10 ديناميات الدافع للطلاب والعمال

ال ديناميات تحفيزية يتم استخدامها على نطاق واسع من قبل متخصصي الموارد البشرية في عالم الأعمال ، وكذلك من قبل المعلمين وغيرهم من العاملين في المدرسة.

إن الاهتمام بدافع الطلاب والعاملين ، بناءً على السياق الذي نمارس فيه نشاط ما ، هو مهمة أساسية وسيكون لها ، بلا شك ، تأثير على الأداء والنتائج التي تم الحصول عليها ، وكذلك على حالة تشجيع.

يمكن العمل على الدافع والعوامل الأخرى ذات الصلة من خلال ديناميات تنفذها مجموعة عمل متماسكة ويديرها قائد جيد.

خلال هذه المقالة ، سنرى 10 ديناميات ستساهم في تحسين الدافع الذي يمكن تطبيقه في مجالات مختلفة ، والتكيف مع مستوى المجموعة. أن دوافع أعضاء الفريق أكبر ، سوف تتسبب في سلسلة من التداعيات الإيجابية على المستوى الشخصي ، بالإضافة إلى تحسين الأداء كمجموعة.

يجب تدريب الدافع كل يوم ، وإرسال رسائل إيجابية لأنفسنا واقتراح تحديات صغيرة يمكن بلوغها. باختصار ، تعلم الإيمان بأنفسنا.

تظهر الدراسات المختلفة أن الفريق الذي يحفزه يحقق نجاحات وأداء عمل أكبر. على العكس من ذلك ، يصبح العمل روتينياً ، وبهذه الطريقة ، هناك انخفاض في الإنتاجية ، بالإضافة إلى المشاعر المتعلقة بتغريب العمل.

10 ديناميات الدافع لاستخدامها في المجموعات والفرق

بعد ذلك ، سوف نرى ديناميات وتقنيات مختلفة يمكن استخدامها لزيادة تحفيز الفرق. من المهم جدًا مراعاة أهداف الديناميكية عند تطبيقها للحصول على أعلى أداء في نفس الوقت.

1 - الأسلاك العارية

الأهداف:

النجاح في تنشيط المجموعة.

المساهمة في التركيز في أوقات التشتت.

الوقت اللازم:

ثلاثون دقيقة تقريبا.

حجم المجموعة:

تخفيض ، عشرة أشخاص كحد أقصى.

المكان:

مساحة واسعة يمكن لأعضاء المجموعة الجلوس فيها.

المواد اللازمة:

لا شيء.

خطوات المتابعة:

1- يطلب من الشريك مغادرة الغرفة.

2- يجلس بقية الزملاء في دائرة ويمسكون أيدي بعضهم البعض. يقول الميسر أن الدائرة تعمل مثل الدائرة الكهربائية وأن هناك سلكًا مكشوفًا. من بين كل شيء ، اختر من سيعمل كسلك عارية.

3- عند اتخاذ القرار ، يُطلب من الشريك الموجود خارج الغرفة الدخول. يوضح ميسر المجموعة أن المجموعة عبارة عن دائرة كهربائية وأن هناك سلكًا مكشوفًا فيها. يجب عليه استخدام ذكائه لاكتشاف من هو.

مناقشة

لا توجد نتيجة صحيحة أو فريدة من نوعها في هذه الديناميكية. يجب على الميسر الانتباه إلى كيفية تطور النشاط وكيف تتم مشاركة مختلف أعضاء الفريق. وكتأمل نهائي ، يمكنك أن تسأل عن شعور كل فرد خلال التمرين.

تعليقات أخرى

هذه الديناميكية مفيدة للغاية في أوقات التشتت والإجهاد لتوليد جو مريح ومريح بين أعضاء المجموعة.

2- الاقتراع من الدوافع

الأهداف:

البدء في التعرف على بعضهم البعض.

تعرف على دوافع الزملاء الذين يشكلون مجموعة.

الوقت اللازم:

نصف ساعة تقريبا. اعتمادا على حجم المجموعة.

حجم المجموعة:

أي مجموعة ، من الناحية المثالية ، أكثر من عشرة أشخاص.

