10 ديناميات الثقة للأطفال والمراهقين والبالغين

ال ديناميات الثقة أنها مهمة للغاية لتعزيز التماسك ومشاركة جميع أعضاء المجموعة. للبدء في استخدام هذه الديناميات ، من الضروري تقريبًا أن يعرف أعضاء المجموعة بعضهم البعض وأن هناك صلة معينة بينهم.

يمكننا استخدام هذا النوع من الديناميات في السياقات التعليمية ، كما في الأعمال وجميع أنواع المجموعات. من المهم أن نعدل النشاط حسب مستوى واحتياجات الأشخاص الذين سيشاركون.

10 ديناميات الثقة المفيدة

1- الثقة

• الهدف: زيادة الثقة بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: بين 15 و 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل الأزواج.
• الموقع: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في أزواج.
• المواد اللازمة: لا شيء.
• خطوات المتابعة:

1. يتم تقسيم أعضاء المجموعة في أزواج. سيعمل الميسر على تعزيز أن هؤلاء لا يتشكلون من قِبل أشخاص لديهم دستور مادي مماثل ، لكن بين أعضاء الزوجين هناك اختلافات كبيرة.
2. يقف الأزواج في مواجهة بعضهم البعض. يمسكون بأيديهم ولمس أطرافهم بعضهم البعض.
3. عندما يكون الأزواج في الموضع المطلوب ، سيعطي الميسر الإشارة ويجب أن يتراجع ، في محاولة لإبقاء الجسم مستقيماً..
4. سوف يصلون إلى نقطة التوازن ، وفي تلك اللحظة ، يمكنهم محاولة تكوين الحركات معًا ولا يفقد أي منهما توازنه. يمكن أن تكون هذه الحركات: انحناء ، واحدة منهم ثني الركبتين ، إلخ..

• التقييم: وقت انعكاس جماعي يعبر فيه الأزواج عن شعورهم.
• التباين: يمكن القيام بهذه الديناميكية في مجموعة كبيرة ، وتشكيل دائرة وعقد اليدين بينهما. سيتم تعيين الرقمين 1 و 2 بطريقة تم تخطيها وسيشير الميسر إلى الترتيب بحيث يتم طرح كل منهما للأمام أو للخلف..

2- تماثيل

• الهدف: تعزيز الثقة والتعاون والتماسك بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل الأزواج.
• الموقع: مساحة واسعة يمكن للمشاركين العمل فيها في أزواج.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العينين.
• خطوات المتابعة:

1. سيتم تشكيل الأزواج بطريقة عشوائية بهدف جعلهم يعملون مع أشخاص لا يعرفون بعضهم بعضًا..
2. واحد منهم سيعتمد دور التمثال والآخر سيضطر إلى تغطية عينيه بضمادة.
3. عندما يكون قد قام بتغطيتها ، فإن الشخص الذي يعمل كتمثال سوف يتخذ موقفا. يجب أن يلمسها شريكك بهدف تخمين الوظيفة التي اتخذها ، ثم تقليده لاحقًا.
4. سوف يقلده دون أن يزيل شريكه الموقف وعندما يظن أنه قد انتهى ، يقوم الميسر بإزالة العصابة حتى يتمكن من مقارنة النتيجة بنفسه..
5. يتم تكرار التمرين ، ولكن تغيير الأدوار.

• التقييم: اسأل الأزواج عن الدور الذي وجدوا أنه أسهل ، إذا شعروا بالراحة مع الاتصال الجسدي بين زملاء الدراسة ، إلخ..
• التغيير: بدلاً من الأزواج ، افعل ذلك لمجموعات صغيرة (3 أو 4 أشخاص) وفقط واحد منهم كتمثال. وهكذا ، يمكن للآخرين التحدث مع بعضهم البعض والتعليق. وبهذه الطريقة ، سيكون التواصل بعدًا آخر سيؤخذ في الاعتبار في التقييم.

