الخصائص الفيزيولوجية النفسية والأهداف والأساليب المستخدمة

ال علم النفس الفسيولوجي أو علم النفس الفسيولوجي هو فرع علم النفس المسؤول عن دراسة العناصر البيولوجية للسلوك. وهو مجال يرتبط بالأساس الفسيولوجي للعمليات النفسية ووظيفة الدماغ.

بهذا المعنى ، علم النفس علم واسع يهتم على سبيل المثال بمعرفة الأسباب التي تجعل بعض الأشخاص يخشون العناكب. في المقابل ، يعتبر علم النفس الفسيولوجي تخصصًا أكثر تحديدًا يهتم بالعمليات العقلية والفسيولوجية المسؤولة عن الخوف من العناكب.

علم النفس الفسيولوجي هو بالتالي فرع من علم النفس. في الواقع ، يحمل أول نص في علم النفس العلمي كتبه عالم النفس الألماني الشهير ويلهم وندت في نهاية القرن التاسع عشر ، عنوان مبادئ علم النفس الفسيولوجي.

خلال السنوات الماضية ، ساهم ارتفاع كمية المعلومات التي تم الحصول عليها في البيولوجيا التجريبية والدراسات العلمية للتخصصات الأخرى ، بشكل كبير في التحقيق في السلوك البشري.

وبهذه الطريقة ، تعد الدراسات الفسيولوجية النفسية أساسية لتطوير علم النفس كعلم. في كل مرة يكون لديك المزيد من المعلومات حول عمل الجهاز العصبي وهياكل الدماغ.

في التاريخ الحديث للتحقيق في فسيولوجيا السلوك البشري ، تم دمج الأساليب التجريبية لعلم النفس مع تلك الخاصة بعلم وظائف الأعضاء ، مما أدى إلى ما يعرف الآن باسم الفيزيولوجيا النفسية.

في هذه المقالة نستعرض الخصائص الرئيسية لهذا الفرع من علم النفس. يتم شرح التطور التاريخي للفيزيولوجيا النفسية وجذورها البيولوجية وأهدافها البحثية وتشغيلها.

تاريخ الفسيولوجيا النفسية

بدأ قسم علم النفس الفسيولوجي وتطويره بواسطة ويلهم وندت في نهاية القرن التاسع عشر من خلال نشر كتاب "مبادئ علم النفس الفسيولوجي".

ومع ذلك ، فإن الاهتمام بمفاهيم الفيزيولوجيا النفسية ذات الصلة قد تم أخذها في الاعتبار قبل ذلك بكثير ، على الرغم من عدم كونه مجال بحثي.

في هذا المعنى ، فإن الجوانب التاريخية الأكثر أهمية في الفيزيولوجيا النفسية هي:

1- افلاطون

خلال عامي 428 و 347 قبل الميلاد ، افترض الفيلسوف المشهور ثلاث مناطق مختلفة في سير الإنسان: العقل والإدراك الموجودين في الرأس ، والعواطف النبيلة مثل الشجاعة أو الكبرياء الموجودة في القلب والمشاعر المنخفضة مثل الجشع والشهوة الموجودة في الكبد والأمعاء.

2- أرسطو

بعد ذلك ، افترض أرسطو أن الدماغ لم ينشأ أي ضجة وفهم أن القلب يجب أن يكون حيث وقعت الأحاسيس.

وبالمثل ، افترض أرسطو بنية الأنيما في ثلاثة أبعاد: الخضروات والحساسة والفكرية.

3- هيرفلوس

معاصرًا مع أرسطو ، كرس هيروفيلوس نفسه لتشريح أجساد الحيوانات والناس لدراسة الجهاز العصبي ، وتتبع الأعصاب من العضلات والجلد إلى مناطق الحبل الشوكي..

4- جالين

في عام 157 قبل الميلاد ، أجرى جالين تقييماً هاماً عندما أبلغ أن التغييرات في سلوك المصارعين كانت ناجمة عن إصابات في الرأس. لأول مرة ، يبدأ الدماغ بالربط مع الأداء العقلي.

نيميسيوس

في عام 400 بعد المسيح ، صاغ نيميسيسوس نظرية الموقع في الدماغ ، مع توضيح فكرة أن الإدراك هو في البطينين.

6- توماس ويليس

خلال القرن الثامن عشر ، قدم توماس ويليس معلومات قيمة حول أداء الدماغ. وكان أول مؤلف يضع وظائف في القشرة الدماغية. على وجه التحديد ، وضع المؤلف الإحساس في المخطط ، والتصور في الجسم الثفني والذاكرة في القشرة.

وبالمثل ، خلال الفترة نفسها ، وضعت La Peroynie الذكاء في الجسم الثفني حيث أن إصابة نصف الكرة لم تسبب عجزًا كبيرًا.

7- جوزيف جال

في أوائل القرن التاسع عشر ، روج جوزيف جال لدراسة موقع الدماغ في وظائف معرفية مختلفة. وبالمثل ، في الوقت نفسه ، افترض Flourens نظرية معادية لنظرية جال ، بحجة أن العمليات العقلية تعتمد على الأداء العالمي للدماغ.

8- السنوات الذهبية

في منتصف القرن التاسع عشر ، ظهرت السنوات الذهبية للفيزيولوجيا النفسية. اكتشف بروكا ، وهو طبيب أعصاب سويسري ، منطقة الحفر من خلال علبة TAN-TAN. بعد 5 سنوات ، تم اكتشاف منطقة Wernicke.

9 - 60

خلال ستينيات القرن الماضي ، برز مؤلفان. أثبتت Geshwind أهمية الروابط في المهام المعقدة ووصفت متلازمة الانفصال ، في إشارة إلى الإصابة في الروابط بين مناطق المخ المختلفة..

من جانبه ، كرس لوريا نفسه لدراسة مرضى الحرب العالمية الثانية ووصف الاضطرابات الموضعية في القشرة المخية قبل الدماغ..

ماذا دراسة الفيزيولوجيا النفسية?

الفسيولوجيا النفسية هي المسؤولة عن تحليل الأسس الفسيولوجية للعمليات النفسية. أي أنه يركز على دراسة الطريقة التي تنتج بها الأنشطة النفسية استجابات فسيولوجية.

تاريخياً ، يميل معظم المؤلفين إلى دراسة الاستجابات الفسيولوجية والأعضاء التي يعصبها الجهاز العصبي اللاإرادي.

بدلاً من ذلك ، في الآونة الأخيرة ، اهتم علماء الفيزيولوجيا النفسية بالجهاز العصبي المركزي ، واستكشفوا الإمكانات القشرية والإمكانات ذات الصلة بالحدث ، وموجات الدماغ والتصوير العصبي الوظيفي..

في هذا المعنى ، يمكن للفيزيولوجيا النفسية التحقيق ، على سبيل المثال ، في كيفية تعريض المرء لحالة مرهقة تنتج نتيجة في الجهاز القلبي الوعائي مثل تغيير في إيقاع القلب أو توسع الأوعية الدموية البطينية.

بشكل عام ، الجوانب الرئيسية التي تركز عليها الفسيولوجيا النفسية هي:

1 - الشعور والإدراك

المبادئ العامة لمعالجة المعلومات الحسية هي واحدة من أسس علم النفس الفسيولوجي كعلم.

إن أداء العقل والوعي والإدراك هي العناصر الرئيسية التي تحقق وتدرس هذا الفرع من علم النفس.

2- الحواس الجسدية

كما يتم دراسة سير الحواس الجسدية وتكاملها مع العمليات العقلية من خلال الفسيولوجيا النفسية.

ستكون الطرائق الجسدية والمستقبلات والمسارات الجسدية والانتقال هي المواضيع الرئيسية المثيرة للاهتمام. وبالمثل ، يفحص الفسيولوجيا النفسية عمليات الألم والتسكين ، وعمل المعلومات الجسدية في القشرة الدماغية..

3- الرؤية

بطريقة ملموسة ، يعد تشغيل الحاسة البصرية أحد الموضوعات ذات الأهمية الخاصة للفيزيولوجيا النفسية. يتم فحص خصوصيات العين والشبكية والمسارات البصرية ، وكذلك نقل المعلومات المرئية وترميزها.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن الفيزيولوجيا النفسية مسؤولة عن تحليل المعلومات المرئية في القشرة المخية وفي القشرة الدماغية..

4- السمع والتوازن

كما هو الحال مع المعنى البصري ، فإن المعنى السمعي هو جانب آخر من الجوانب البحثية في الفسيولوجيا النفسية.

