كيفية منع التسلط عبر الإنترنت 7 نصائح فعالة

منع التسلط عبر الإنترنت في الأطفال والمراهقين هو واحد من أهم الإجراءات التي يمكن اتخاذها لتجنب الآثار السلبية التي يمكن أن تؤدي إلى الصحة العقلية للأطفال والمراهقين.

شهدت تقنيات الاتصال والمعلومات (TIC) تقدمًا كبيرًا في العقود الماضية ، وبالتالي تم تعديل المجتمع الذي نعيش فيه.

جلبت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات العديد من الفوائد للمعرفة الإنسانية ونشر المعلومات. ومع ذلك ، لا يمكننا أن ننكر أن شبكة الإنترنت خالية من الأضرار ، والتي من بينها يمكننا أن نجد البلطجة من خلال الشبكة.

مؤشر

• 1 ما هو البلطجة الإلكترونية؟?
• 2 7 استراتيجيات لمنع البلطجة الإلكترونية
  • 2.1 تثقيف الفتيان والفتيات في عادات الحماية الذاتية
  • 2.2 وقف التحرش في الشبكات قبل المظاهر الأولى
  • 2.3 لا تسمح بحدوث مضايقات في أي من مظاهرها
  • 2.4 علم الأطفال استخدام كلمات المرور ورموز الوصول الآمنة
  • 2.5 تعلم التصرف إذا أخبرك الطفل بأنه أو هي ضحية البلطجة الإلكترونية
  • 2.6 اجعل الضحية تتوقف عن زيارة الصفحات التي تضايقه
  • 2.7 علِّم تقدير الجزء الإيجابي من استخدام الإنترنت
• 3 ما هو البلطجة الإلكترونية؟?
• 4 كيف هو واضح?
• 5 المراجع

ما هو البلطجة الإلكترونية?

منذ أن بدأ أولويوس في دراسة العنف بين متساوين - المعروف أكثر باسم البلطجة - في عام 1970 ، بدأت تثير حساسية الآباء والمربين للعنف الذي يحدث بين القاصرين..

لا يشمل مفهوم البلطجة - أو سوء المعاملة بين أطفال المدارس - العنف الجسدي فحسب ، بل يشمل أيضًا العنف النفسي الذي يحدث من خلال الإهانات والتهديدات والصياح وما إلى ذلك..

من ناحية أخرى ، من المفهوم أنه "التسلط عبر الإنترنت " نوع محدد من المضايقات ، يحدث بين القصر في عالم التقنيات التفاعلية ، والتي يمكن تعريف أعمالها بأنها "سلوك ابتزاز أو إذلال أو إهانة من طفل لآخر".

على الرغم من أنه يمكن الاعتقاد بأن البلطجة والبلطجة الإلكترونية من مظاهر نفس النوع من العنف ، إلا أن هناك خصائص تجعل البلطجة الإلكترونية نوعًا خطيرًا جدًا من المضايقات.

الخصائص التي تجعلها ظاهرة معينة هي:

• غياب الاتصال وجها لوجه.
• حفظ الرسائل أو الأعمال العدوانية لفترة أطول.
• وجود جمهور أكبر - وأكثر صعوبة في السيطرة عليها-.

لذلك ، فإننا نتحدث عن نوع من المضايقات التي تحدث آثارها في سياقات مختلفة - بما في ذلك المستوى الشخصي والشخصي والمجتمعي والسياق - والتي تثير الشكوك حول مقاربتها وعلاجها ، بسبب الجهل من جانب المعلمين وأفراد الأسرة والطلاب..

بالإضافة إلى ذلك ، قبل بضع سنوات ، قبل ظهور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، عندما كان الطفل ضحية البلطجة ، كان بإمكانه العودة إلى المنزل والشعور "بالأمان" ، حيث لم يتمكن مهاجموه من غزو تلك المساحة.

ومع ذلك ، نظرًا لأن سلوكيات المضايقات هذه بين أطفال المدارس تتجلى أيضًا عبر الإنترنت ، فإن الضحايا لا يشعرون بالحماية حتى في منازلهم..

7 استراتيجيات لمنع البلطجة الإلكترونية

لمعالجة هذه المشكلة بشكل كاف ومنع التسلط عبر الإنترنت ، من الضروري إجراء تدخل متعدد التخصصات ، يتم فيه تنفيذ العمل من المدرسة - مع المعتدين والضحايا والمشاهدين السلبيين - ومن العائلة نفسها.