3- معجب بالتقديرات

• الهدف: تعزيز الثقة والتعاون والتماسك بين أعضاء المجموعة.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم ، حوالي 20 شخصا.
• المكان: مساحة واسعة يمكن للمشاركين فيها الجلوس في دائرة والراحة.
• المواد اللازمة: ورقة وقلم لكل مشارك.
• خطوات المتابعة:

1. يجب أن يتم هذا الديناميكي عندما يعلمون بالفعل أو عملوا معًا.
2. يجلس أعضاء المجموعة في دائرة ويضع كل منهم اسمه على قطعة من الورق. يتم تمرير الورقة إلى الشخص على اليسار وسوف يكتبون شيئًا يعجبون به حول هذا الشخص. قم بطي الورق (حتى لا يرى الآخرون ما كتبته) وأعده إلى من تواجده على يسارك وما إلى ذلك ، حتى يستدير الورق.
3. عندما يستلم الجميع الورقة مع اسمه ، سيغادرون بضع دقائق لقراءتها والتعليق على رأيهم في النشاط ، وكيف شعروا عند قراءة تعليقات زملائهم في الفصل ، إلخ..

4 - تقاسم الصفات

• الأهداف: خلق مناخ إيجابي وثقة وتعزيز المعرفة بالنفس ومعرفة أقران المجموعة.
• الوقت المطلوب: حوالي 45 دقيقة.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم ، حوالي 20 شخصا.
• المكان: مساحة كبيرة يمكن للمشاركين العمل فيها بواسطة مجموعات فرعية.
• المواد اللازمة: العديد من السداسي (واحد لكل مجموعة) مقطعة إلى 6 قطع وأقلام.
• خطوات المتابعة:

1. سيقسم ميسر المجموعة إلى مجموعات فرعية تتألف من ستة أشخاص. يتم إعطاء كل مجموعة مسدس مقطوع إلى 6 أجزاء وترقيم تلك القطع. سيختار كل عضو في المجموعة الفرعية أحد هذه الأرقام.
2. عندما يتم تنظيمها بالفعل ، سيقول الميسر ، بشكل عشوائي ، عددًا من 1 إلى 6. ثم ، سيكون أولئك الذين لديهم هذا الرقم في تلك اللحظة "محور المجموعة".
3. يجب على بقية زملائه ، لبضع دقائق ، أن يكتبوا أشياء إيجابية عن ذلك الشخص في قطعة من المسدس.
4. يتم تكرار نفس الإجراء مع كل عضو في المجموعة.

• التقييم: سنذهب إلى تفكير جماعي حول شعورهم عند تلقي هذه الكلمات من زملائهم في الفصل ، إذا كانوا يتوقعون ذلك ، إلخ..

5- مشابه

• الهدف: تهيئة مناخ عمل مناسب يثق فيه الأعضاء بزملائهم.
• الوقت المطلوب: 30 دقيقة تقريبا.
• حجم المجموعة: حجم المجموعة غير محدود. كلما زاد حجمها ، زاد الوقت اللازم للنشاط.
• المكان: مساحة عمل مريحة.
• المواد اللازمة: الأوراق والأقلام (واحدة لكل مشارك).
• خطوات المتابعة:

1. الشخص المسؤول عن توجيه النشاط ، سيقوم بتوزيع المواد على جميع أعضاء المجموعة ويطلب منهم التفكير في شخص من نفس المجموعة يتشاركون معه أوجه التشابه.
2. بعد بضع دقائق وأكمل الجميع النشاط ، سيطلب الميسر من المتطوع معرفة الشريك الذي يشبه نفسه.
3. عندما تصف الأسباب ، فإن بقية المجموعة ستقرر ما إذا كانوا يعتقدون أن الرأي صحيح وما هي أسبابهم.
4. سيقدم جميع أعضاء المجموعة أسبابهم.

