ميزات القراءة الترفيهية ، الأهمية والأمثلة

ال القراءة الترفيهية هو هذا النوع من القراءة الذي يتم لغرض خاص من التمتع أو الترفيه. بشكل عام ، يسمح هذا النوع من النشاط للقراء بتجربة عوالم مختلفة في خيالهم. ومن بين خصائصها ، تبرز حقيقة أنها عملية إبداعية ونشطة وتفاعلية.

يغطي هذا النشاط مجموعة واسعة من الأنواع والمنشورات ، بين الخيال وغير الخيالي. بنفس الطريقة ، لا توجد موضوعات حصرية للقراءة الترفيهية. على سبيل المثال ، عادةً ما تتم قراءة كتب البستنة والطهي لجمع المعلومات ، لكن يمكن قراءتها أيضًا للمتعة.

من ناحية أخرى ، لم تعد القراءة عن طريق الترفيه مقيدة بالوسائط المطبوعة. حاليًا ، هناك إمكانية للقراءة عبر الإنترنت ، إما على موقع ويب أو من خلال قارئ إلكتروني. من خلالهم يمكنك الوصول إلى النصوص الترفيهية التي لا نهاية لها. وهي تشمل ، من بين أمور أخرى ، الروايات والقصص والنكات والشعر والمسرحيات.

القراءة الترفيهية لها فوائد عديدة. تميل إلى زيادة الشعور بالإنجاز والثقة واحترام الذات والوعي الذاتي. بالإضافة إلى ذلك ، فهو يساعد على تعزيز الاندماج والتعاطف. وبالمثل ، فإن القراءة للأغراض الترفيهية تمنع الملل وتعزز الاسترخاء.

مؤشر

• 1 الخصائص
• 2 الأهمية
• 3 أمثلة
  • 3.1 قصص
  • 3.2 روايات
  • 3.3 الخرافات
  • 3.4 الأساطير
• 4 المراجع

ملامح

تعرف القراءة الترفيهية أيضًا باسم القراءة المستقلة أو القراءة الترفيهية. على الرغم من أنه تصرف من إرادتك الحرة ، يمكنك البدء بناءً على طلب شخص آخر. ومع ذلك ، فإنه يستمر من أجل المصلحة الشخصية ولغرض وحيد هو الحصول على الارتياح من فعل القراءة.

من ناحية أخرى ، يرتبط ارتباطًا وثيقًا بعملية التعليم والتدريب في أكثر الدول تقدماً ويستخدم كمكمل للقراءة للأغراض الأكاديمية. يبدأ بشكل رسمي ومنهجي من الصفوف الأولية بقراءات بسيطة ومواضيع جذابة لتحقيق اهتمام الطالب.

بمجرد غرس العادة ، تساعد القراءة الترويحية في تقوية المواقف الإيجابية الأخرى التي ستساعد على الاستفادة من النصوص الأكاديمية. من بينها ، يمكن ذكر القدرة على القراءة والكتابة ، وفهم النصوص وسعة المفردات..

ومع ذلك ، فمن المستحسن أن تبدأ عملية القراءة الترفيهية في السنوات الأولى ، قبل بدء المدرسة. من المفيد جدًا إحاطة الأطفال بمناخ قراءة. يتضمن ذلك إحاطة الكتب بالكتب ، وفي أوقات معينة الجلوس معهم وبدء القراءة حتى قبل أن يتعلموا القراءة..   

أهمية

وقد أظهرت الأبحاث أن القراء الذين قرأوا ترفيهي هم أكثر عرضة لتصبح القراء أفضل وأكثر دوافع لجميع أنواع النصوص. وفي الوقت نفسه، أولئك الذين يقرأون فقط عن طريق التعلم أو الحصول على معلومات، ويتمتع بعض النصوص يقرءون.

بالإضافة إلى ذلك ، من خلال هذا النشاط ، يمكن للقارئ أن يرتبط بالمؤلفين والشخصيات والقراء الآخرين ونفسه عند استكشاف هويتهم وإعادة التفكير فيها. هذا هو المعروف باسم متعة القراءة الاجتماعية الترفيهية.

هذه المتعة القراء تطور القدرة على تجربة العالم من وجهات نظر أخرى، ويساعد على فهم وتقدير الآخرين الذين هم بعيدا عنهم في الزمان والمكان والخبرة. كما أنه يساعد على وضع آليات لربط، إن وجدت، وحضور ومساعدة الآخرين الذين يختلفون عن أنفسهم.

من ناحية أخرى ، فإن القراءة الترفيهية أو الممتعة ، كما يطلق عليها أيضًا ، تعزز التقدم المعرفي والإمكانية الاجتماعية. بنفس الطريقة ، فإنه يحفز المعرفة والنزاهة. أخيرًا ، بمعنى أوسع ، إنه يفضل التعايش الإنساني.

