بالنسبة للعديد من الأشخاص ، فإن هذا لا يعني شيئًا مهمًا ، لكن بالنسبة للنقابة العلمية ، فإنه عادة ما يكون موضوعًا متكررًا ".

مقدمة

"تخصيص 1٪ من الناتج المحلي الإجمالي للمكسيك للبحث في العلوم والتكنولوجيا يبدو ، في الواقع ، غير قابل للتحقيق.

وفقا لبيانات اليونسكو ، في المكسيك ، من 2010 إلى 2015 ، ظلت النسبة حوالي 0.5 ٪. إن ازدواجية هذه النسبة ستجعلنا نشعر بالإثارة لكل من يتعلق بالبحث في هذا البلد.

خاصة لأنه ، كما قلت أعلاه ، من الشائع أن نسمع أن الدول المتقدمة تستثمر أكثر من 5٪ من ناتجها المحلي الإجمالي في هذا النشاط ".

تنمية

فيما يلي جزء واحد فقط من التطوير ، حيث تبدأ الأسئلة ثم يتم الإجابة عليها.

"في هذه الأيام التي تكون فيها الانتخابات الرئاسية متقاربة للغاية ، تذكرت نصًا قرأته منذ بعض الوقت.

في هذا النص ، اشتكى البروفيسور ستيفن كاري من الكلية الملكية في المملكة المتحدة بمرارة (في المملكة المتحدة قبل خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي) من أن الاستثمار الحكومي في العلوم والتكنولوجيا انخفض إلى أقل من 0.5٪ ، وهو أمر مخز في السياق الأوروبي.

بالطبع هذا حيرني. هل أنفقت المملكة المتحدة حقًا أقل من 0.5٪ من ناتجها المحلي الإجمالي على الأبحاث العلمية والتكنولوجية؟ لذلك لم نكن سيئين للغاية في السياق الدولي?

كيف يمكن إذن أن تكون المملكة المتحدة قوة من حيث إنتاج بحث علمي من المستوى الأول وليس لنا؟ علاوة على ذلك ، أظهر المقال أن المتوسط ​​في منطقة اليورو كان 0.73٪ وفي G8 0.77٪ ، وهي نسب ليست بعيدة عن 0.5٪. أين كان الخطأ؟ ".

الاستنتاجات

"أريد أن أبدأ بالقول إنه من المهم بالتأكيد زيادة مشاركة الحكومة في العلوم والتكنولوجيا.

بالنظر إلى الاختلافات في عدد السكان والناتج المحلي الإجمالي ، فإن إجمالي المبلغ الفعلي المخصص لهذا البند في المكسيك أقل بكثير من بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية الأخرى. ومع ذلك ، من الواضح لي أن زيادة هذه المشاركة ليست كافية لمحاولة تحسين وضعنا في المجال العلمي ".

المصادر المستخدمة

"تم الحصول على جميع البيانات من موقع معهد اليونسكو للإحصاء (http://uis.unesco.org/en/home) مع معلومات لعام 2014 ، تم الرجوع إليها بين فبراير ومايو 2018".

أجزاء من المقالات المثيرة للجدل

على عكس المقالات العلمية ، في المقالات الجدلية ، يكون رأي المؤلف حاضرًا جدًا ، نظرًا لأنه يتعامل مع حججه لصالح أو ضد موضوع معين. الأجزاء الرئيسية في مقال مثير للجدل هي ما يلي:

لقب

يجب أن يكون العنوان ملفتًا بشكل كافٍ لجذب اهتمام القارئ ، كما يجب أن يلخص النهج العام للمؤلف بطريقة موحية..

مقدمة

يقدم هذا القسم محتوى المقال. تتمثل الفكرة في إظهار السياق الذي يتم فيه تأطير السمة التي تم تطويرها في المقال والتأكيد على سبب أهمية هذا الموضوع بالذات.

في المقدمة ، ينبغي أن تسعى إلى ربط القضية بالمناطق التي تؤثر على الأشخاص يوميًا ، بحيث يدرك القارئ أهميتها.

أطروحة

الأطروحة يتوافق مع النهج المحدد الذي يجعل المؤلف. في هذه المرحلة ، يجب الإشارة إلى الحجة المركزية التي يجب الدفاع عنها من قبل المؤلف في المقالة ؛ لذلك ، من الواضح أن رأي المؤلف موجود في هذا القسم.

هيئة

الهيئة ، وتسمى أيضًا التطوير ، تتوافق مع المجال الذي يعرض فيه المؤلف جميع الحجج التي يستند إليها لإنشاء أطروحته المركزية.

يعمل المنطق الذي قدمه المؤلف على الدوران للعناصر التي ستؤدي في النهاية إلى أطروحته الرئيسية. بالنظر إلى أن للمقال الجدلي مجال للرأي ، في هذه الحجج يمكن ملاحظة نية المؤلف في الإقناع.

على الرغم من أن رأي المؤلف واضح ، إلا أنه ينبغي أن يُستشهد في نص المقال بعلماء آخرين في هذا الموضوع ، الأمر الذي سيعطي هذه المقالة المزيد من الصدق والأكاديمية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمؤلف توقع الانتقادات المحتملة التي قد تطرأ على أطروحته ، وبالتالي تقديم الحجج التي تستجيب لهذه السحبات المستقبلية.

الاستنتاجات

في الاستنتاجات ، يجب على المؤلف أن يلخص أهم العناصر التي تعطي الجسم أطروحته ، والتأكيد على مدى ارتباط ذلك بالسياق الذي يؤثر بشكل مباشر.

مثال

لشرح أجزاء مقال مثير للجدل ، سوف نستخدم أجزاء من المقال تمرد الجماهير, بقلم خوسيه أورتيغا غاسيت:

لقب

تمرد الجماهير ، بقلم خوسيه أورتيغا غاسيت.

مقدمة

"هناك حقيقة ، للأفضل أو للأسوأ ، هي الأهم في الحياة العامة الأوروبية في الوقت الحاضر. هذه الحقيقة هي ظهور الجماهير لقوة اجتماعية كاملة ".

أطروحة

"بما أن الجماهير ، بحكم تعريفها ، لا ينبغي لها أو لا تستطيع أن توجه وجودها الخاص ، وأقل لإدارة المجتمع ، فهذا يعني أن أوروبا تعاني الآن من أخطر أزمة تعاني منها الشعوب والدول والثقافات..

لقد حدثت هذه الأزمة أكثر من مرة في التاريخ. علم الفراسة ونتائجها معروفة. اسمك معروف ايضا. يطلق عليه تمرد الجماهير ".

هيئة

بعد ذلك ، يتم تقديم جزء واحد فقط من الجسم ، حيث يبدأ في تقديم وسائطه:

"بالنسبة لذكاء الحقيقة الهائلة ، من المريح تجنب إعطاء عبارة" تمرد "،" جماهير "،" قوة اجتماعية "، إلخ ، معنىً حصريًا أو سياسيًا بالدرجة الأولى..

ليست الحياة العامة سياسية فحسب ، بل إنها ، على قدم المساواة وحتى من قبل ، فكرية وأخلاقية واقتصادية ودينية ؛ يشمل جميع الاستخدامات الجماعية ويشمل طريقة ارتداء الملابس وطريقة الاستمتاع ".

الاستنتاجات

"الكتلة هي مجموعة من الأشخاص غير المؤهلين بشكل خاص. إذن ، ليست مفهومة من قبل الجماهير ، فقط أو بشكل أساسي "الجماهير العاملة". الماسة هي "الرجل العادي".

وبهذه الطريقة ، فإن ما كان مجرد كمية - الحشد - يصبح قرارًا نوعيًا: إنه النوع المشترك ، إنه الأكثر اجتماعية ، إنه رجل بقدر ما لا يختلف عن الرجال الآخرين ، لكنه يكرر نفسه كنوع عام ".

أجزاء من المقالات الأدبية

المقال الأدبي هو الذي يتم فيه تخفيف الدقة قليلاً ويتم التركيز أكثر على تقديم الحجج بتفان خاص لأسلوب الكتابة.

فيما يلي أهم أجزاء المقالة الأدبية:

لقب

كما في الحالات السابقة ، يجب أن يكون العنوان ملفتًا وتوليد الاهتمام. في هذه الحالة ، ليس من الضروري أن تكون توضيحية بالكامل في المقام الأول ؛ في المقالات الأدبية ، يُسمح للمؤلف بالحصول على تراخيص للعناصر الخطابية والزينة فوق تلك العبارات المباشرة..

مقدمة

إنه يتعلق بتقديم الموضوع الذي سيتم تطويره في المقالة. دائمًا مع التركيز على أسلوب الكتابة ، قد يتضمن عرض السمة بعض العناصر المتعلقة بالرأي الذي يمتلكه المؤلف ، وسيتم الدفاع عنه من خلاله أثناء كتابة المقال.

تنمية

إنها النقطة المركزية للمقال. في التطور ، يمكن للمؤلف تقديم حججه في محاولة لإقناع القارئ أو ، على العكس من ذلك ، ببساطة كشف رؤيته حول موضوع معين.

نظرًا لأنه يجب أن يكون لكل مقال طبيعة حقيقية ، في المؤلف الأدبي يجب أن يستخدم أيضًا عناصر إعلامية مثل البيانات الملموسة والتواريخ والإشارات إلى مؤلفين آخرين أو معلومات مثبتة تتعلق بالموضوع.

استنتاج

في هذا القسم ، يجب على المؤلف إعادة التأكيد على الحجج التي تدعم وجهة نظره. يجب على المؤلف تجنب تكرار المعلومات ، ولكن ينبغي التأكيد على أهمية رؤيته ولماذا هي ذات صلة بالجماعية.

في الختام ، من المفيد جدًا وضع الحجة التي قدمها المؤلف في السياق ؛ هذا سيساعد القارئ على إدراك الأهمية الحقيقية للنهج في سياقه المباشر.

مثال

سوف نستخدم أجزاء من المقال في هذا المثال الرجل المتوسط, بقلم خوسيه إنجنييروس.

لقب

الرجل المتوسط, بقلم خوسيه إنجنييروس.

مقدمة

"عندما تضع الحَلم البصري في اتجاه نجم وتميل الجناح إلى هذا التميز الصعب المنال ، والمتشوق إلى الكمال والتمرد على الرداءة المتوسطة ، فأنت تحمل في ربيعك الغامض المثالي. هو ember المقدس ، وقادرة على هدأ لك لأعمال عظيمة.

Custódiala. إذا تركت الأمر ، فلن تشتعل مطلقًا. وإذا ماتت فيك ، فأنت خامل: انحدار بشري بارد. أنت تعيش فقط بجسيم الحلم الذي يتغلب عليك على الشيء الحقيقي. إنها ليز من أفعالك ، أعمدة مزاجك ".

تنمية

ما يلي جزء من تطور المقال:

"تفكر الكتلة الهائلة من الرجال برأس ذلك القس الساذج ؛ لن أفهم لغة الشخص الذي شرح له بعض سر الكون أو الحياة ، والتطور الأبدي لكل ما هو معروف ، وإمكانية الكمال البشري في التكيف المستمر للإنسان مع الطبيعة.

يتطلب تصور الكمال مستوى أخلاقيًا معينًا ولا غنى عن بعض التثقيف الفكري. بدونهم يمكن أن يكون لديك تعصب وخرافات. المثل العليا ، أبدا ".

استنتاج

"هناك شيء بشري ، أكثر دواما من الخيال الخيالي للإلهية: مثال على الفضائل العالية. إن قديسي الأخلاق المثالية لا يؤدون المعجزات: إنهم يؤدون أعمالاً عظيمة ، ويفكرون في الجمال الجميل ، ويحققون في حقائق عميقة.

ما دامت هناك قلوب تشجع على الرغبة في الكمال ، فسوف يتحركها كل ما يكشف عن الإيمان بالمثل: عن طريق أغنية الشعراء ، وبادرة الأبطال ، وبفضل القديسين ، وعقيدة الحكماء ، من فلسفة المفكرين ".

أجزاء من المقالات الأكاديمية

تتميز المقالات الأكاديمية لأنها مكتوبة أيضًا بالنثر ، وتسعى إلى تحليل موضوع معين. يعد هذا أيضًا مساحة يتم فيها السعي لحل مشكلة ما من خلال خيط جدلي.

في هذه الحالة ، من الضروري الكتابة في الشخص الثالث ، باستخدام لغة رسمية وتقديم الحجج الخاصة التي تدعمها الأبحاث أو الدراسات من الشخصيات المؤهلة. فيما يلي أجزاء من مقالة أكاديمية:

لقب

يجب أن يكون عنوان المقال الأكاديمي رسميًا ومباشرًا ويكشف عن الموضوع المطلوب معالجته. لا ينبغي أن تزينها شخصيات بلاغية ، لكنها تسعى إلى أن تكون مفيدة للغاية ؛ أكثر مباشرة وبسيطة ، كان ذلك أفضل.

مقدمة

في هذا الجزء ، يجب على المؤلف تقديم الموضوع المراد معالجته ، مع التركيز دائمًا على دعم حججهم الأولية مع المراجع الببليوغرافية أو غيرها من المراجع.

في عرض الموضوع ، نسعى إلى توضيح الأسباب التي تجعل هذا التحليل ضروريًا ، وكذلك السياق الذي يتأثر بالموضوع المراد مناقشته..

يجب أن يكون هذا الموضوع محددًا بدرجة كافية بحيث يمكن التعامل معه بعمق وقد يوقظ اهتمام القارئ ، لأنه سوف يرى أنه شيء يؤثر عليه مباشرةً..

تنمية

في المقالات الأكاديمية ، من المعتاد أن نبدأ من الحجج الأكثر عمومية وسياقية ، وأن نصل إلى أكثر العبارات تحديدًا ، والتي تتوافق مع تلك التي طورها مؤلف المقال المذكور..

بالإضافة إلى التركيز على تعريض الموضوع ، يجب على المؤلف أن يفعل ذلك بطريقة منظمة ومتماسكة ، حتى يتمكن القارئ من فهم الموضوع ، بالإضافة إلى الاستمتاع بقراءة.

الاستنتاجات

ضمن الاستنتاجات ، من الضروري الإشارة بإيجاز إلى ما تم الكشف عنه في نص المقال ، لكن قبل كل شيء يجب التأكيد على الحل الذي تم الحصول عليه فيما يتعلق بالنهج الأولي. هذه الإجابة على سؤال البداية هي العنصر الأساسي لاستنتاج جيد.

قائمة المراجع

في مقال أكاديمي ، من الضروري تضمين قسم خاص لسرد المصادر الوثائقية المستخدمة ؛ هذا سيوفر أصالة أكبر للمحاكمة.

يمكن إجراء التعداد بطرق مختلفة ، وفقًا لما يفضله المؤلف أو ما هو مطلوب من قبل المؤسسة التي وضعت فيها المقالة. في أي حال ، يجب أن تحتوي هذه الأوصاف على الأقل على اسم المؤلف والنص الذي تم استشارته والناشر وسنة النشر.

مثال

سنتخذ شظايا من مقالة عن الوضع الحالي للتعليم المقارن: وجهة نظر غربية.

لقب

مقالة عن الوضع الحالي للتعليم المقارن: وجهة نظر غربية, ماكس ايكشتاين.

مقدمة

"ترتبط جميع مجالات الدراسة بشكل أو بآخر بالبحث عن الحقيقة ، وكلما تطورت ، تحتوي كل مرحلة متتالية من النمو على معرفة وتصورات واضحة ، وهي عناصر يمكن اعتبارها أكثر أو أقل مربكة ومتناقضة وحتى غير صحيحة.

ومع ذلك ، يعتمد كل جيل من العلماء على جهود أسلافهم. تتقدم المعرفة (أو الحقيقة) بفضل مزيج من الجهود: النمو التدريجي لأولئك الذين هم معروفون جزئيًا والوقوع العرضي في مناطق جديدة ".

تنمية

ويرد جزء من تطوير هذا المقال أدناه:

"في العقود الأخيرة ، تمت مراجعة الأدبيات المتعلقة بالتعليم المقارن ، وتمت دراسة التأثيرات المختلفة التي خضعت لها: الاهتمام بإدخال ممارسات تعليمية مفيدة وقابلة للتطبيق في بلدان أخرى ؛ مطالب القومية ؛ نمو الاتصالات الدولية وإمكانيات جمع كمية كبيرة من المعلومات التي تذهب معها.

وبالمثل ، فإن الشعور المتزايد بأن التوترات الدولية بين الأمم يمكن تخفيفها من خلال تدفق المعرفة والأشخاص الذين تفضلهم المنظمات الدولية بعد الحرب الأولى "..

الاستنتاجات

"يجب على المعلمين المقارن أن يضعوا في الاعتبار كل من النظرية وما هو مهم حقًا. فيما يتعلق بالنظرية ، يتم توضيح حيوية هذا المجال في المناقشات الواسعة حول المنهجية ، واستراتيجية البحث والمشاكل ذات الأهمية في مجالات المعرفة المختلفة.

إنه يُظهر أنه يمكن للمهنيين إجراء تعميمات من حالات معينة ، والاستجابة لتفكير الزملاء المحترفين في العلوم الاجتماعية وغيرها من المجالات ، والحفاظ على مجالهم ضمن المصدر الرئيسي للمنح الدراسية والتقدم ".

قائمة المراجع

-التعليم المقارن - حالته الحالية وآفاق المستقبل "، التعليم المقارن ، 13 (1977) ، و" حالة الفن: عشرون عاماً من التعليم المقارن "، مراجعة التعليم المقارن ، 21 (1977).

- Barber، B. R.، "Science، Salience and Comparative Education: Some Reflections on Social Scientific Inquiry"، Comparative Education Review، 16 (1972)، 424-436؛ هولمز ، براين ، "التحليل المفاهيمي للاستقصاء التجريبي" في الطرق ذات الصلة في التعليم المقارن (ريجنالد إدواردز وآخرون ، المحررين) ، هامبورغ ، اليونسكو ، معهد التعليم ، 1973 ، ص. 41-56. Kazamias ، A.M ، "Woozles and Wizzles in منهجية التعليم المقارن" ، مراجعة التعليم المقارن ، 14 (1970) ، 255-261.

مراجع

1. فريق التحرير (2017). "ما هو مقال؟" تم الاسترجاع من ukessays.com.
2. فليمنج ، جي (2016). "ما هو مقال؟" تم الاسترجاع من thinkco.com.
3. محرر فريق باث الطالب (2017). "كتابة مقال". تم الاسترجاع من bathstudent.com.
4. فريق تحرير مركز SIUC للكتابة. (2017). "أجزاء من مقال". تم الاسترجاع من write.siu.edu.
5. TOEFL الكتابة تعليمي. (2015) "أجزاء من مقال". تم الاسترجاع من testden.com
6. فريق WriteFix الكاتب. (2011) "أجزاء من مقال". تم الاسترجاع من Writefix.com.
7. جولد ، إس (2011). "كيفية كتابة مقال". تم الاسترجاع من library.bcu.ac.uk.