شارك:
10 أنشطة وألعاب للأطفال المصابين بالتوحد
في هذه المقالة سأشرح 10 الأنشطة والألعاب للأطفال المصابين بالتوحد التي سوف تعمل على المتعة وتعلم المهارات المختلفة. في حين أن هناك بعض الأنشطة التي سيستمتع بها شخص مصاب بالتوحد أكثر من غيره ، فإن المفتاح لا يتمثل في اختيار المهمة بقدر ما هو مهم في إثرائه.
يكمن السر في تطبيق مبادئ التحفيز متعدد الحواس على الأنشطة الترفيهية والروتينية مع الشخص المصاب بالتوحد. ما هو التحفيز متعدد الحواس؟ هذا يتكون من تحفيز كل واحد من الحواس عندما نمارس أي نشاط.
على الرغم من أن هؤلاء الأشخاص يتشاركون في اضطرابات السلوك والتواصل ، إلا أن شدة الصورة تختلف في كل شخص وتواجه الأعراض اختلافات أثناء التطور. بالإضافة إلى ذلك ، على الرغم من أن الغالبية تقدم نوعًا من التغيير الفكري ، إلا أنها ليست سمة متأصلة في اضطرابات طيف التوحد..
على الرغم من أن التقدم متغير وتغيرت الخصائص السلوكية بمرور الوقت ، فإن معظم الأطفال المصابين بالتوحد ما زالوا يعانون من أعراض مميزة للاضطراب بمجرد بلوغهم سن الرشد. تُترجم هذه المشكلات إلى مشاكل تتعلق بالاستقلالية والعمالة والعلاقات الاجتماعية والصحة العقلية.
لذلك ، فإن الأهداف ذات الأولوية لعلاج اضطرابات الطيف التوحدي هي تقليل الخصائص الرئيسية للاضطراب والعجز المرتبط به ، وتعظيم الاستقلال الوظيفي ونوعية الحياة وتخفيف إجهاد الأسرة والبيئة المحيطة بها..
لتحقيق هذه الأهداف ، ستكون المكونات الأساسية في أي علاج هي: تسهيل التنمية والتعلم ، وتشجيع التنشئة الاجتماعية ، والحد من السلوكيات غير القادرة على التكيف ، وتثقيف / دعم الأسر.
10 أنشطة يحبها الأطفال والأشخاص التوحديون
الموسيقية
هناك اختلاف رئيسي في القول "لقد حان الوقت للذهاب إلى الفراش ، سنقوم بارتداء بيجاماتنا ، إلخ" أو نغني الأغنية النموذجية "هيا بنا إلى السرير يجب أن تستريح ، حتى نتمكن من الاستيقاظ مبكرًا غدًا".
عندما أدركت أن التحدث بطريقة "معتادة" غير فعال مع الأشخاص المصابين بالتوحد ، قررت أن أحاول قول الأشياء عن طريق الغناء. انا اعمل.
لا يتعلق الأمر بقراءة ما قد نقوله عادة عن طريق وضع نغمة لحني. إنه يتعلق بإنشاء رموز موسيقية مع شخص مصاب بالتوحد. الشيء الأكثر إثارة للدهشة على الإطلاق هو أنك ستتعلم ذلك وفي غضون أيام قليلة ستفاجأ بالغناء معه في انسجام تام.
مع أنا ، قمت بإنشاء أغنية لكل نشاط روتيني كان يجب القيام به: الاستيقاظ والتنظيف والأكل والمشي والنوم ، إلخ. في غضون أيام قليلة ، علمهم وعندما حان الوقت للقيام ببعض النشاط ، كانت هي التي أدهشتني بغناء الأغاني.
التعبير الفني
سأعود لاستخدام مثال آنا لتوضيح هذه الفكرة. يوم واحد آنا كان فاتح للشهية. لم أكن أرغب في مغادرة المنزل ولا شيء يريد.
قررت أن تأخذ أقلام ملونة وورقة وأحاول أن أتواصل معها من خلال الرسومات. انها عملت قضينا ساعات وساعات في الرسم بلا كلل ومشاركة المرح والفرح.
