ما هي اللغة المستهدفة؟

ال اللغة المستهدفة إنه يشير إلى اللغة التي تقدم الحقائق وتخلو من المشاعر الشخصية. المثال الأكثر أهمية هو لغة الكتابة الأكاديمية.

على الرغم من أنه يمكنك الحصول على منصب أو ميل أو رأي حول القيم أو التفضيلات الخاصة بالموضوع ، إلا أن الكتابة يجب أن تقدم أدلة مرجعية وتعطيها.

في الوقت الحالي ، في ظل مناخ الخلاف الواسع الانتشار ، أصبحت القدرة على تمييز الحقائق عن الآراء أكثر أهمية من أي وقت مضى. تشمل الحجج الفعالة الملاحظات الواقعية والأحكام القائمة على تلك الحقائق.

المواقف الأخرى التي تستخدم فيها اللغة المستهدفة هي الصحافة والتقارير القضائية والتقنية. يمكن أن توضح الأمثلة التالية هذا المفهوم:

-يكافح الصحفي لتحقيق الموضوعية في تقاريره.

-"قبل المتابعة نحتاج إلى دراسة وقائع القضية" - يقول أحد المباحث.

-"أريد تحليلا موضوعيا لتدفق أموالنا ليوم الاثنين" - يقول مدير الشركة.

الاستخدام الأكاديمي

في الجامعة ، من المتوقع أن يتم التحقيق في موضوع ما باستخدام المعلومات ذات الصلة في الكتب والنصوص الأكاديمية وغيرها من المنشورات والإحصاءات والبحوث.

إنها تسعى إلى تقديم الحقائق والسماح للجمهور أو القارئ باستخلاص استنتاجاتهم وآرائهم.

يعارض لغة ذاتية ، وهي اللغة التي لا يمكن تقييمها أو حسابها أو التحقق منها وتعبر عن المشاعر والآراء والأحكام.

خصائص اللغة المستهدفة

لتحقيق الكتابة بلغة موضوعية ، يجب أن تكون محددًا وأن أقتبس من العلماء أو الجهات المعنية بالموضوع الذي يعتبر موثوقًا به و / أو متخصصًا.

يجب أن تكون المعلومات واقعية ، أي بناءً على الحقائق. الحقائق موضوعية وملموسة وقابلة للقياس من حيث الأعداد والكميات والأوزان والمقاييس بلغة محددة. إنها لا تولد جدلاً لأن الحقائق لا جدال فيها.

استخدم لغة غير شخصية

لإعطاء نغمة موضوعية لنص وصوت مستقل عن الكاتب والقارئ ، يجب استخدام لغة غير شخصية.

لا يتم استخدام الشخص الأول من المفرد أو الجمع (I / we) لأن استخدامه سيؤدي إلى نقل الحماس والمشاركة في الموضوع.

كما ينبغي تجنب استخدام الضمائر الشخصية وخصائص اللغة الشخصية.

خطأ: أعتقد أن هناك تباينًا بين النظرية والتطبيق.

تصحيح: تشير الدراسات إلى وجود تعارض بين النظرية والتطبيق.

تجنب ، بالإضافة إلى ذلك ، استخدام الكلمات التي تشير إلى تقدير القيمة.

خطأ: أوافق على أن اختتام كارول (1996) ...

تصحيح: تشير الإحصاءات إلى أن اختتام كارول (1996) ...

استخدام الحقائق

لا ينبغي التعبير عن الأفكار صراحة ، لأنه سيتم إصدار حكم شخصي ، ويبدو أن الاستنتاج يستند إلى معتقدات بدلاً من أدلة..

كلما كان النص أكثر تحديدًا ، كانت الحجة أقوى.

الأمثلة على ذلك:

خطأ: معظم السكان.

تصحيح: 82 ٪ من السكان.

إنه محايد

لا تروق للعواطف أو القيم ، لا ينبغي أن تستخدم حتى لو كانت مقنعة.

خطأ: الإملاء الياباني صعب للغاية لفهمه.

حق: الإملاء اليابانية ليست مفهومة جيدا بشكل عام.

لا تبالغ

المبالغة يمكن أن تعطي انطباعًا بأنك تكذب ، ويمكن أن تساعد في تجنب استخدامه حقا ، دائما ، أبدا ، جدا.

خطأ: كانت نتائج الانتخابات قريبة جدا.

صحيح: كانت نتائج الانتخابات كافية حتى للمطالبة بحسابين.

مراجع

1. قسم الكتابة. (2014). لغة الهدف 10/07/2017 ، من موقع جامعة أديليد: adelaide.edu.au
2. بريانا ليكسياردي. (2017). الكتابة الموضوعية: التعريف والأمثلة. 10/07/2017 ، من موقع Study.com: study.com
3. المحرر. (2017). الهدف مقابل ذاتي - ما الفرق؟ 10/07/2017 ، من موقع Write Explained Website: writingexplained.org
4. المحرر. (2000). باستخدام لغة غير شخصية 1. 10/08/2017 ، من موقع التعليم الجامعي: unilearning.uow.edu.au
5. ستيفاني ليفلر (2017). نصائح للكتابة الموضوعية: الحفاظ على ورقة البحث خالية من التحيز. 08/10/2017 ، من موقع الكتابة: write.com