6- أصوات الحيوانات

• الأهداف: تعزيز معرفة مختلف أعضاء المجموعة وخلق جو مريح.
• الوقت اللازم: حوالي 20 دقيقة.
• حجم المجموعة: كلما زاد عدد الأعضاء ، زادت مدة المهمة.
• المكان: مساحة يمكن أن يجلسوا فيها في دائرة (إذا كانت مجموعة كبيرة) أو في صف واحد (إذا كان عددهم قليلًا).
• المواد اللازمة: العديد من السداسي (واحد لكل مجموعة) مقطعة إلى ست قطع و bolígrados.
• خطوات المتابعة:

1. هذه الديناميكية مثالية للحظات الأولى من المجموعة ، لأنه سيكون من المفيد للأعضاء التعرف على بعضهم البعض وتبادل بعض الضحك معًا.
2. سيقوم الميسر بتقديمه كديناميكية عرض تقديمي والهدف هو أن يتعلم الجميع أسماء زملائهم في الفصل.
3. سيبدأ الميسر بقول اسمه وتقليد ضوضاء الحيوان. على سبيل المثال: اسمي سارة و "muuuuu".
4. بعد ذلك ، سيقدم الشخص التالي نفسه ويضيف صوت الحيوان الذي يحبه وسيضطر إلى تكرار صوت شريكه السابق. بهذه الطريقة ، ستزداد قائمة الأسماء والضوضاء.
5. إذا ارتكب شخص ما خطأ ، يجب أن تبدأ المجموعة بأكملها من البداية.

• التقييم: بعد بضع دقائق ، اسأل شخصًا ما يسميه زملاؤه في الفصل ، بمجرد شغل مقعد آخر أو القيام بمهمة أخرى للتحقق مما إذا كانوا قد تعلموا أسماء زملائهم في الفصل.

7- لازارو

• الهدف: التحقق من مستوى الثقة الموجود بين أقرانه.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة.
• حجم المجموعة: سيتم تطوير النشاط في أزواج.
• المكان: مساحة واسعة ، ويفضل أن يكون في الهواء الطلق.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العينين.
• خطوات المتابعة:

1. سيطلب الميسر من الناس تشكيل أزواج ، لا يهم من.
2. بعد ذلك ، سوف يعطي ضمادة لتغطية العينين لكل زوجين. لذلك ، ينبغي لأحد الناس تغطية عيونهم.
3. الشريك الذي لا تغطي عينيه سيكون بمثابة دليل. للبدء ، ستمنحك بعض المنعطفات حتى لا تعرف مكانه.
4. سيشير الشخص المسؤول عن النشاط إلى بعض الإرشادات التي يجب على كل زوجين تكرارها إلى شريكهما معصوب العينين. على سبيل المثال: "على اليمين ، أسرع ، الركض ، ..."
5. عند مرور بضع دقائق ، سيتم تبادل الأدوار ، ولكن مع تغيير التعليمات التي يتم تقديمها خلال التمرين.

• التقييم: من المهم أن يكون الميسر على دراية بتطور النشاط. هذا هو ، إذا كان الناس يثقون بزملائهم. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فمن المهم تعزيز علاقات الأقران وتحديد العناصر التي تفشل.

8- أسرار

• الهدف: تهيئة مناخ من الثقة يتعاطف فيه أقرانهم.
• الوقت اللازم: ساعة واحدة تقريبًا.
• حجم المجموعة: لا يزيد عن 15 شخصا.
• المكان: الفضاء الذي يمكن أن يجلس فيه الناس في دائرة.
• المواد اللازمة: الأقلام والورق والأظرف (واحدة لكل مشارك).
• خطوات المتابعة:

1. إن كلمات الميسر لبدء المهمة ستكون مرتبطة بالأسرار والعلاقات الحميمة التي نبقيها لأنفسنا.
2. اترك بضع دقائق لكل شخص ، وفكر في واحدة من أفضل أسرارهم المحفوظة ، وعلى استعداد ، وأخذ الورق والقلم الرصاص للكتابة مجهولة.
3. الأشخاص الذين كتبوه ، سوف يدخلون سرهم في مظروف والمضي قدما لإزالة كومة من الأظرف.
4. بعد ذلك ، يتم تقديم بضع دقائق بحيث ، بشكل فردي ، يفكرون في طريقة تفكيرهم في تفاعل الآخرين عندما يعرفون سرهم..
5. إذا رأى الميسر ذلك مناسبًا وإذا وافق أعضاء المجموعة ، سيتم قراءة الأسرار الموجودة في المظاريف..

• الآخرون: الأسرار حساسة لأنها تستجيب للأكثر حميمية لدى الإنسان وبالتالي يجب تغطيتها بطريقة محترمة جدًا.

