بيئة واقية كيف يتم إنشاؤها ، وأنواع وأمثلة

ل بيئة واقية إنها أي بيئة يجد فيها الشخص المودة والعناية والحماية من الخطر والفهم والدعم. إنها بيئة يمكن للأفراد فيها تطوير جميع مواردهم. يعد الوصول إلى واحد منهم ضروريًا للوصول إلى أقصى إمكاناته.

تعارض البيئات الوقائية البيئات التي يتعرض فيها الأطفال لعقوبة جسدية أو إهمال من جانب مقدمي الرعاية أو الإساءة من أي نوع. لسوء الحظ ، هذه المواقف السلبية أكثر تكرارًا مما نعتقد ، ولها تأثير دائم على من يعانون منها..

يعد إنشاء بيئة واقية أحد المجالات الرئيسية التي تهم علم النفس التنموي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تطبيق الاكتشافات في هذا المجال لتحسين ظروف الأطفال والمراهقين في مجالات مثل الأسرة والمدرسة وغيرها من المساحات التعليمية.

في هذه البيئة ، سنرى بالضبط ما تتكون منه البيئة الوقائية ، وكيف يتم إنشاؤها ، وما هي الأنواع الموجودة. بالإضافة إلى ذلك ، سنقدم أيضًا بعض الأمثلة لتوضيح هذا المفهوم بشكل أفضل.

مؤشر

• 1 كيف يتم إنشاء بيئة واقية?
  • 1.1 رابط الثقة
  • 1.2 غياب التهديدات
  • 1.3 حرية الاستكشاف والتطوير
  • 1.4 تلبية الاحتياجات
• 2 أنواع
• 3 أمثلة
• 4 المراجع

كيف يتم إنشاء بيئة واقية?

من أجل وجود بيئة واقية ، من الضروري تلبية سلسلة من المتطلبات. والأهم من ذلك هو وجود رابطة الثقة بين الطفل ومقدم الرعاية ، وغياب التهديدات ، وحرية استكشاف وتطوير ، وتلبية احتياجاتهم.

رابط الثقة

أحد أهم مفاهيم علم النفس التنموي كله هو ارتباط الرابطة. وفقًا للنظرية التي يظهر منها هذا المفهوم ، يولد الأطفال نوعًا من العلاقة الخاصة مع مقدم الرعاية الأساسي. اعتمادًا على طبيعة هذه الرابطة ، سيعاني الطفل من سلسلة من العواقب طوال حياته.

وبالتالي ، يمكن أن تكون رابطة التعلق "آمنة" ؛ أي أن الطفل يتعلم أنه يستطيع الاعتماد على دعم مقدم الرعاية له وسيشعر بحمايته.

ومع ذلك ، في حالات أخرى ، قد يكون المرفق "غير آمن" أو "قلق" أو "متناقض". كل هذه الأنواع من العلاقات تجعل الطفل يتطور دون أن يثق بنفسه أو بالآخرين.

أحد المكونات الرئيسية لبيئة الحماية ، لذلك ، هو وجود ارتباط آمن داخلها. يمكن أن يحدث هذا في العلاقة مع الأب أو الأم ، أو مع أحد المعلمين في حالة المدرسة ، أو مع أي شخصية أخرى للسلطة والمرجعية الموجودة في بيئة محددة.

غياب التهديدات

أحد أكثر السلوكيات الضارة التي قد تحدث فيما يتعلق بالطفل هو إظهاره ، بشكل مباشر أو غير مباشر ، أنه غير آمن معنا.

عندما يلجأ شخصية السلطة إلى التهديدات ، أو إلى العنف البدني أو اللفظي ، يتعلم الأطفال أنهم لا يستطيعون الوثوق بأي شخص آخر وسيعاني جميع أنواع المشاكل في نموهم..

وهكذا ، فإن الأطفال الذين عانوا من هذا النوع من الخبرة غالباً ما يكبرون معتقدات غير عقلانية أنهم لا يستطيعون الوثوق بأي شخص ، وأنهم لا يستحقون الحب أو المودة. هذا يؤثر على تقديرهم لذاتهم وقدرتهم على التطور كشخص كامل.

لذلك ، فإن تهيئة بيئة واقية تعني القضاء على السلوكيات مثل العنف أو التهديدات ضد الأطفال. بدلاً من ذلك ، يمكن استخدام أساليب تعليمية أخرى أقل ضررًا والتي ثبت أنها أكثر فاعلية ، مثل ما يُعرف باسم "موثوق".

حرية استكشاف وتطوير

في كثير من الأحيان ، عندما يكون شخص بالغ مسؤولاً عن طفل ، حاول فرض طريقته على رؤية العالم وطريقة تفكيره ، بينما يحاول تجنب الخطر أو مواجهة التهديدات..

ومع ذلك ، فإن هذا السلوك معادي لنمو الطفل كفرد كامل وقادر على الدفاع عن نفسه.

لا ينبغي أن تعني البيئة الوقائية أن يتجنب الأطفال أي مشكلة محتملة. على العكس من ذلك ، يجب أن تسمح لهم بارتكاب الأخطاء واستكشاف بيئتهم وتزويدهم بالأدوات اللازمة لمواجهة الصعوبات التي تعترض طريقهم. كل هذا ، مع الثقة بأن لديهم مكان آمن للعودة إليه.

إرضاء الاحتياجات

أخيرًا ، يجب أن تكون بيئة الحماية قادرة على تلبية الاحتياجات الأساسية للطفل. وهذا يعني ، على سبيل المثال ، امتلاك الموارد الاقتصادية اللازمة لتوفير الغذاء والماء والمأوى ؛ لكنه يشمل أيضًا عناصر أخرى أقل أهمية ولكن بنفس القدر من الأهمية.

من بين الاحتياجات الأقل الملموسة التي يجب أن تكون البيئة الوقائية قادرة على الحصول عليها للطفل الدعم الاجتماعي ، وتنمية الثقة بالنفس ، وخلق عادات صحية ولع غير مشروط من جانب شخصية السلطة.

نوع

من الناحية النظرية ، قد تتطور البيئات الوقائية في أي سياق يوجد فيه رقم سلطة يلبي احتياجات الطفل ويلبي المتطلبات المذكورة أعلاه. ومع ذلك ، في الممارسة العملية توجد هذه الوسائل بشكل رئيسي في مجالين: في الأسرة وفي المدرسة.

يلعب كل من الآباء / مقدمي الرعاية والمدرسين دورًا أساسيًا في السنوات الأولى من حياة الطفل. اعتمادًا على كيفية تصرفه معه ، وكيفية تعليمه ونوع البيئة التي يخلقونها ، سينمو الصغار ليصبحوا أشخاصًا وظيفيين وسعداء ، أو على العكس سيكون لديهم جميع أنواع المشكلات.

هذا هو السبب في أنه من المهم للغاية خلق الوعي بين الآباء والمعلمين بما يعتبر ممارسات تعليمية جيدة ، وما هي الإجراءات أو المواقف التي يمكن أن تضر بالأطفال الصغار في هذه الفترة الحرجة من حياتهم.

أمثلة

عندما تكون هناك بيئة وقائية ، يعرض الأطفال سلسلة من السلوكيات المحددة للغاية التي لا تحدث في بيئات أخرى. بعض من الأكثر تميزا هي ما يلي:

- يحاول الطفل البقاء بالقرب من الرقم المرجعي له ، ويشعر بمزيد من الأمان عندما يكون معها.

- يبدأ الاتصال مع شخصية السلطة ، سواء الجسدية والعاطفية ، بشكل متكرر.

- داخل البيئة الوقائية ، يستكشف الطفل المزيد من بيئته ويظهر فضولًا أكبر حول ما يحيط به.

- اشعر بالقلق أو عدم الثقة عندما تكون بعيدًا عن الرقم المرجعي ، وحاول لفت انتباهك أو العودة إلى صفك.

هذه السلوكيات هي علامة على أن بيئة وقائية ناجحة قد تم إنشاؤها. إذا تم الحفاظ على الظروف بمرور الوقت ، فمن المرجح أن ينمو الطفل بصحة جيدة وسعيد ، وأن يصبح بالغًا مدربًا بالكامل على العمل بمفرده..

مراجع

1. "البيئات الواقية" في: Scribd. تم الاسترجاع: 28 ديسمبر ، 2018 من Scribd: en.scribd.com.
2. "البيئة الوقائية: دعم التنمية لحماية الطفل" في: منظمة إنقاذ الطفولة. تم الاسترجاع: 28 ديسمبر ، 2018 من Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
3. "كيفية بناء بيئات واقية؟" في: DocPlayer. تم الاسترجاع في: 28 ديسمبر 2018 من DocPlayer: docplayer.es.
4. "إعادة إنتاج بيئة واقية" في: معاملة جيدة. تم الاسترجاع إلى: 28 ديسمبر 2018 من المعاملة الجيدة: buenastratos.com.
5. "حماية الطفل" في: ويكيبيديا. تم الاسترجاع: 28 ديسمبر 2018 من ويكيبيديا: en.wikipedia.org.