أمثلة

قصص

القصة هي واحدة من القراءات الترفيهية بامتياز. إنها قصة قصيرة عن الخيال بطولة عدد قليل من الشخصيات ومؤامرة بسيطة. جزء كبير من القصص يستهدف الأطفال القراء. ومع ذلك ، يمكنك أن تجد الآخرين للقراء الأكبر سنا.

بصرف النظر عن مدتها القصيرة ، تستخدم القصة بشكل مكثف مصدر الاستعارة ، وخاصة تلك التي تهدف إلى سن أصغر. مع هذا ، يحاول رواة القصص الإبقاء على استخدام المفردات ضمن حدود سعة القراء. وبالمثل ، لا تحتوي على فصول أو أجزاء أو أقسام,.

روايات

وتأتي رواية الاسم من الإيطالية وترجم الأخبار. إنه عمل في النثر يروي الأعمال الوهمية كليًا أو جزئيًا. في هذا النوع من القراءة الترفيهية يتم سرد الأحداث الشيقة والمسلية. وهي مقسمة إلى قصيرة وطويلة ، على الرغم من عدم وجود حدود واضحة للطول بين الاثنين.

السمة الرئيسية ، والميزة التي تميزها عن القصة ، هي طولها الأكبر. بالطريقة نفسها ، فإنه يقدم مؤامرة أكثر تعقيدًا ويحتوي على المزيد من الشخصيات. أيضا ، أوصاف المواقع والحالات أكثر تفصيلا.

ومن بين الروايات الأوروبية الشهيرة يمكن ذكر الفرسان الثلاثة (1844، الكسندر دوماس) عيد الميلاد كارول (1843، تشارلز ديكنز) وكبرياء وتحامل (1813، جين أوستن). وفي الوقت نفسه، فإن الجانب الأمريكي الجنوبي تقف ماري (1867، خورخي ايزاك)، مئة عام من العزلة (1967، غابرييل غارسيا ماركيز) ودونا باربرا (1929 رومولو غاليغوس).

الخرافات

تنتمي الخرافات إلى مجموعة القراءة الترفيهية القصيرة. في داخلها ، تكون الشخصيات في الغالب حيوانات أو أشياء لها خصائص بشرية مثل الكلام والحركة. هذه متابعة هدف تعليمي. في نهاية كل منهم ، هناك أخلاقي أن أرفق التدريس.

الآن ، أشهر الخرافات في العالم هي تلك الموجودة في إيسوب ، العبد اليوناني السابق ، في نهاية القرن السادس قبل الميلاد. C. يبلغ مجموعها 725 إجمالاً ، وهي في الأساس خرافات استعادية غالباً ما تصور الحيوانات التي تمثل البشر.

تشارك هذه الحيوانات في مواقف مشابهة للإنسان (اعتقاد يعرف بالحيوية).

الأساطير

الأساطير هي روايات شفوية أو مكتوبة يمكن أن تكون آية ونثرية. يأتي اسمها من الأساطير اللاتينية التي تترجم "ما يجب قراءته". هذه دائمًا ما تقدم عناصر مبتكرة تعمل على تكبير صورة الموقف أو الشخصية.

في البداية ، كانت تنتقل عن طريق التقاليد الشفوية وكان لها نية أخلاقية أو روحية. في وقت لاحق ، تم تجميع العديد من هذه القصص وتحويلها إلى رمز مكتوب.

بعد ذلك ، مع مرور الوقت ، ابتعد الهدف الأولي للأساطير عن توجهه الأولي. ثم أصبحت قصة خيالية تحكي حقائق غير معقولة. في بعض الحالات ، تم تعميدها باعتبارها أساطير شعبية أو أساطير حضرية.  

مراجع

1. بي بي سي. (ق / و). القراءة للمتعة لدعم مشاركة وتحفيز المتعلمين. مأخوذة من .bbc.co.uk,
2. المكتبة الوطنية (ق / و). القراءة للمتعة - باب النجاح. مأخوذة من natlib.govt.nz.
3. مجلس الكتاب النيوزيلندي. (ق / و). لماذا القراءة للمتعة مهمة؟ مأخوذة من bookcouncil.org.nz.
4. جنكينز ، P. (ق / و). قراءة للمتعة. مأخوذة من eli-net.eu.
5. Clark، C. and Rumbold، K. (November 2016). القراءة للمتعة: نظرة عامة على البحث. مأخوذة من files.eric.ed.gov.
6. Wilhelm، J. (2017، 30 October). فوائد القراءة للمتعة. مأخوذة من edutopia.org.
7. وكالة القراءة. (ق / و). لماذا القراءة للمتعة مهمة؟ مأخوذة من readingagency.org.ukl    
8. هورغان ، ج. (2014 ، 08 مارس). الخرافات ايسوب مأخوذة من old.eu.