9- رسائل

• الهدف: تحسين العلاقات بين الأشخاص الذين يشكلون مجموعة.
• الوقت اللازم: حوالي 1 ساعة.
• حجم المجموعة: مجموعة متوسطة الحجم ، بين 15 و 20 شخصًا. سيتم تشكيل مجموعات فرعية من 3 أشخاص.
• المكان: مساحة كبيرة يمكن للمشاركين العمل فيها بواسطة مجموعات فرعية.
• المواد اللازمة: الأوراق والأقلام.
• خطوات المتابعة:

1. سيدعو الميسر الأشخاص إلى الجلوس في مجموعات من ثلاثة. بمجرد الجلوس ، سيطلبون من كل منهم ، بدوره ، التحدث عن موضوع يقلقهم لمدة 3 دقائق. يجب على الميسر التحكم والتحذير من الأوقات.
2. عندما يتحدث الجميع ، سوف يأخذون صفحتين. في كل منهم ، يجب أن تكتب خطابًا حول رأيك حول هذا الشخص والكلمات التي تريد تكريسها. ستعمل هذه الديناميكية بشكل أفضل إذا كانت هناك ثقة في المجموعة ورحلة عمل سابقة.
3. بعد بضع دقائق ، وقد أنهى جميع الأشخاص النشاط ، حسب المجموعات ، سوف يقومون بتغطية المشكلات التي كشفها كل فرد. سيتحدث الصحابة مع هذا الشخص وسيقدمون رأيهم باحترام وثقة ، بينما يستمع هذا الشخص.
4. عندما يتبادلون انطباعاتهم ، سوف يعطون بعضهم البعض الرسائل التي كتبوها إلى بعضهم البعض. سوف يتركون بضع دقائق لكل واحد لقراءتها.

• التقييم: المشاركة مع بقية زملائهم في الفصل الدراسي ، وكيف شعروا طوال النشاط ، عد مشكلتهم ، مع تعليقات زملائهم في الفصل ، وما إلى ذلك..

10- قطارات مجنونة

• الهدف: تعزيز الثقة بين الزملاء من خلال تمرين ديناميكي وممتع.
• الوقت اللازم: حوالي 30 دقيقة ، تقريبا.
• حجم المجموعة: سيتم تشكيل مجموعات فرعية من 4-5 أشخاص.
• المكان: مساحة واسعة دون عقبات ، ويفضل أن تكون في الهواء الطلق.
• المواد اللازمة: ضمادات لتغطية العينين.
• خطوات المتابعة:

1. سيقوم الميسر بعقد مجموعات مكونة من 4 أو 5 أشخاص لكل واحد منهم وسيقدم كل مجموعة ضمادات لعيون الجميع ، باستثناء شخص واحد.
2. قبل وضع الضمادات ، سيتم توضيح أن النشاط يتكون من تكوين قطار يجب أن يصل فيه إلى مكان محدد دون التحدث. سيكون الشخص الذي ليس لديه ضمادة هو آخر شخص في القطار ويجب عليه توجيه المجموعة. سيتم تقديم بضع دقائق لتطوير استراتيجية عمل مشتركة.
3. بمجرد مرور تلك الدقائق ، سوف يواصلون تغطية عيونهم ويصطفون. سيشير الميسر إلى أي تدريب (أو مجموعة فرعية) يجب أن يقوم بالنشاط. يلاحظ بقية زملاء الدراسة ببساطة دون تعليق حتى لا ينحاز زملائهم في الفصل.
4. عندما تنفذ جميع القطارات النشاط ، سيكون هناك وقت انعكاس جماعي لتوضيح ماهية إستراتيجية كل مجموعة ، وكيف شعروا بالقيام بالنشاط ، وما هو الدور الذي وجدوا أنه أكثر صعوبة ، إلخ..

مراجع

1. ديناميات مجموعة جيرزا.
2. ديناميات الثقة. Minyons الكشفية وأدلة كاتالونيا.
3. ألعاب وقت الفراغ: الأنشطة والأنشطة.
4. الألعاب وديناميات المجموعة - الثقة.