تحديد خصائص الأذن والجهاز كورتي والمسارات السمعية هي الأنشطة التي تنفذ من هذا الفرع من علم النفس. وبالمثل ، يتم فحص تحويل المعلومات السمعية وترميزها وتحليلها في مناطق المخ..

5 - مراقبة الحركة

الفيزيولوجيا النفسية هي المسؤولة عن التحقيق في تنظيم وظيفة الحواس الحركية ، وأنظمة المستجيب ، والسيطرة على ردود الفعل المنعكسة والسيطرة الدماغية على الحركة.

6- النوم واليقظة

من ناحية أخرى ، فإن الفيزيولوجيا النفسية هي الانضباط المسؤول عن التحقيق في إيقاعات الساعة البيولوجية وتنظيمها ، والخصائص السلوكية والفسيولوجية للنوم واليقظة ، وكذلك آلياتها العصبية ووظائفها..

7- التعزيز

الطبيعة البيولوجية والفسيولوجية للأنظمة التحفيزية هي أيضا جوانب من الدراسة في الفسيولوجيا النفسية. فإن الركيزة العصبية التعزيز ، والدافع الحافز والإدمان تكون عناصر ذات أهمية خاصة.

8- الجوع والعطش

الهضم والتمثيل الغذائي هي الجوانب الفسيولوجية التي هي أيضا ذات أهمية للفيزيولوجيا النفسية. يركز هذا الفرع من علم النفس على فحص آليات التنظيم المحيطي للاستهلاك ، والتحكم العصبي في الجوع وتوازن المياه.

9- السلوك الجنسي

فيما يتعلق بالسلوك الجنسي ، تدرس الفيزيولوجيا النفسية التأثيرات المنظمة وتفعيل الهرمونات الجنسية ، والتحكم العصبي في السلوك الجنسي وعمل الفيرومونات..

10- العاطفة

ربما تكون العمليات العاطفية هي العناصر الأكثر ارتباطًا بالفيزيولوجيا النفسية اليوم.

إن طبيعة المشاعر والمشاعر والوظائف والأنظمة العصبية للعواطف والسلوك العدواني والعنف ، والاستجابة الفسيولوجية للتوتر هي الجوانب الرئيسية.

11- التعلم والذاكرة

أخيرًا ، اكتسبت الفيزيولوجيا النفسية مؤخرًا أهمية في دراسة العمليات المعرفية العليا.

طبيعة التعلم والذاكرة ، اللدونة التشابكية ، الأشكال الأساسية للتعلم والذاكرة الضمنية ، التعلم العلائقي والأداء العصبي للذاكرة العاملة هي عناصر درسها الفيزيولوجيا النفسية.

أهداف البحث

يهدف البحث العلمي إلى شرح الظواهر المدروسة. في الفيزيولوجيا النفسية ، عادة ما يستخدم الاختزال. بهذه الطريقة ، نحاول شرح الظواهر المعقدة من حيث الظواهر الأكثر تحديداً.

ومع ذلك ، فإن الفيزيولوجيا النفسية لا تركز فقط على توفير ردود الاختزال. بمعنى أنه لا يعتمد فقط على مراقبة السلوكيات وربطها بالأحداث الفسيولوجية.

وهكذا ، يستخدم الفيزيولوجيا النفسية كلاً من التعميم والاختزال. يشير التخفيض إلى تفسير الظواهر من حيث العمليات المادية الأساسية. في المقابل ، في التعميم ، يستخدم علم النفس الفسيولوجي الأساليب التقليدية لعلم النفس.

بهذا المعنى ، يركز الاختزال على شرح السلوكيات من حيث الأحداث الفسيولوجية داخل الكائن الحي ، وتحديداً داخل الجهاز العصبي ، ويركز التعميم على ربط تلك المعلومات بالعمليات النفسية التي تتم دراستها.

بشكل أكثر تحديدًا ، يستنتج العديد من المؤلفين أن الأهداف الرئيسية لعلم وظائف الأعضاء في علم النفس هي:

1. تحليل العمليات العصبية التي تتدخل في تحول التحفيز البدني للأعضاء الحسية.

2. دراسة التأثير الذي تمارسه التغيرات البيولوجية في تشكيل بعض المظاهر النفسية.