المكان:

واسعة ، مغطاة أو مساحة مفتوحة.

المواد اللازمة:

ورقة وقلم لكل شخص.

خطوات المتابعة:

1- سيقوم ميسر المجموعة بوضع سياق عرضي ، في كل مرة نبدأ فيها نشاطًا جديدًا ، نقوم به لسبب ما. سوف يسأل أعضاء المجموعة عن الدافع الذي جعلهم هناك.

2- بشكل فردي ، سوف يرد أعضاء المجموعة على سلسلة من الأسئلة من هذا النوع: لماذا جئت إلى هذا النشاط؟ ، ما هي حالتي الذهنية اليوم؟ ، ماذا أتمنى أن أحصل عليه اليوم؟ ، ما أنا على استعداد للمساهمة اليوم?

3 - يشارك الجميع مع بقية المجموعة ، مخاوفهم وما أجاب على الأسئلة التي طرحها ميسر المجموعة في البداية.

المناقشة:

من المهم أن يعرف الشخص الذي يدير النشاط كيفية إدارة تعليقات الأعضاء المختلفين في المجموعة بشكل مناسب.

تعليقات أخرى:

يمكنك إضافة بعض الأشياء ، من أجل احترام وقت التحدث لكل شريك. أي أن الشخص الوحيد الذي يمكنه التحدث هو الشخص الذي لديه مثل هذا الشيء في يده.

3- متطوعون لتشكيل مجموعة

الأهداف:

اظهر أهمية خلق الحافز في المجموعة.

فكر في طرق لإيقاظ اهتمام واهتمام المشاركين في مهمة معينة.

الوقت اللازم:

خمس عشرة دقيقة تقريبا.

حجم المجموعة:

إنه غير مبال.

المكان:

مساحة واسعة ومريحة.

المواد اللازمة:

لا شيء على وجه الخصوص.

خطوات المتابعة:

1- يطلب الميسر ، دون إعطاء أي تفسير ، من المتطوعين القيام بنشاط ما.

2- عندما يكون عدد المتطوعين المطلوبين قد غادر (هذا العدد سيختلف حسب عدد أعضاء المجموعة) ، اسأل الباقون لماذا لم يغادروا.

3- اسأل الناس الذين تطوعوا لماذا فعلوا ذلك.

4- التفكير ، كمجموعة ، في المخاوف والمخاوف التي قد يتعرض لها الناس في موقف معين. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم التفكير في الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها لتحفيز الناس على التطوع في نشاط ما.

المناقشة:

من الطبيعي ألا تتطوع دون معرفة النشاط الذي سيضطلعون به ودون أي دافع من جانب الميسر. لذلك ، يجب أن تكون المجموعة على علم بالأدوات التي يمكن استخدامها لخلق مناخ تشاركي.

4- التعادل

الأهداف:

زيادة الدافع الجماعي من خلال العمل الجماعي.

تعزيز تماسك المجموعة.

الوقت اللازم:

45 دقيقة تقريبا.

حجم المجموعة:

يجب ألا تتجاوز المجموعة 15 شخصًا. 

المكان:

صالة واسعة.

المواد اللازمة:

التعادل أو السلسلة.

خطوات المتابعة:

1- يتم إنشاء مجموعتين بنفس عدد المشاركين. يتم منحهم الأمر الذي لا يمكنهم التحدث على طول الديناميات.

2- بمجرد تقسيمها بالفعل ، توضع حلقة أو سلسلة من جانب الغرفة إلى الجانب الآخر في ارتفاع الخصر لأطول شخص في المجموعة. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم وضع علامة على خط على الأرض لا يمكن تخطيه.

3- لديهم 30 دقيقة للانتقال من جانب واحد من الغرفة إلى الجانب الآخر ، ويمرون فوق الخط وبدون التنقل على الخط المحدد على الأرض..

المناقشة:

سيكون الفريق الفائز هو الفريق الذي قام بتمرير جميع أعضائه قبل جانب إلى آخر والامتثال للقواعد. في حالة مرور ثلاثين دقيقة ولم ينته أي منها ، يفوز الفريق بأن هناك المزيد من الأعضاء على الجانب الآخر.