بالإضافة إلى هذا العمل من قبل المحترفين ، هناك بعض الإرشادات المحددة لمنع التسلط عبر الإنترنت ، مثل ما يلي:

تثقيف الفتيان والفتيات في عادات الحماية الذاتية

يثق العديد من المراهقين في البيانات الشخصية أو الصور الحميمة أو غيرها من المعلومات مع أشخاص يمكنهم استخدامها ضدهم.

لذلك ، من المهم أن يبدأ الأطفال في التمييز بين المعلومات التي يجب عليهم أو لا ينبغي أن يقدموها ، وأن يحافظوا على خصوصيتهم في أمان وأنهم لا يحتفظون بعلاقة عبر الإنترنت مع أشخاص لا يعرفونهم شخصياً..

عليك أن تجعلهم يرون أنه كلما زاد عدد المعلومات الشخصية التي يقدمونها لأشخاص آخرين ، زاد تعرضهم للخطر. جانب آخر يجب أخذه في الاعتبار هو جعلهم يرون أهمية التصرف على الشبكات الاجتماعية كما يفعلون في الواقع.

بهذه الطريقة ، سيكونون قادرين على فهم أنه ، مثلما لا يتحدثون مع شخص غريب في الشارع ، يجب عليهم ألا يفعلوا ذلك عبر الإنترنت.

وقف التحرش في الشبكات قبل المظاهر الأولى

يمكن تفسير الحفاظ على البلطجة الإلكترونية بالموقف السلبي الذي يعرض الضحية عادة ، لأنه لا يعمل على تجنبه أو لا يذهب إلى الأشخاص المناسبين.

بهذه الطريقة ، يبدأ الملاحقون في إدراك أن لا أحد سوف يضع حداً لمظاهر العنف التي يتعرضون لها ، لذلك فهم يشعرون بالسيطرة على الموقف.

من المستحسن في هذه الحالات أن تحتفظ الضحية بالأدلة والصور والتعليقات والرسائل الخاصة اللازمة وتذهب إلى الأساتذة أو شخصيات السلطة الأخرى لاتخاذ إجراء بشأن هذه المسألة..

لا تستجيب بأي حال من الأحوال إلى الإهانات أو الأفعال الاستفزازية ، لأن هذا يؤدي إلى تفاقم المشكلة - سيكون المعتدي راضياً عن استفزازك ولن يرى أي عقوبة-.

من المنزل ، من المهم إظهار موقف منفتح ومتفهم ، مما يسهل التواصل بين مختلف أفراد الأسرة.

لا تسمح بحدوث مضايقات في أي من مظاهرها

من الضروري تفعيل الرغبة لدى الأفراد في التصرف وفقًا للمحتوى الأخلاقي ، وفقًا للحد الأدنى من القيم العالمية وضد المضايقة والعنف في أي من مظاهره.

لذلك ، يجب أن نعمل لضمان ألا يصبح الأطفال متفرجين سلبيين ، سواء كانوا يشهدون عنفًا حقيقيًا أو من خلال الشبكات ، لأن المعتدين سوف يدركون أنه لا يمكن لأحد إيقافهم..

إذا كنت تعرف شخصًا ما في هذا الموقف ، فعليك اتخاذ إجراء بشأن هذا الأمر وإبلاغ السلطة المختصة - المحامي والأقارب وما إلى ذلك - بالعمل بأفضل طريقة ممكنة..

بهذه الطريقة ، سيتلقى الضحية المزيد من الاهتمام من الناس من حوله ، في تلك الحالات التي يخشى أن يخبره بوضعه.

من المهم أن تبدأ هذه المشكلة بالتصور كموضوع يشملنا جميعًا ، سواء كنا ضحايا أو أصدقاء أو أقارب ضحايا أو متفرجين.

علم الأطفال استخدام كلمات المرور ورموز الوصول الآمنة

كما رأينا سابقًا ، يحدث شكل من أشكال التسلط عبر الإنترنت عندما يغتصب المعتدون ملفات تعريف الشبكة الاجتماعية لضحاياهم.

لذلك ، من الضروري أن يفهم القاصرين أهمية توخي الحذر عند استخدام كلمات المرور الخاصة بهم.

فيما يلي بعض النصائح التي يجب تقديمها:

• لا تختار كلمات مرور بديهية, كتاريخ تاريخ الميلاد ، الاسم واللقب ، إلخ. الشيء المستحسن هو استخدام الحروف والأرقام التي ليس لها معنى خاص - أو التي لها معنى فقط للمستخدم الخاص-.
• لا تكشف كلمات المرور لأي شخص. من المستحسن ألا يتمكن أي شخص من الوصول إلى كلمات المرور وكلمات المرور ، حتى لو كانوا أصدقاء مقربين أو أشخاص موثوق بهم.
• كن حذرًا عند تسجيل الدخول إلى موقع عام. عند استخدام أجهزة الكمبيوتر التي يستطيع الأشخاص الآخرون الوصول إليها ، يجب أن تكون حريصًا بشكل خاص حتى لا يتم حفظ المفتاح تلقائيًا في جهاز الكمبيوتر ، وكذلك التأكد من إغلاق الجلسة بشكل صحيح..

وإلا ، إذا لم يتم اتخاذ هذه التدابير الأمنية ، يتعرض القاصر لأشخاص آخرين قادرين على الوصول إلى المعلومات الخاصة ، والنشر نيابة عنهم ، إلخ..

تعلم التصرف إذا أخبرك الطفل بأنه أو هي ضحية البلطجة الإلكترونية

أول شيء يجب عليك فعله ، لمعرفة هذا الموقف ، هو إرضاء الطفل وإظهار دعمك وتفهمك. بعد أن شعرت بالحماية لبعض الوقت ، سيحتاج الطفل إلى الدعم العاطفي والشعور بالأمان.

بعد ذلك ، حاول استخراج مزيد من المعلومات حول الحالة المحددة - المدة ، التردد ، نوع المضايقة في الشبكات - من أجل تقييم شدتها.

في حالة كونها مضايقة طويلة الأجل ، مع تهديدات مستمرة ونفّذها أطفال لديهم معلومات شخصية عن الضحية - مثل العنوان الشخصي أو المدرسة التي تحضر أو ​​مقاطع الفيديو أو الصور التي تم ارتكابها - الأكثر ملاءمة هو إبلاغ الشرطة بحيث توفر الحماية والمعلومات.

تذكر أنه ، في جميع الأوقات ، يجب أن تكون متيقظًا بحيث يشعر ضحية البلطجة عبر الإنترنت بالحماية - وهذا محمي حقًا-.

اجعل الضحية تتوقف عن زيارة الصفحات التي تضايقه

لمنع استمرار المضايقات ، يُنصح في بعض الأحيان أن يتوقف الطفل عن زيارة تلك الصفحات أو الشبكات الاجتماعية حيث يكون هو أو هي ضحية البلطجة الإلكترونية..

في حالة الشبكات الاجتماعية ، قد يختار الضحية إنشاء ملف تعريف آخر - باسم أكثر صعوبة في العثور عليه - والقضاء على التعريف السابق ، بهدف إضافة فقط إلى الأشخاص الذين يعرفهم حقًا ومن يريد الاحتفاظ به اتصال.

فيما يتعلق بالأجهزة المحمولة ، من الضروري في بعض الأحيان تغيير الرقم ، لا سيما إذا كانت الإهانات والتهديدات وغيرها من مظاهر المضايقة تتم من خلال المكالمات أو الرسائل.

وبهذه الطريقة ، من خلال تقييد وصول الملاحقون - خاصة إذا كانوا مجهولي الهوية - للضحية ، يتم منع التسلط عبر الإنترنت من الاستمرار.

تعليم أن نقدر الجزء الإيجابي من استخدام الإنترنت

على الرغم من مخاطر استخدام الإنترنت ، يجب ألا ننسى مزاياها وفوائدها - اكتساب معرفة جديدة ، وإمكانية مشاركة الهوايات ، من بين أمور أخرى.-.

إذا كنت تريد أن يستفيد أطفالك أو الطلاب من الجزء الإيجابي ، فقم بتعليمهم استخدامه بطريقة مسؤولة ، وزيارة الصفحات المهمة وإنشاء ساعات معقولة - تجنب استخدامها في الليل أو لفترات طويلة من الزمن-.

من المهم أيضًا التحقق من الصفحات التي تتكرر فيها والنشاط الذي تمارسه - بغرض اكتشاف ما إذا كان طفلك ضحية أو معتدًا للتسلط عبر الإنترنت.-.

ما هو البلطجة الإلكترونية؟?

من بين الأسباب التي تفسر ظهور هذا النوع الجديد من المضايقات ، يمكننا العثور على ما يلي:

تطوير وإتقان تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (TIC's)

كما ذكرنا من قبل ، فإن أحد الجوانب السلبية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات هو أن بعض الناس يسيئون استخدامها ، ويستخدمونها بهدف إيذاء الآخرين.

المضايقات المموهة

هناك عامل آخر يفسر هذا النوع من الإساءة هو أن المعتدين يحافظون على هويتهم ، ويختبئون وراء شاشة الكمبيوتر ويزيلوا الضحية (تعتبر اعتداءاتهم مزحة ، لأنهم لا يرون ردود الفعل التي تثيرها في الشخص الآخر).

عجز الضحية

عندما لا يظهر المعتدي هويته الحقيقية ، يشعر الضحية بشعور بالعجز والإحباط ، حتى لا يستطيع الدفاع عن نفسه أو العثور على المعتدين ، في كثير من الحالات.

عدم معرفة طريقة العمل في البلطجة الإلكترونية

لا يعرف الكثير من المتخصصين في التدريس وأقارب ضحايا هذا النوع من المضايقات كيفية التصرف لمنع أو إيقاف البلطجة الإلكترونية.

التخلي القانوني عن المضايقة في الشبكة

على الرغم من أنه يمكن حذف بعض المحتويات التي تظهر على الإنترنت ، إلا أن هذا الإجراء يحدث أحيانًا بعد فوات الأوان. 

بالإضافة إلى ذلك ، لا تضمن إزالة بعض المحتويات المسيئة عدم حدوث ذلك مرة أخرى (أو قد يكون هناك أشخاص قاموا بحفظ هذه المعلومات أو الصور المزعجة على أجهزتهم المحمولة).

كيف هو واضح?

هناك طرق مختلفة يمكن بها للمعتدين تنفيذ التسلط عبر الإنترنت ، مثل تلك المذكورة أدناه:

• يمكن للمعتدي إنشاء ملف تعريف كاذب للحصول على ثقة الضحية - أو للحفاظ على هويته- ، وبعد ذلك تبدأ الإهانات والتهديدات وما إلى ذلك..
• من خلال الرسائل الخاصة ، يهددون أو يهينون الضحية. على سبيل المثال ، الرسائل التي يُجبر فيها الضحية على فعل شيء ضد إرادته تحت التهديد المتمثل في نشر صور معرضة للخطر أو تعرضه لأضرار جسدية.
• يمكنهم أيضًا نشر معلومات في متناول جميع جهات اتصال الضحية والمعتدي (على سبيل المثال ، كتابة الإهانات على جدارهم ، أو مشاركة الصور أو مقاطع الفيديو التي توضح كيفية ضربهم للضحية).
• يحدث شكل آخر من أشكال العنف عندما يتم تفريغ الضحية - مع صورة مدرجة - على مواقع الويب حيث يتم التصويت على أبشع شخص وأكثر بدانة ، إلخ..
• قم بغزو الصفحات التي يتردد عليها الضحية ومضايقته بشكل متكرر ، بحيث يكون لدى الشخص الذي يعاني من المضايقة شعور بالاضطهاد التام.
• إرسال أو نشر شائعات قاسية عن شخص يضر بسمعتك أو يضر بك قبل أصدقائك.
• التعامل مع المواد الرقمية: الصور والمحادثات المسجلة ورسائل البريد الإلكتروني وتغييرها وخداعها وتعديلها لسخرية الناس وإلحاق الأذى بهم.
• سرقة كلمات السر لانتحال هويتك.

وأنت ، ما النصيحة الأخرى التي تود إضافتها لمنع التسلط عبر الإنترنت؟?

مراجع

1. غونزاليس ، م. (2011). من أولياء الأمور الذين لا يتعلمون والمربين الذين ليسوا آباء. مسؤولية الأهل والمربين أمام سلوكيات "التسلط عبر الإنترنت". مجلة الرابطة الإسبانية للمحامين المتخصصين في المسؤولية المدنية والتأمين, (38) ، 9-20.
2. مارتينيز ، J. M. A. (2010). نجاح المدرسة والتسلط عبر الإنترنت. نشرة علم النفس, (98) ، 73-85.
3. مارتينيز ، J. M. A. (2009). التسلط عبر الإنترنت: الاختلافات بين طلاب المدارس الثانوية. نشرة علم النفس, (96) ، 79-96.
4. برادوس ، م. H.، & Fernández، I. M. S. (2007). التسلط عبر الإنترنت ، مشكلة البلطجة / (التسلط عبر الإنترنت ، مشكلة البلطجة). المجلة الإيبيرية الأمريكية للتعليم عن بعد, 10(1) ، 17.