في بعض الأحيان ، يشعر الأشخاص المصابون بالتوحد بأنهم غارقون في العالم وسيأخذون يومًا عاديًا من "لا أشعر أنني أواجه الحقيقة".
في هذه المناسبات ، استخدم اللغة الفنية كوسيلة للتعبير عن الإحباط والمشاعر. يمكنك أيضًا أن ترى أن حالتك المزاجية ستنعكس في الألوان التي تختارها. بهذه الطريقة ، ستعرف ما إذا كان النشاط يعمل أم لا.
جمال العالم
ممارسة المشي أمر يحبه الأشخاص المصابون بالتوحد عادة.
استفد من لحظات المشي لتوجيه انتباه الشخص على جمال الطبيعة. يمكن للزهرة البسيطة أن تثير سعادة كبيرة لشخص مصاب بالتوحد: المفتاح هو نقل إحساسك الخاص.
مفاجأة نفسك مع الأشياء الجميلة التي تراها عندما تذهب في نزهة ، إثارة الابتسامات ونقل الأحاسيس. حتى النسيم اللطيف يمكن أن يكون موضوع محادثة.
تخدم هذه الفكرة مهمة مزدوجة: من ناحية ، تخلق شعورًا بالتمتع بأقصى قدر من المشي ، ومن ناحية أخرى ، تصرف الشخص المصاب بالتوحد عن المرشحين المحتملين لإنتاج رد فعل قلق..
أهمية قضاء وقت جيد
تعني زيادة السعادة ، من ناحية ، قدرًا أكبر من التعلم ، ومن ناحية أخرى ، المزيد من فرص التعلم. هذا كوكتيل لا بد منه للأشخاص الذين يعانون من مرض التوحد.
الآن ، ما تخبرني القرائن أن الشخص المصاب بالتوحد يستمتع بالنشاط?
اهتمامك البصري بالنشاط هو أوضح مفتاح. كلما طالت انتباهك على النشاط لتطوير ، كلما أعجبك ذلك.
مفتاح آخر هو ترقب الشخص المصاب بالتوحد. بشكل عام ، سينتظر الأشخاص المصابين بالتوحد بشكل سلبي تعليماتكم. هذا ليس هو الحال إذا كان النشاط المنجز جذابًا.
إذا لاحظت الترقب في الشخص ، عززه وتذكر أن هذا النشاط محبوب على وجه الخصوص. من المرجح أن يسمي النشاط ويطلب منك كل يوم القيام بذلك.
قوة التكرار
كلما كان النشاط أكثر دراية بالنسبة لشخص مصاب بالتوحد ، كلما أعجبك ذلك. هذا لأنهم يستمتعون بالروتين ، أي الأنشطة المنظمة في الزمان والمكان.
في كل مرة تقوم فيها بنشاط ما ، ما لم يكن ذلك يتطلب زيارة أماكن مختلفة ، حاول أن تكون دائمًا في نفس المكان وفي نفس الوقت.
إذا لم تكن هناك أنشطة يستمتع بها الشخص المصاب بالتوحد ، فقم ببنائها
حتى وقت الاستحمام يمكن أن يكون نشاطًا ممتعًا.
ومن الأمثلة على ذلك خلق فقاعات الصابون على ذراع الشخص ، والتي سوف تشطف بالماء. كرر ذلك عدة مرات وسترى استجابة مبتسمة من الشخص. التفاصيل الصغيرة بطريقة متكررة هي وسيلة للترفيه عن هؤلاء الناس.
من ناحية أخرى ، كيف تعرف أن النشاط ليس ممتعًا?
تكمن أهمية تحديد أنشطة توليد المتعة في إدراك ما إذا كان النشاط مملًا أو إذا كان هناك شيء تم إنشاؤه مسبقًا ، توقف عن القيام بذلك.
إذا قلب الشخص نظرته بين المنعطفات أو إذا لاحظت تغييرات في لغة جسده تشير إلى أنه سلبي ، أو تجاهل هذا النشاط أو تولد تفاصيل جديدة.
حكم 10 ثوان
مهما كان النشاط الذي تقوم به ، حاول أن تجعله لعبة قائمة على الدور. هذا سيجعل الشخص المصاب بالتوحد يحتفظ باهتمامه ومشاركته في النشاط.
بما أن السلبية هي مصدر للقلق والملل ، حاول أن تجعل الشخص يعطي رد فعل لفظي أو غير لفظي كل 10 ثوانٍ تقريبًا.
ستحتاج إلى بدء فعل ما ، والتوقف مؤقتًا والانتظار كثيرًا لمنح الشخص الفرصة لدوره في التواصل. التحلي بالصبر أثناء فترات الراحة وانتظر استجابة من الشخص.
إذا لم يتم تقديم هذه الإجابة ، قم بتغيير استراتيجيتك.
تعلم كيفية اكتشاف متى حان الوقت لإنهاء النشاط
مرة أخرى ، من غير المرجح أن ينقل لك شخص مصاب بالتوحد شفهياً أنك تريد إنهاء النشاط. إذا كانت ردود الشخص تتناقص ولا يمكنك توليدها من خلال أشكال مختلفة ، فقد حان الوقت لإنهاء النشاط وتقديم مجموعة مختلفة من الاحتمالات المختلفة.
بنفس الطريقة ، إذا كنت تشعر بالملل ، فلا تتردد في تغيير النشاط. سوف يكتشف الشخص بدقة شديدة إذا كنت تشعر بالملل من خلال لغتك غير اللفظية وسوف تشعر بالإحباط من عدم فهم رد فعلك.
إذا حاولت إجهاض النشاط لأنك تريده ولكنك لاحظت أن ردود الشخص المصاب بالتوحد تصبح أكثر كثافة وغير منظمة ونشطة مفرطة ، فقد حان الوقت لتهدئة الأمور تدريجياً.
إبطاء النشاط تدريجيا وقلل صوتك. إذا لم ينجح هذا ، فكل ما عليك فعله هو قول "لقد انتهى النشاط" واقترح دائمًا بديلاً: "انتهى النشاط لأن الوقت قد حان الآن ...".
الأنشطة مع الكائنات
عندما تستخدم كائنات لإنشاء نشاط مرح ، فإن الفرق هو أنك على الأرجح الشخص الوحيد الذي سيستخدم الكائن ، فلن يكون هناك نمط من المنعطفات مع الكائن.
ابدأ بجعل لفتة صغيرة مع الكائن لإحداث تأثير كبير. راقب رد فعل الشخص: الابتسامات ، تعبيرات السرور ، إلخ..
إذا ارتد الشخص أو شعر بالملل أو القلق ، توقف وانتظر. حاول تكرار الإجراء ولكن بطريقة مخففة وحاول الملاحظة مرة أخرى إذا أجاب الشخص بالجسم أو الوجه.
إذا ابتسم الشخص ، اقترب ، بدا مهتمًا أو متحمسًا ، كرر الإيماءة مع الكائن ثم توقف مؤقتًا. انتظر الشخص للتواصل بطريقة تريد أن يفعلها مرة أخرى.
وما هي الأنشطة الأخرى للأطفال والكبار المصابين بالتوحد التي تعرفونها?
مراجع
- اللورد ، سي وآخرون. (2000). اضطرابات طيف التوحد. Neuron ، المجلد 8 (2) ، 355-363
- مايرز ، إس إم وجونسون ، سي. (2007). الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال. المجلد ١٢٠ ، العدد ٥ ، ١١٦٢-١١٨٢
- Mehrabian ، ألبرت (1969): "بعض المراجع ومقاييس السلوك غير اللفظي". أساليب البحث والسلوك والأدوات ، 1 ، 203-207.
- Rogers، S.J.، Dawson، G.، Vismara، L.A. (2012). بداية مبكرة لطفلك المصاب بالتوحد: استخدام الأنشطة اليومية لمساعدة الأطفال على التواصل,
التواصل والتعلم. مطبعة جيلفورد: نيويورك. - غوميز ، جي إم (2009). الفصول الدراسية متعددة الحواس في التعليم الخاص: التحفيز والتكامل الحسي في المساحات snoezelen. الافتتاحية
الأفكار الخاصة.