بعد الانتهاء ، سيكون هناك انعكاس جماعي لمعرفة ما شعروا به والعقبات التي كان عليهم التغلب عليها للوصول إلى الهدف.

5- ماذا تعطيني المجموعة؟?

الأهداف:

فكر في نقاط القوة والضعف في العمل الذي يتم في هذه المجموعة.

شجع الذكريات المحفزة.

الوقت اللازم:

30 دقيقة تقريبا.

حجم المجموعة:

يمكن القيام به في أي مجموعة ، حتى بشكل فردي.

المكان:

مكان العمل.

المواد اللازمة:

الورق والقلم.

خطوات المتابعة:

1- اكتب على قطعة من الورق عشرة أشياء جيدة تسهم بها الشركة والفريق داخلها.

المناقشة:

إذا تم ذلك في مجموعة ، وليس بشكل فردي ، فسوف يتم توفير مساحة حتى يتمكن الجميع من مشاركة آرائهم ومعرفة النقاط التي يجب على الفريق العمل أكثر للحفاظ على تحفيز الأعضاء.

6- القيود الشخصية

الأهداف:

التفكير في نقاط الضعف في كل واحدة.

تأكد من أننا جميعًا لدينا قيود وأنهم في الحقيقة ليسوا بجدية.

فكر في الاستراتيجيات والأدوات التي يمكن استخدامها لتحسينها.

الوقت اللازم:

45 دقيقة تقريبا.

حجم المجموعة:

إنه غير مبال. لمزيد من الناس ، والمزيد من الوقت.

المكان:

مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.

المواد اللازمة:

الورق والقلم.

خطوات المتابعة:

1- يطلب ميسر المجموعة من كل شخص أن يكتب على ورقة ثلاثة قيود أو نقاط ضعف لكل واحد. لن يتم وضع الاسم على تلك الورقة. بعد بضع دقائق ، اجمع كل الأوراق.

2. توزيع هذه الأوراق بشكل عشوائي بحيث تلقى كل شخص واحد.

3- بالترتيب ، يقرأ كل شخص نقاط الضعف التي تظهر على الورقة كما لو كانت خاصة بهم. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم المبالغة فيها. كما تقول لهم ، ناقش الاستراتيجيات التي يمكنك استخدامها لتصحيحها أو كيف يمكنك تحسينها.

المناقشة:

مع هذه الديناميكية ، سيتم تقديم وجهات نظر جديدة حول المشكلات التي تؤثر علينا بطريقة شخصية. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم ملاحظة أن لدينا جميعًا عيوب.

7- أهم معالم الحياة

الأهداف:

فكر في الدوافع الشخصية.

الوقت اللازم:

عشرون دقيقة.

حجم المجموعة:

يمكن أن تتكيف مع مجموعات صغيرة وكبيرة.

المكان:

مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.

المواد اللازمة:

لا شيء.

خطوات المتابعة:

1- سيطلب ميسر المجموعة من الجميع التفكير في 30 ثانية من حياتهم التي يرغبون في العيش مرة أخرى في الحالة الافتراضية التي لديهم فقط مساحة الوقت المتبقية للعيش.

2 - انعكاس في هذه المجموعة. إذا كان الفكر حميماً وإذا كنت لا ترغب في المشاركة مع بقية المجموعة ، فلا ينبغي أن يشعر الشخص بأنه ملزم.

3- يمكن للميسر توجيه التفكير مع الأسئلة التالية: ماذا يقول اختيارك عنك كشخص؟ ما هي المواهب أو العواطف التي تهملها؟?

المناقشة:

تتمثل مهمة الميسر في هذه الديناميكية في تشجيع الناس على القتال من أجل أحلامهم والتفكير فيما إذا كانوا يتصرفون بالطريقة الصحيحة وفقًا لما يريدون حقًا في حياتهم.

8- أن تكون هناك

الأهداف:

حفز النقاش والأفكار التي لدى أعضاء المجموعة حول الدافع والوعي.

الوقت اللازم:

نصف ساعة.