الاختلافات بين الفسيولوجيا النفسية وعلم النفس الفسيولوجي

على الرغم من أنهما مفهومان غالبًا ما يتم استخدامهما بالتبادل ، فإن الفيزيولوجيا النفسية وعلم النفس الفسيولوجي لا يشكلان نفس فرع علم النفس.

يركز كلا التخصصين على دراسة الأداء الفسيولوجي للكائن الحي وربطه بالعمليات النفسية. ومع ذلك ، فإنها تختلف في طريقة عملها.

يركز علم النفس الفسيولوجي على تحليل الطريقة التي تنتج بها الأنشطة النفسية استجابات فسيولوجية. في المقابل ، يركز علم النفس الفسيولوجي على تحليل الآليات الفسيولوجية التي تؤدي إلى النشاط النفسي.

في هذا المعنى ، تكون مكونات الدراسة في التخصصين في الغالب متماثلة. ومع ذلك ، يتم تمييزها من خلال وجهة النظر التي يتم التحقيق فيها وتحليلها.

على سبيل المثال ، يركز علم النفس الفسيولوجي على دراسة العمليات الفسيولوجية المسؤولة عن إنتاج الإحساس بالعطش ، في حين أن الفيزيولوجيا النفسية ستركز على فحص ما هي التغييرات في الأداء الفسيولوجي التي تنبعث من الإحساس بالعطش.

تطبيقات

وراء وظيفة البحث ، تقدم الفسيولوجيا النفسية أنواعًا أخرى من الاستخدامات. على وجه التحديد ، وغالبا ما تستخدم التدابير الفيزيولوجية النفسية لدراسة العاطفة والانتباه.

وبالمثل ، من المفترض أن الفيزيولوجيا النفسية يمكن أن تلعب دورا هاما في تحسين تصور العمليات المعرفية. في الواقع ، لقد تم بالفعل استخدام بعض أجهزة الاستشعار الفسيولوجية النفسية لاكتشاف المشاعر في المدارس وتطوير أنظمة توجيه ذكية.

الإشارات المستخدمة

تتطلب الدراسة الفسيولوجية النفسية استخدام الآليات الإلكترونية ، ويستخدم الفيزيولوجيا النفسية الحديثة العديد من أنواع الإشارات المختلفة.

الأكثر شيوعا هي إمكانات أثار ، والإمكانات المتعلقة بالحدث وموجات الدماغ (الكهربائي).

وبالمثل ، يتم استخدام أنواع أخرى من الإشارات ، مثل التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) ، وقياسات الموصلية الجلدية ، واستجابة كلفاني الجلد ، وقياسات نظام القلب والأوعية الدموية ، وقياسات معدل ضربات القلب وعلامات التباين في الجلد. معدل ضربات القلب الهريفي.

أخيرًا ، تعتبر حركات العين المسجلة بواسطة عياري كهربائيًا (EOG) وطرق تتبع النظرة أو التغيرات في قطر التلميذ إشارات أخرى شائعة الاستخدام في الفيزيولوجيا النفسية.

مراجع

1. Bear، M.F.، Connors، B. and Paradiso، M. (2008) علم الأعصاب: استكشاف الدماغ (الطبعة الثالثة) برشلونة: Wolters Kluwer.

2. كارلسون (2014) فسيولوجيا السلوك (11 طبعة) مدريد: بيرسون التعليم.

3. كاشوبو ، جون ؛ تاسيناري ، لويس ؛ بيرنتسون ، غاري (2007). "25".كتيب الفيزيولوجيا النفسية (3rd ed.). مطبعة جامعة كامبريدج. ص. 581-607.

4. جلين ، لورا ؛ كريستنفيلد ، نيكولاس ؛ جيرين ، وليام (2002). "دور الاجترار في الشفاء من التفاعل ؛ النتائج القلبية الوعائية للدول العاطفية ".الطب النفسي الجسدي. 64 (5): 714-726.

5. Purves، D.، Augustine، G.J.، Fitzpatrick، D.، Hall، W.C.، Lamantia، A-S. ماكنامارا ، ج. أنا وليامز ، س. م. (2006) علم الأعصاب (الطبعة الثالثة) مدريد: Edica Medica Panamericana.

6. روزنزويغ ، م. ر. أنا واتسون ، إن. ط. (2005) علم النفس. مقدمة في علم الأعصاب السلوكي والمعرفي والسريري (الطبعة الثانية المحررة). برشلونة: ارييل.