حجم المجموعة:

يمكن أن تتكيف مع مجموعات صغيرة وكبيرة.

المكان:

مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.

المواد اللازمة: لا شيء.

خطوات المتابعة:

1- قسّم المجموعة الكبيرة إلى فرق. حسب عدد الأعضاء سيكون في أزواج أو ، من قبل مجموعات من 3 أو 4 أشخاص.

2- سوف يقوم منسق المجموعة بطرح أسئلة حول المكان الذي تعمل فيه هذه المجموعة بالذات. أي عن المكتب أو الفصل أو المدرسة ، إلخ. أيضًا ، حول خصائص الأعضاء المختلفين أو المهام التي يؤديها كل منهم.

المناقشة:

اربح الفريق الذي يجيب على معظم الأسئلة بشكل صحيح. يمكن تشجيع المشاركة مع بعض الجوائز.

9- كيف يراني زملائي؟?

الأهداف:

شجع الحافز الفردي والتماسك الجماعي.

الوقت اللازم:

ساعة واحدة تقريبا.

حجم المجموعة:

إنه غير مبال. لمزيد من الناس ، والمزيد من الوقت.

المكان:

مساحة واسعة تسمح لأعضاء المجموعة بالجلوس في دائرة.

المواد اللازمة: الأظرف ، بعد ذلك من لونين مختلفين و ballpoint.

خطوات المتابعة:

1- يقوم ميسر المجموعة بإعطاء اسم لكل عضو باسم كل منهم. سيتم تسليمها بشكل عشوائي ، دون أن يتلقى أي شخص الظرف باسمه.

2- يتعلق الأمر بأعضاء المجموعة المختلفين ، ويكتبون شيئًا إيجابيًا وشيئًا سلبيًا عن ذلك الشخص على ورقة. كل منهم في لون ما بعد ذلك قال الميسر. على سبيل المثال ، الشيء الجيد في نشره باللون الأخضر والشر في نشره باللون الأحمر.

3- الكل يضيف تعليقات على جميع زملائهم.  

4- يجلس في دائرة ، يعطى كل شخص مغلف. في المقابل ، سيفتح كل منهم ملاحظاتهم ويقرأ بصوت عال الملاحظات التي تلقوها. شارك مع بقية زملائك في الدراسة شعورك.

المناقشة:

من المهم أن يشجع الميسر التفاعل بين زملاء الدراسة. أن لديهم الفرصة للتعبير عن أنفسهم وأنهم يستطيعون إخبار زملائهم لماذا أبدوا هذا التعليق في مرحلة ما بعد ذلك.

تعليقات أخرى:

من المستحسن أن تكون التعليقات السلبية مصحوبة بكيفية تحسين ذلك الجانب حتى لا يتم فهمه على أنه نقد..  

10- إنشاء شعار

الأهداف:

تعزيز تماسك المجموعة.

قم بإنشاء عنصر يحدد المجموعة.

زيادة الدافع على مستوى المجموعة.

الوقت اللازم:

نصف ساعة.

حجم المجموعة:

يمكن استخدامها مع مجموعات صغيرة وكبيرة.

المكان:

مساحة واسعة يمكن أن يشعر فيها الجميع بالراحة في العمل.

المواد اللازمة:

كرتون كبير وألوان (أقلام رصاص ، علامات ، دهانات الأصابع ، إلخ.).

خطوات المتابعة:

1- يقدم الميسر البطاقة للمجموعة ويشرح أن لديهم 15 دقيقة لإنشاء شعار يحددهم كمجموعة.

2- بعد الوقت ، سوف تسأل أعضاء المجموعة عما إذا كانوا راضين عن العمل المنجز ، وما إذا كانوا قد شعروا بسماع صوت أقرانهم ، وما إلى ذلك..

تعليقات أخرى:

يمكن وضع النتيجة النهائية في مكان مرئي في الفصل أو في المكتب حتى يأخذوا ذلك في الاعتبار. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يبدأ استخدامه كعنصر مميز للمجموعة.

هنا لديك ملخص فيديو مع بعض من الديناميات الأكثر بروزًا: